夜晚，我在微信群里看到姚新玉老師發(fā)的《生命對生命的影響》一個短視頻食磕，頗為感動，深受影響喳挑。這個短視頻的內容是：三個過路人看見一匹馬深陷泥潭彬伦，動彈不得，通過探究水深和土質伊诵，感覺自己沒有什么辦法救它出來单绑，最后年長的哥哥決定讓自家的馬群來影響它，讓它自救曹宴。馬群趕來了搂橙，圍繞池塘不斷地奔跑、嘶叫笛坦。漸漸地区转，在馬群的感召下，那匹馬的求生意識被喚醒弯屈，它開始掙扎著離開泥潭蜗帜，一次、兩次资厉、三次……最終厅缺，在馬群的陪伴、影響和喚醒下宴偿，它的潛能被激發(fā)湘捎，它使出全身的力氣，用近似超極限的能量窄刘，一躍而起窥妇，終于成功地離開了泥潭。于是娩践，我想到了淮濱高中的一種教育理念～～～生命對生命的影響活翩！不得不說烹骨，李校長就是站在教育前沿的人，他站高望遠材泄，關注的是學生終身的發(fā)展沮焕，而不是急功近利，讓學生死讀書拉宗，讀死書峦树。淮高的窘境只是暫時的旦事，我相信它有輝煌的一天魁巩！
接著我又看到王利珍老師分享的《一棵寂寞的樹》，她說姐浮，一棵樹的寂寞谷遂，只有土知道，寂寞的樹根系發(fā)達卖鲤，牢牢抓住大地埋凯，以雨為酒，以風為友扫尖，堅守方寸之地，不屑山洪濁流掠廓。這或許是王老師的真實寫照吧换怖！王老師曾說，一事精致蟀瞧，便是感動沉颂！也的確，王老師在焦點領域不斷地探究悦污，不斷地實踐铸屉，不斷地引領我們努力前行。我深切地感受到切端，她就是那個背后推我們一把的人彻坛！
然后又看到伙伴們寫的分享和發(fā)的讀書錄音，天吶踏枣，大家都這么努力啊……本來因感冒躺在床上什么也不想干的我昌屉，竟然打了一個激靈一下子爬了起來，開始到“全縣中小學心理健康教育教師群”讀書茵瀑，和孩子聊天了解近況间驮，到“學習強國”做題，到qq約練群去預約马昨，到簡書寫分享竞帽，真是忙得不亦樂乎扛施！
我想，這就是視頻所說的生命陪伴生命屹篓、生命影響生命疙渣、生命喚醒生命的強大力量！在人生的路上抱虐，我們有時也會陷入生命的泥潭中不得動彈昌阿，而真正能幫助對方的是喚醒，是引領恳邀，是激發(fā)內在的潛能懦冰，而真正能從泥潭深淵中奔騰而出的，除了別人的引領及喚醒谣沸，更重要的是自己的覺醒刷钢，是自己對生命的渴望。這個世界沒有救世主乳附，能拯救自己的還是我們自己内地！
每個人都是自己問題的專家！赋除！
