? ? ? 今天早晨進教室，講臺上簡直不堪目睹！為何架谎？

? ? ? 桌面到處散落著不干膠碎片，三個空咖啡罐，四個礦泉水瓶谱仪，其中一個礦泉水瓶只是把蓋子擰松了否彩，水根本沒喝疯攒。

? ? ? 雅墨10班周五的衛(wèi)生組長是文輝，他是我們班上做事最靠譜，最有責任感的孩子筷转！即便不是周五，只要文輝在學校袭蝗，如果教室里有臟亂現(xiàn)象，他都會默默地進行處理乡范∏觯總之芋膘，有他在，我心安潜腻，所有同學都心安！

? ? ? 可是精钮，今天早晨我進教室，看到的卻是這樣一番亂七八糟的景象！是文輝轉性了脓杉，突然之間不負責了，還是文輝壓根就沒看到這個情況？

? ? ? 這些假設都不成立屋讶！周五下午，文輝可是帶著他的組員把教室打掃得很干凈秒旋，講臺也清理得一塵不染。

? ? ? 這個周末，成人自考就設在我所在的學校贪庙，我們雅墨10班的教室自然要用來做試室的奏窑，負責監(jiān)考的是學校老師。那么，講臺上這些碎片扁凛，咖啡罐令漂、水瓶子，無疑就是監(jiān)考老師留下的丸边！

? ? ? 這就有點難堪了妹窖！我們的老師常常指責學生這樣差纬朝，那樣差，卻忘記了自己是不是也很差！

? ? ? 撕了二維碼的碎片，難道不可以收起來出嘹？喝了咖啡的罐子和水瓶子難道不可以帶走税稼？既然沒打算喝這瓶水烦秩，干嘛把蓋子擰松，害得別人也不敢喝甚脉？

? ? ? 我說的這些，根本就不是“屬實罕見”牺氨，而是很多老師的常態(tài)表現(xiàn)狡耻！他們壓根就沒想到這些行為會對學生進行潛移默化的影響。

? ? ? 如果說講桌上一片狼藉算是習慣不好猴凹，那么把我們事先放在塑膠門牌里的考試座位分布圖（我們周一要月考）當廢紙扔了就太過分了夷狰。

? ? ? 塑膠門牌里面可以疊著塞進三張A4紙。我知道自考考室也是有座位分布圖的郊霎，負責這個試室的老師完全可以把自考試室的座位分布圖插進塑膠門牌沼头，蓋著我們的月考座位分布圖不就得了！即使不愿這么操作书劝，幫我們把這張月考座位分布圖放到講桌盒子里也可以敖丁！但是他們偏不這樣做购对！直接把我們這張月考座位分布圖給扔不見了猾昆，害得早上其他班級的孩子來考試時，根本找不到自己的座位骡苞，我只得親自到教室去安撫那些找不到座位的孩子先隨意找個座位坐下垂蜗，直等到監(jiān)考老師來了楷扬，才從“監(jiān)考記事本”里找到這個考室的座位分布圖。

? ? ? 身為教師一定要明白一個道理：我們所有的行為都會對學生產生影響贴见。我們的行為是積極的烘苹，正面的，那么就會對學生產生美好的影響片部；我們的行為是消極的螟加，負面的，那么就會對學生產生不良的影響吞琐。

? ? ? 我曾經看過一篇講美國教育的文章捆探。其中說到一點讓我真是感慨萬分，是說很多很多的美國成年人站粟，他們都有一個生命的自覺黍图，那就是絕不當著未成年人犯錯誤。

? ? ? 成年人是未成人的榜樣奴烙！成年人怎么做助被，未成年人就會學著怎么做。我們總是抱怨現(xiàn)在的孩子很難教切诀！是的揩环，很難教！這個“難”里面幅虑，有沒有成人自己制造的成分在里面呢丰滑？

? ? ? 比如升旗儀式，我們要求孩子們穿禮服倒庵，著皮鞋褒墨，那么老師們是不是也穿得很精致很莊重呢？我看很多老師其實是穿得很隨意擎宝。我們要求孩子們在集會時不要講話郁妈，要認真聆聽他人講話。那么我們的老師是不是也正襟危坐聆聽他人講話呢绍申？我看到很多老師沒有這樣做噩咪，而是低頭玩手機，或者是拉個小圈子閑聊极阅。這些事情看似很小胃碾，但對學生的負面影響很大！

? ? ? 真正有心的教育者涂屁，很重視學習书在、工作和生活中的細節(jié)育人。不僅當著孩子們的面力求做到榜樣示范的作用拆又，就是避開孩子儒旬，對自己也是有要求的栏账。

? ? ? 很多年前，我就具有細節(jié)育人的意識栈源。我始終認為挡爵，教育沒有什么驚天動地的大事情，有的就是細水長流的常態(tài)生活甚垦。只要我們認真對待我們的常態(tài)生活茶鹃，時刻想著自己是老師，所言所行都有榜樣示范的作用艰亮，我們就會用心去做好闭翩。

? ? ? 那個時候，因為我始終表現(xiàn)出與他人不同迄埃，對自己很嚴格疗韵！只要一到學校，就把自己的身份置換成學生學習的榜樣侄非，每做一件事蕉汪，我都會想一想，我這樣做逞怨，會給學生帶來什么影響呢者疤？最初，因為我表現(xiàn)得跟其他同事不一樣叠赦，不要說同事認為我是另類驹马，連學生都覺得我是個假正經。

? ? ? 我當時的想法就是眯搭，我這樣做一天窥翩，一個月，甚至是一年鳞仙，我肯定就是個假正經，但你如果幾十年如一日地看到我這樣做笔时，那我就是真性情棍好！

? ? ? 事實證明，我不是假正經允耿，而是深受學生愛戴的好老師借笙。因為，我始終秉承一個信念：既然我要求學生做某事较锡，那我就必須先要做某事业稼！我如果要求學生不做某事，那我就堅決不會做某事蚂蕴！

? ? ? 我不是在這里為自己唱贊歌低散。我也是從一個職場小白走過來的俯邓。很多時候，我們不是不想做好熔号，而是壓根沒想到真正的教育本身就蘊藏在日常的細微之處稽鞭！弄懂這個道理，并努力踐行之引镊，假以時日朦蕴，就能得到學生的尊重！為師者的日子也會好過一點弟头。