文/桃子
2018.8.6
今天上午聽(tīng)了趙教授的一節(jié)《聊天課》中符，主要從文史功底掺栅、教育學(xué)功底講述烙肺。
01.“霍去病”案例，一位23歲的西漢名將僅僅因?yàn)槊直粍e人認(rèn)為長(zhǎng)壽的象征氧卧，一種養(yǎng)生崇拜桃笙，認(rèn)為可以“去病”，甚是諷刺沙绝。類(lèi)似的有辛棄疾搏明、曹無(wú)傷、劉病已等宿饱⊙椋看來(lái)文史知識(shí)的缺乏會(huì)造成很多笑話(huà)。
02.“提問(wèn)題”案例谬以。一位媽媽每天問(wèn)孩子“你在學(xué)校向老師提出了什么問(wèn)題”强饮？這是一位懂得家庭教育的媽媽。提問(wèn)題可能是課堂上能立即解決的問(wèn)題为黎，也可能是要用一輩子解決邮丰。孩子提問(wèn)：“木蘭當(dāng)戶(hù)織”行您，戶(hù)的意思是門(mén)，“戶(hù)”是否能換成“門(mén)”剪廉，答案是否定的娃循，古代“戶(hù)”指單扇門(mén)，“門(mén)”指雙扇門(mén)斗蒋。類(lèi)似的捌斧，在古代“牙齒”中的“牙”指上排牙，“齒”指下排牙泉沾±搪欤“蟲(chóng)”在古代指一切動(dòng)物，現(xiàn)在指昆蟲(chóng)跷究。
03.孫悟空七十二變姓迅、飛流直下三千尺、梁山八百里水泊中的“七十二變”俊马、“三千尺”丁存、“八百里”都是虛指，強(qiáng)調(diào)多的意思柴我。
04.“床前明月光”中的“床”指井床解寝，而不是睡覺(jué)的床。
05.從戰(zhàn)國(guó)到現(xiàn)代艘儒，從孔子到當(dāng)代人编丘，人群分布大致分為精英（5％）、普通勞動(dòng)者（85％）彤悔、弱勢(shì)者（10％）。
06.教育的定義：教育真正的實(shí)質(zhì)是保護(hù)天性索守。天性與生俱來(lái)晕窑，主要指好奇心和想象力。精英往往是天性保持好的人卵佛。
科學(xué)家：好奇心幸存的人杨赤。
? 作家：想象力豐富的人。
? ?
