日期：3月6日
01 今天和孩子有哪些互動?
場景:晚飯后汰蓉，準備完成口才課的作業(yè)绷蹲，錄完之后，孩子一對照：時間闖關(guān)卡古沥，發(fā)現(xiàn)超時了瘸右，立馬著急了
孩子：怎么辦娇跟？我的電視時間變短了岩齿，不行太颤，我要我的電視時間不變
我：你覺得電視時間變少了，所以很著急
我：我們可以把口才作業(yè)當天就完成呀
孩子：老師說周三交作業(yè)的
我：我記得老師說提前交也可以
孩子：我不想違反老師的規(guī)定盹沈，我想按照老師的規(guī)定來
我：哦龄章，那好吧，媽媽有說過乞封，我們做的表是試運行階段做裙，如果有特殊情況或者不合理的地方，是需要調(diào)整的
孩子：嗯嗯（然后看電視去）
02 收獲是什么肃晚？
孩子是個守規(guī)則的寶貝
我懂得變通了
03 小確幸
孩子以往遇到這種情況會大發(fā)脾氣锚贱，現(xiàn)在懂得表達了
我有耐心去接納當下孩子的狀態(tài)
并開始懂得變通
04 反思
自己需要做出榜樣（在情緒表達方面）
每次和孩子溝通時，多覺察孩子的真正的需要
