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? ? 某日，孩子的滑板車壞了嘿架，晚飯后瓶珊，我與愛人帶孩子去買新的滑板車，偶遇鄰居帶倆寶貝耸彪，倆寶貝有些不樂意沒有買玩具伞芹，一路一人一邊拽著鄰居的衣袖不愿放手，衣袖都快變成細(xì)繩了蝉娜，看著著實(shí)可愛又有些小無奈唱较！
? ? ? 我猜，您該說召川，“這算啥南缓？我見過更無奈的，在超市里荧呐、在玩具店里汉形，因?yàn)橐坏较胍耐婢摺⒘闶程吃觯踔劣趧e人的玩具，滿地打滾的薄腻、大哭吵鬧收捣、手打腳踢的、耍賴不走的庵楷，無所不用其極罢艾，直到大人滿足他想要的楣颠！”
? ? ? 不瞞您說，我有同感咐蚯，比起上述這些童漩，拉袖子的倆寶貝還是挺配合大人的。
在公共場(chǎng)合春锋，遇到撒潑打滾的孩子矫膨，孩子父母確實(shí)尷尬，既不能打也不能罵期奔，還得承受周圍人異樣的眼光侧馅，恨不得，當(dāng)年不曾生養(yǎng)過這個(gè)可愛呐萌，又有些小調(diào)皮任性的“熊孩子”馁痴，更恨不得，若不是周圍有那么多的人看著肺孤，抓起來罗晕，拉下褲子，“啪啪”打幾下先解解“心頭之恨”赠堵！
可事后小渊，又暗自嘆息，為啥當(dāng)時(shí)就不能忍一下怒火呢顾腊？有些內(nèi)疚粤铭，有些想補(bǔ)償，開始把孩子抱在腿上或是拉到身旁杂靶。
“都跟你說過了梆惯，不能買就是不能買，家里有那么多的玩具吗垮，你不能見一個(gè)買一個(gè)啊垛吗，買回來你又不玩，扔的哪里都是烁登，我還得跟在后面收拾......”
? ? ? 可是怯屉，貌似沒有效果呢？不僅反思饵沧，打罵是對(duì)自己無力管教孩子的憤怒锨络？還是發(fā)泄自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)時(shí)憤怒？還是改善或是解決孩子目前存在的問題狼牺？
? ? ? 那該怎么辦呢羡儿？沒有效果，還要不要堅(jiān)持采用這種管教方式呢?r若不用是钥，那除了這種“大眾化”掠归、“原生”缅叠、“本能”的教育方式，還有什么管教方式可用呢虏冻？
我們要先嘗試了解孩子非要不可的原因：孩子肤粱，“為什么我非要不可？”
通常厨相，孩子出現(xiàn)問題领曼，或者叫做不恰當(dāng)行為時(shí)，作為父母领铐，我們急于改變或是急于解決的是孩子的問題悯森、孩子的不恰當(dāng)行為，歸根到底绪撵，父母的行為可以理解瓢姻，孩子的問題或行為為父母帶來焦慮與不安，而焦慮不安是極其難受的感覺音诈，父母力求避免難受的感覺幻碱，最好的辦法是盡快的處理掉引起焦慮的源頭，人的本能之一细溅，“戰(zhàn)”或“逃”的本能反應(yīng)之一褥傍，著實(shí)可以理解！
可是喇聊，父母卻極少去思考恍风，“結(jié)果為導(dǎo)向”，亦可以稱之為“因果理論”誓篱，不難理解朋贬，有結(jié)果必然有原因，孩子行為的目的或原因亦是如此窜骄！
原因一
孩子：“我只是想知道锦募，你到底愛不愛我？”
若您家有寶貝邻遏，出門空手糠亩，入門一包，對(duì)于某些出門必然帶回來玩具的孩子准验，我們多少都聽說過或是見過赎线，即使家里類似的或是同款的玩具已有多個(gè)，但是仍是不買不走糊饱，對(duì)于這些孩子垂寥，我更多的是心疼，而長(zhǎng)時(shí)間或是無法有規(guī)律陪伴孩子、家中主要是年邁父母幫襯的您矫废，需要給予孩子更多的陪伴與關(guān)注！砰蠢！
您說蓖扑，有心無力，沒時(shí)間台舱！
孩子說不出他多希望你在他身邊的期盼律杠，但是
他在用行為說：“我只是想要獲得您的愛與關(guān)注，你給我買就是愛我竞惋，你不給我買就是不愛我”柜去！
可，在您眼里拆宛，他是不懂事嗓奢！
父母：“孩子，你覺得怎么辦浑厚，好呢股耽？”
