著名小提琴導師多蘿茜·迪蕾曾描述過瓷耙，有一次朱躺，她的一位學生前來找她，請她幫他加快在某首曲子上的演奏速度搁痛。
原來长搀，根據(jù)時間安排，他要在一個音樂節(jié)上演奏該曲鸡典。學生對多蘿茜說源请，他演奏得不夠快。
多蘿茜問他彻况，到底要多快谁尸？他回答說，和世界著名小提琴家伊扎克·帕爾曼一樣快纽甘。
于是良蛮，多蘿茜首先錄下了帕爾曼演奏的那首曲子，并記下了時間悍赢。
然后决瞳，她設置了一個節(jié)拍器，以減慢速度左权，讓他根據(jù)減慢的速度來演奏皮胡，這當然在學生的能力范圍之內(nèi)。她讓他一遍遍地演奏赏迟，每次都稍稍加快一點節(jié)奏屡贺。
于是，學生每次都能演奏好锌杀。到最后甩栈，等到學生可以分毫不差地演奏這首曲子后，多蘿茜告訴學生：你已經(jīng)演奏得比帕爾曼更快了糕再。
通常情況下量没，逾越障礙的方法并不是“試著做更難的事情”，而是“試著做不同的事情”亿鲜。而更多時候允蜈，我們需要逾越的冤吨，是心理層面的障礙。
關(guān)鍵詞：心理障礙饶套。
