前一段時間影锈，那個“學(xué)生20年后攔截老師延曙，當(dāng)街扇老師耳光”的視頻在微博上引起熱議豌鹤，視頻剛放出來時，網(wǎng)友們對該男子均是一片譴責(zé)和謾罵枝缔，說他是社會敗類布疙，不知感恩蚊惯。為什么會這樣呢？在大家都不了解事情起因的情況下灵临，都不約而同的把矛頭指向了學(xué)生截型。首先排除他動手打人的原因，我覺得還有一個重要原因就是兩人的身份儒溉，一個是當(dāng)年的老師宦焦，一個是學(xué)生。
“老師”在大家的心目中都是值得尊敬和感恩的顿涣，故有“恩師”一詞波闹，老師為我們傳道授業(yè)解惑，教會我們知識涛碑，教導(dǎo)我們做人精堕，在人們心中的形象大部分都是偉大的。而學(xué)生則不一樣蒲障，有乖的歹篓，也有調(diào)皮的，有懂事的揉阎，也有不知好歹的庄撮。因此，大家看到這樣的視頻時毙籽，心中第一反應(yīng)應(yīng)該都是認(rèn)為打人的男子肯定以前是個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生洞斯，不服管教，被這個老師教訓(xùn)之后一直懷恨在心惧财，心胸狹隘到整整記了20年巡扇，今天剛好碰到老師扭仁，因此乘機(jī)報(bào)復(fù)垮衷。說實(shí)話，剛看到這個視頻時乖坠，我也是這樣想的搀突。
可是，當(dāng)打人的男子說出自己扇老師耳光的原因后熊泵，網(wǎng)上的聲音發(fā)生了變化仰迁，有的仍然堅(jiān)持打人男子不對，說“不管怎樣顽分，當(dāng)街動手打人都是不對的徐许，何況還是以前的老師，以前的事情都已經(jīng)過去了卒蘸，不應(yīng)該計(jì)較到現(xiàn)在”雌隅，但大部分網(wǎng)友開始倒戈翻默，說“該男子打人可以理解，如果是自己恰起，也會沖上去扇幾巴掌”修械。
他為什么在20年后攔下老師當(dāng)街扇巴掌呢？到底是什么原因讓網(wǎng)友們的態(tài)度有如此大的轉(zhuǎn)換呢检盼？該男子說肯污，他當(dāng)街打老師確實(shí)是自己的蓄意報(bào)復(fù)，而且當(dāng)時沒有喝酒吨枉，意識清醒蹦渣，他知道自己在干什么？他之所以這樣做貌亭，是為了讓自己從20多年的噩夢中解脫剂桥。原來，在他13歲的時候属提，在該老師班里坐學(xué)生权逗，因?yàn)榧抑袩o錢無勢，被這個老師瞧不起冤议，并被暴力毆打虐待斟薇，曾被該老師按在地上用腳踹頭。當(dāng)時的他過于弱小恕酸，無力反抗堪滨，為了不給父母造成負(fù)擔(dān)，也沒有告訴家人蕊温，但是他從此把這次的屈辱記在了心里袱箱，這一記，就是20年义矛。
20年過去了发笔，當(dāng)年身體上的傷痛早已痊愈，但是當(dāng)時在他心里上留下的陰影卻一直籠罩在他的心里凉翻，甚至越來越大了讨，讓他無法忘懷。即使現(xiàn)在他已身為人父制轰，不再弱小前计，成了家里的頂梁柱，但他仍然會因?yàn)槟谴蔚陌ご蚨鲐瑝衾龋梢娔需荆莻€老師的毆打和虐待，給他造成了多大的影響调俘，影響了他整整20年伶棒，甚至?xí)绊懰惠呑印?/p>
那個老師的鄙視和毆打泉瞻，對他尊嚴(yán)的踐踏，使他心里的仇恨記了20年苞冯，心里恨著一個人袖牙，記著一件傷害自己的事，怎么會活的開心呢舅锄？怎么會自信呢鞭达？他這20年里，甚至是余生皇忿，可能都會活在自卑中畴蹭，他或許會因?yàn)檫@個老師而失去對所有老師的信任，也許以后當(dāng)他的孩子因?yàn)榉稿e在學(xué)校受到老師的責(zé)罵時他也會不分青紅皂白的毆打老師鳍烁。
老師叨襟，對學(xué)生的影響可能是一生的，他們教授的知識我們可能記不了一輩子幔荒，但他們的言行舉止和思想的滲透糊闽，確實(shí)一輩子都消除不了的，可能會影響到你今后成為一個什么樣的人爹梁。
跟這個打人的男子相比右犹，我很幸運(yùn)，我想起了我從小到大遇到的老師姚垃，都是十分優(yōu)秀的念链，他們影響了我的性格和品行。我至今記得我的小學(xué)班主任积糯，她是一個有點(diǎn)胖乎乎的女老師掂墓，她說過的兩句話我至今記得，并且一直運(yùn)用在生活中看成，一句是“別人幫你是人情君编，不幫是常情”，她告訴我們绍昂，對于別人的幫助不要當(dāng)成是理所當(dāng)然的啦粹，要做會感恩，而當(dāng)別人沒有對你伸出援手時窘游，不要心存怨恨，那不是別人的義務(wù)跳纳。還有一句就是“門鎖忍饰，只能鎖君子而不鎖小人”，她教我們要做正大光明的君子寺庄，而不能做偷偷摸摸的小人艾蓝。
最后力崇，希望所有的老師都能夠關(guān)愛自己的學(xué)生，給他們正確的人生指導(dǎo)赢织，而學(xué)生也能夠尊重老師亮靴，懂得感恩，那樣于置，師生關(guān)系就會更融洽了吧茧吊。
