最討厭的和受歡迎的

20160913

今晚的班會(huì)課奢驯，是一次口頭的暮省。

起因是：中午吃過飯后陽與外班的男孩波發(fā)生了一次肢體沖突叉袍，兩個(gè)人打架始锚，一群人圍觀。

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為什么打架呢喳逛？找來這兩個(gè)孩子詢問瞧捌，原來他倆還是六年級(jí)時(shí)的同班同學(xué)，現(xiàn)在進(jìn)入初中不在一個(gè)班級(jí)润文，陽見到波姐呐，總是喜歡拍他一下，或者在刷碗的時(shí)候用水撩他一下典蝌。波很不喜歡曙砂，但一直忍著。今天中午吃過飯后骏掀，陽與波在教學(xué)樓轉(zhuǎn)臺(tái)處相遇鸠澈，陽又拍了他一下，波就爆發(fā)了截驮，踢了陽一腳笑陈，陽還了一腳，波就陽推到墻根葵袭，兩個(gè)人推搡著新锈，陽在波的耳朵下面咬了一下。

與波的班主任結(jié)合眶熬，讓這倆孩子分別寫出事情經(jīng)過。我沒見波寫的块请，陽寫的很有意思娜氏，一共三句話，三個(gè)動(dòng)詞：踢墩新，踢贸弥，咬。原因沒有寫海渊，也許打到最后绵疲，早就把原因忘在一邊了，也許是因?yàn)檫@本身就是非常小的打架緣由臣疑。

電話叫來雙方家長(zhǎng)盔憨，因?yàn)殡p方都沒有受到身體上的傷害，進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)后讯沈，根據(jù)學(xué)校校規(guī)郁岩，讓他倆回家反思。

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據(jù)我這幾天的觀察，陽對(duì)學(xué)習(xí)很抵觸问慎，作業(yè)不能按時(shí)交萍摊，隨筆都是應(yīng)付，已經(jīng)寫到第二篇如叼，他還沒寫出來冰木；不能遵守紀(jì)律，尤其是班規(guī)制訂之前笼恰，上課有說小話和睡覺行為踊沸；對(duì)同學(xué)和老師說話都不夠有禮貌，有時(shí)罵同學(xué)挖腰，有時(shí)對(duì)我的問題干脆不回應(yīng)雕沿，眼皮一耷拉。

據(jù)陽六年級(jí)的同學(xué)說猴仑，陽在六年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)比較混了审轮，不交作業(yè)是常態(tài)，喜歡跟調(diào)皮搗蛋的在一塊兒玩辽俗，人家欺負(fù)他疾渣，他還是跟人家玩。

他還沒有融入這個(gè)班級(jí)崖飘，對(duì)老師榴捡，對(duì)同學(xué)，似乎都帶著一種抵觸朱浴。這是一個(gè)缺乏安全感的孩子啊吊圾。

他媽媽說，在家翰蠢，陽也很少跟父母溝通项乒，從來不談學(xué)校里發(fā)生的事。

但是梁沧，上周競(jìng)選圖書管理員檀何，陽表現(xiàn)得特別積極，手舉得特別高廷支，臉上帶著微笑频鉴，很難得看見的微笑，最后也如愿以償獲得了這個(gè)職位恋拍。

這說明垛孔，他愿意融入班級(jí)，愿意為班級(jí)付出施敢，愿意在班級(jí)找到自己的位置似炎。

我想辛萍，走進(jìn)陽的內(nèi)心世界，轉(zhuǎn)化陽的行為習(xí)慣羡藐，可以從這一點(diǎn)著手贩毕。不管陽過去是一個(gè)怎樣的孩子，但是在陽的心里仆嗦，他是有成為一個(gè)好孩子的愿望的辉阶，這一點(diǎn)是可以肯定的。

之所以會(huì)有今天的打架事件發(fā)生瘩扼，是因?yàn)樗粫?huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同學(xué)相處谆甜。

想起晨在隨筆里提到的很多男生出口成臟，干脆就在班會(huì)課上討論如何與同學(xué)相處吧集绰。

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班會(huì)開始规辱，先說一下陽中午打架的事，讓大家分析陽錯(cuò)在哪里栽燕？

有學(xué)生說陽不該這么暴力罕袋。有學(xué)生說陽太較真了，同學(xué)之間磕磕碰碰很正常碍岔，既然打鬧就不該惱起來浴讯。還有學(xué)生說，陽平時(shí)就這樣喜歡動(dòng)手喜歡罵人蔼啦，很煩人榆纽。

