近來國學大熱时鸵，然后一個清朝秀才編的《弟子規(guī)》莫名其妙地火了起來言秸，成為很多家長和學校拿來對小孩子進行“國學啟蒙”的流行教材什往。這里我不再重復對《弟子規(guī)》的批評扳缕，而是想從另一個角度來談談這個問題：那就是這些父母們（大部分是80后了）是干什么吃的，尤其是那些高中以上學歷的别威，為什么讀了那么多年書躯舔，價值觀卻依舊如此混亂，審美水平依舊如此低下省古。

我覺得讓小孩讀《弟子規(guī)》很愚蠢的第一個原因是粥庄，試圖讓小孩以背誦這種所謂“經(jīng)典”的方式來達到給培養(yǎng)小孩子日常行為規(guī)范的目的，是低效的豺妓，也是不利于小孩身心成長的惜互。這里且不說《弟子規(guī)》體現(xiàn)的價值觀有問題，退一步科侈，即使它的價值觀沒有問題载佳，用背書的方式來培養(yǎng)生活習慣，本身就是荒唐的臀栈。就像期望學了思想政治課的學生們就能一個個品格高尚一樣蔫慧，無異于癡人說夢。

自從有了兒子权薯，我才親身體驗到“身教重于言教”的含義姑躲。有些父母，在生活中既做不到以身作則盟蚣，又懶于在各種生活的各種細節(jié)中給孩子設定行為的底線與邊界黍析，卻奢望孩子能按著某經(jīng)典一字一句地照做來養(yǎng)成在他們看來很“乖”的行為習慣，這種做法無異于不帶小孩一起下水屎开，只扔給他一本游泳理論教材就想讓他學會游泳阐枣，是一種既不愿花力氣身體力行以身作則，同時還不愿動腦子的懶人作派。

再退一步蔼两，哪怕站在儒家的角度甩鳄，恐怕孔老夫子也不會同意讓學生去背“要如何如何，不要如何如何”的條條框框额划∶羁校孔子追求的境界，是“從心所欲不逾矩”俊戳。換句話說揖赴，君子的行為規(guī)范，不應該是由通過外部施加約束來實現(xiàn)的抑胎，而應該是通過提升自身內(nèi)在修養(yǎng)來實現(xiàn)的燥滑。讓孩子按著“經(jīng)典”照做，孩子年紀小時也許還行阿逃，等到略微長大一些突倍，在這個信息如此開放，價值觀如此多元的社會里盆昙，無非兩個結(jié)果：對腦筋活絡的孩子來說羽历，很快就能聞到《弟子規(guī)》之流的腐臭氣息，于是不光那里面宣揚的東西在他們眼里成了垃圾淡喜，當初讓他們學那玩意兒的老師家長在他們心中的地位恐怕也要受到影響; 而對那些聽話而又木訥的乖孩子來說（我覺得這樣的孩子現(xiàn)在已經(jīng)很少見了）秕磷，當那一套破爛的價值觀通過半強迫式地行為規(guī)范在他們大腦里打下了“思想鋼印”之后，與這個時代格格不入的思維方式也足以為害他們未來的人生炼团。

當然澎嚣，有的人會強辯“唉呀，我也沒說要讓《弟子規(guī)》作小孩的行為規(guī)范瘟芝，只不過讓他多學點國學嘛易桃！”

對于這樣的人，除非他真的從沒念過書锌俱，否則我依然要以蠢人晤郑、懶人視之。說實在的贸宏，真要讓小孩子學國學造寝，不是不可以，背點唐詩宋詞不好么吭练？真要學儒學诫龙，哪怕直接背《論語》都要更好些。還有那么多精彩的古代散文鲫咽，不好么签赃？非要去學一個清朝秀才寫得順口溜谷异？您這審美水平，我只能呵呵了锦聊。

看了簡書上那篇《中國教育最失敗的地方晰绎，在于沖垮了很多人學習的興趣》，我深以為然括丁。不過，我一直認為伶选，即使制度再壞史飞，但只要還有哪怕一點點選擇的權(quán)利，一個人也總可以在不利的環(huán)境中努力找到對自己更有利仰税、損害更小的辦法构资。中國的應試教育雖然它有很多缺點，但這不等于你就完全學不到知識陨簇。

比如語文課和英語課吐绵。雖然它們都被應試教育搞得不成個樣子，語文的閱讀理解連作者本人都做不出來河绽，英語則是啞巴英語己单。但是，一篇傳世的好文耙饰，它不會因為被選入了語文課本就變得沒有價值; 而即使只會“啞巴英語”纹笼，也遠好過完全不懂英語，至少在這樣一個網(wǎng)絡時代苟跪，基本的英語閱讀能力廷痘，可以給你打開一扇全新的窗口。

人都是傾向于推卸責任的件已。所以笋额，雖然應試教育戕害人，但是連篇累牘的口誅筆伐恰恰也給了一些懶人以借口：反正制度那么爛篷扩，那學不好也未必是我的錯兄猩，于是學習對他們來說從來不是什么值得主動去做的提升自己的事情，只圖敷衍了事鉴未、混個文憑厦滤、能找個工作而已。這些人離開學校之后歼狼，上學時強灌的知識立馬煙消云散掏导，更糟糕的是他們沒有絲毫主動索求新知識的動力和能力。事實上羽峰，因為教育制度不合理就理直氣壯地消極對待學習的人趟咆，就算給他們再好的教育制度添瓷，恐怕最終也難逃成為擼瑟的命運。畢竟值纱，應試教育用考試來衡量成果鳞贷，你可以不擅長考試，但一個清醒的人虐唠，不應該容忍自己不愛知識搀愧，不會學習。

回到《弟子規(guī)》的問題上來疆偿。如果你是一個合格的高中以上學歷的家長咱筛，用淺近的半文半白的語言寫成的《弟子規(guī)》應該是很容易讀懂的; 《弟子規(guī)》里強調(diào)“孝”道的那部分與當今公認的價值觀格格不入也是不難發(fā)現(xiàn)的——當然如果你打心眼里覺得這樣的“孝道”就是你想要的親子關(guān)系那我就不說什么了，祝你成功吧——可悲的是那些渾渾噩噩杆故、看大家都讓孩子學于是也隨大流迅箩，懶得去動哪怕一點點腦筋審視一下的父母們。除了說他們又笨又懶处铛，還能說些什么呢饲趋？

最后發(fā)表一點感慨， 我們這個國家經(jīng)常碰到這樣一種境況：大家都知道要做某一件事撤蟆，可偏偏站出來挑大梁做這事兒的人實在不怎么樣奕塑。比方說當年大家都覺得要變法圖強，可偏偏是康有為這么一個人站了出來; 再比如現(xiàn)在大家都知道我們需要科普家肯，需要學術(shù)打假爵川，可偏偏在這方面最出名的方舟子這么一個人。同理息楔，大家也都覺得革命狂飆打倒一切傳統(tǒng)是不對的寝贡，要向傳統(tǒng)致敬，可在汗牛充棟的國學經(jīng)典里偏偏是《弟子規(guī)》這種貨色大行其道值依。有人說這是咱國家的命不好圃泡，我倒不覺得。這幾件事的原因其實都一樣——咱中間的蠢人懶人太多而已愿险。