對(duì)于玩具，或是零食钳幅，根據(jù)家庭條件物蝙、家庭的玩具購買情況予以具體的對(duì)待，若是在公共場(chǎng)合敢艰，孩子非買一種家里已有诬乞，或是超出原本的預(yù)算，或是不符合孩子年齡段的玩具钠导，總之不適合的事物震嫉，那我們可以怎么避免尷尬呢？
一辈双、感受责掏、接納孩子的情緒，啟發(fā)式提問引導(dǎo)
孩子有時(shí)是真的要買某個(gè)玩具湃望，他是要享受與你分享那個(gè)他感興趣的事物的樂趣换衬。
您可以在他第一時(shí)間關(guān)注到那個(gè)事物時(shí)，帶他過去觀察证芭，討論瞳浦，感受，接受孩子的情緒废士。
“你覺得這個(gè)玩具好玩叫潦，是嗎？我也覺得它好有趣呢官硝！你看它的這里有么．．．．．．你是不是也想要買一個(gè)呢矗蕊？是的短蜕，我也覺得，如果買回去傻咖，你肯定很開心的朋魔，也會(huì)愛惜它，可是有些遺憾卿操，我們出門時(shí)沒有計(jì)劃買玩具警检，沒有那么多錢，我知道你肯定很失落害淤、很難受扇雕，我也不想讓你那么難受，你覺得我們?cè)趺崔k呢窥摄？（孩子可能一定要買镶奉，可能會(huì)說晚點(diǎn)買）你能想出這么多辦法，那我們就．．．．．．”崭放。
要注意的一點(diǎn)是腮鞍，若是您的孩子一直是非要得到才肯的罷休的互動(dòng)方式，那么您需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才能形成新的互動(dòng)的方式莹菱，任何行為習(xí)慣都是培養(yǎng)出來的移国，望你持之以恒！
二道伟、“溫和而堅(jiān)定”的抱回家迹缀！一對(duì)一相處！
確實(shí)有些孩子蜜徽，屬于無法對(duì)話的祝懂，在公共場(chǎng)合，他沉浸于自己的情緒里拘鞋，而您又無法熟練運(yùn)用接納孩子情緒的技巧砚蓬，此時(shí)，要讓他安靜下來聽您講話盆色、配合您想辦法解決問題基本是不可能的灰蛙，此時(shí)，情緒的孩子隔躲、大人無法運(yùn)用理智腦思考問題摩梧，只會(huì)用“爬行動(dòng)物腦”來“你必須聽我的”或“我要逃離這個(gè)不舒服的地方”，此時(shí)宣旱，一般哭鬧的孩子行為目的有一開始的“想要”變?yōu)椤暗寐犖业慕龈福 ?/p>
既然這種情景讓您和孩子如此不舒服，且，無論你采取什么樣的方式去對(duì)待哭鬧的孩子笙纤，您在一般周圍人的眼中都已然是不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)了耗溜，您的形象最差也不過如此了，且大家都一般省容，誰也都不會(huì)比誰好多少强霎，只是人家打罵孩子的時(shí)候您不在場(chǎng)而已，大膽地蓉冈、不用顧忌地把孩子抱回家，遇到鄰居轩触、朋友寞酿，切勿顯得你孩子多無理取鬧，打個(gè)招呼一聲“孩子心情不好”就過脱柱，孩子的事情可以優(yōu)先處理伐弹！眾人理解萬歲！
將孩子抱回臥室榨为，事件參與者與孩子一對(duì)一呆在臥室里惨好，避免其他家庭成員在一旁說勸、教訓(xùn)等随闺，做到“四不”：不打孩子日川、不罵孩子、不說教孩子矩乐、不離開孩子龄句。
您只需在旁邊看著孩子，不出聲散罕，溫和而堅(jiān)定地看著孩子分歇，任孩子哭鬧，若是您無法忍受孩子的無理哭鬧而大動(dòng)肝火欧漱，那么职抡，這則是您的問題，你需要學(xué)習(xí)如何管理情緒了误甚。
孩子通常會(huì)哭一段時(shí)間后偷偷地看看您是否還在缚甩，當(dāng)然也有孩子哭個(gè)個(gè)把小時(shí)的，所以窑邦，請(qǐng)您耐心些蹄胰，孩子在經(jīng)過幾次后，會(huì)有所改變奕翔！
孩子哭停的時(shí)候裕寨，請(qǐng)您拿來溫?zé)岬拿斫o孩子擦把臉，畢竟哭也是一件體力活，很累的宾袜。擦過之后捻艳，問孩子，哭完了嗎庆猫？還要再哭一會(huì)嗎认轨？我在這陪你。