是陽與同學(xué)相處的方式有問題，有些行為捏肢，你認(rèn)為沒什么奈籽，但這是不尊重別人的表現(xiàn)。

引到與同學(xué)相處的言行這一話題上來鸵赫，請(qǐng)大家小組討論：在與同學(xué)交往衣屏，什么是最讓你討厭的言行？可以達(dá)成一條或兩條的共識(shí)奉瘤。

一分鐘之后，各個(gè)小組紛紛舉手煮甥。把小組代表的發(fā)言概括一下盗温，寫在黑板上，主要有這四種：罵人成肘，倚強(qiáng)凌弱卖局，嘲笑別人，動(dòng)手動(dòng)腳双霍。最后一點(diǎn)是女孩們特別強(qiáng)調(diào)的砚偶。

是啊批销，我們每個(gè)人雖然都不可能是人民幣，能得到每個(gè)人的喜歡（事實(shí)上這也是沒必要的染坯，沒必要處處迎合別人而沒有了自我）均芽，但是每個(gè)人都渴望有一個(gè)好人緣，成為一個(gè)共同體當(dāng)中受歡迎的人而不是被討厭的人单鹿。

同學(xué)們都點(diǎn)頭掀宋。我接著問：那么，怎樣成為一個(gè)受歡迎的人呢仲锄，或者說劲妙，受歡迎的人有哪些突出的特征？

關(guān)于這個(gè)問題儒喊，我其實(shí)上班會(huì)課之前上網(wǎng)百度過镣奋，我不說，想聽聽同學(xué)們的認(rèn)識(shí)怀愧。

繼續(xù)一分鐘小組討論侨颈。一分鐘后，還是紛紛舉手掸驱。請(qǐng)小組代表概括關(guān)鍵詞肛搬，我板書在黑板上。

同學(xué)們提出來的有：大方毕贼，幽默温赔，與人為善，有禮貌鬼癣，自信陽光陶贼，講誠信。

與我百度的結(jié)果差不多吻合啊待秃。

4

再回到陽的問題上拜秧，有學(xué)生說在與人為善和有禮貌上，陽尤其沒有做到章郁。幾個(gè)與陽六年級(jí)同班的同學(xué)枉氮，甚至說陽在六年級(jí)如何如何。

我阻止了他們的批判暖庄，問大家聊替，我們今晚在這里，不是要開批判大會(huì)培廓，而是要幫助陽惹悄，讓他學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。陽今天發(fā)生這樣的事肩钠，恰恰向我們說明了泣港，陽是需要我們幫助的暂殖。我相信陽本質(zhì)上是個(gè)好孩子，還記得競(jìng)選圖書管理員陽高高舉起的手臂嗎当纱？

同學(xué)們都安靜了呛每。

在自己的家里，與兄弟姐妹之間發(fā)生了矛盾惫东，事后是不是可以原諒對(duì)方莉给？在君子蘭班這個(gè)家庭里，陽犯了錯(cuò)廉沮，正說明他需要我們幫他改正錯(cuò)誤颓遏，幫助他學(xué)會(huì)與同學(xué)相處。反思我們自身滞时，是不是也有需要改正的地方呢叁幢？

是啊，將心比心坪稽，誰都希望得到朋友家人的幫助而不是排斥啊曼玩。

那么，都來思考一下：如何幫助陽窒百，幫助他學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處黍判？

這個(gè)問題，留給每一個(gè)同學(xué)思考吧篙梢。

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班會(huì)課結(jié)束后回到住室顷帖，在朋友圈里看到王維審老師的一段文字：

其實(shí)，即使是最不起眼的生命渤滞，也有值得欣賞的地方贬墩。當(dāng)我們徹底否定了一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，孩子的那顆心也就隨之破碎了妄呕。面對(duì)一顆破碎的心陶舞，無論你用多么高明的技巧，多么先進(jìn)的理念绪励，也不可能換來孩子前進(jìn)的信心和行動(dòng)的勇氣肿孵。還不如懷著雪中送炭的教育之心，給那些倍受責(zé)難的孩子們一點(diǎn)溫暖疏魏，一次欣賞停做，一個(gè)鼓勵(lì)。即使不能徹底改變一個(gè)人蠢护，也足以喚醒孩子心中對(duì)生命的愛撫雅宾、珍惜和關(guān)心的態(tài)度养涮。

如何幫助陽葵硕？答案已經(jīng)有了眉抬。

正面管教，積極管理懈凹，良性的教育學(xué)循環(huán)蜀变，這些習(xí)得的概念如果不化成教育實(shí)踐，諸多像陽那樣的孩子介评，他們的心真的就在我們面前破碎了库北，再難縫合。