這個(gè)過程對(duì)于性子急的人來說月培，有些折磨人嘁字，但是，我相信您可以杉畜，您通過溫和而堅(jiān)定的方式告訴孩子纪蜒，有些事情可以，而有些事“不可以”就是“不可以”此叠！
教育孩子的過程中纯续，望您多珍重！
原因二
孩子：“那個(gè)玩具灭袁，我沒有玩過猬错，我很好奇！”
當(dāng)然茸歧，你若質(zhì)疑倦炒，是不是孩子所有的需求都不可以滿足呢？
這個(gè)好解決软瞎，以您的家庭條件為依據(jù)析校！
若是孩子著實(shí)喜歡那個(gè)玩具，您可以引導(dǎo)孩子：“我知道你很喜歡這個(gè)玩具铜涉，但是我記得家里有一個(gè)類似的智玻，這個(gè)和你家里的玩具有什么區(qū)別呢？你若能說出兩個(gè)有什么不一樣的地方芙代，我們就可以買吊奢。＂
孩子會(huì)去思考，玩具之間有什么不一樣的地方纹烹，這個(gè)過程是一個(gè)思考的過程页滚，也是一個(gè)語言說服的過程，亦是一個(gè)選擇與尊重的過程铺呵。
當(dāng)然裹驰，不是每次孩子說服您之后就可以得到想要的東西，不買與買的比例為３：１較為合適片挂，意為幻林，三次請(qǐng)求可以滿足一次贞盯。而您在采用此措施時(shí)，望多以您的實(shí)際情況為準(zhǔn)沪饺，教育本無定論躏敢，只有適當(dāng)與否。
原因三
孩子：“你買的玩具都不是我喜歡的整葡！”
最后件余，孩子的玩具已經(jīng)堆滿家里的每一寸土地之后，仍然是見玩具如蜜一般粘上去遭居，那么我們除了思考啼器，孩子要買的玩具是否跟家里的一樣、是否有什么不同之外俱萍，還要思考端壳，我們是否給孩子選擇玩具的權(quán)力？
通常鼠次，我們會(huì)以自己年齡相符合的標(biāo)準(zhǔn)來選擇玩具，如質(zhì)量芋齿、顏色腥寇、大小、是否劃算等觅捆，但孩子的標(biāo)準(zhǔn)誰知道呢赦役？
年前，孩子的玩具吊車壞了栅炒，問我掂摔，“媽媽，可不可以再給我買個(gè)吊車赢赊？”我答應(yīng)他乙漓，可以買個(gè)新的吊車給他做新年禮物，后來释移，帶他去選玩具叭披，玩具店有幾個(gè)大的質(zhì)量非常好且非常劃算的吊車，可他偏偏看中一個(gè)小的質(zhì)量不太好又貴的混凝土機(jī)玩讳，屁顛屁顛地跑回家涩蜘，玩的時(shí)候，還特意跟人家強(qiáng)調(diào)熏纯，這個(gè)不能摔同诫，一摔就破。
我問他樟澜，“你知道一摔就破误窖，還非得買這個(gè)叮盘？”
孩子說，“因?yàn)槲揖拖矚g贩猎！”
還真是“情不知所起熊户，一往情深”呢！
到底孩子的選擇好不好吭服，還真沒標(biāo)準(zhǔn)可以去衡量嚷堡。
在一定的范圍之內(nèi)，給予他做選擇的權(quán)力艇棕，愿孩子懂得為自己的事做選擇蝌戒，愿孩子知曉他選擇的初衷，以及為自己選擇負(fù)責(zé)沼琉！
您看北苟，孩子非要買某種玩具，其背后的原因分析打瘪、親子溝通的藝術(shù)友鼻、傾聽的技巧、情緒的管理闺骚、情緒處理的恰當(dāng)方式等等如此之多彩扔。
若無陪伴，如何談了解僻爽！
若無提升虫碉，如何談未來！
愿您胸梆，多讀書敦捧，多看報(bào)，多交流碰镜，多分享＞ぢ选！少看手機(jī)绪颖，多睡覺济蝉！
? ? ? 今天，我是聽著邦德瑞的《重回心靈花園》這首輕音樂來書寫這篇文章菠发，音樂與微涼的天讓心中莫名有些小傷感王滤，而翻開記錄孩子日常生活與日常聊天話語又無限感動(dòng)，感慨又享受這樣有家人陪伴的小日子滓鸠，激勵(lì)自己雁乡，若是您覺得我的所學(xué)、所寫的文字對(duì)您和家人有用糜俗，望轉(zhuǎn)發(fā)分享踱稍，方不負(fù)相伴的時(shí)光Ｇァ！珠月！
