寫作的人像畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫什么灾梦，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會完全服從思想妓笙。
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寫作是一種技能若河。讓不會寫作的人學(xué)會寫作，正是語文教育的一部份寞宫。
事實上萧福，不會寫作的人是存在的。
他們只掌握了語文基礎(chǔ)辈赋，例如詞匯鲫忍、發(fā)音、文法等钥屈。但就是對寫作毫無概念悟民。
讓他們「勉強」學(xué)會寫作，寫得好不好篷就、能否繼續(xù)進步逾雄，那是后話了。
先學(xué)會腻脏，比關(guān)注質(zhì)量鸦泳、啟發(fā)興趣更重要，是最優(yōu)先要解決的問題永品。
那么做鹰，不會寫作的人怎么能「學(xué)會」寫作？
拋磚引玉鼎姐，分享一個方法钾麸。
描寫訓(xùn)練。
一炕桨、讓他選擇一樣對象饭尝，并以十句句子描寫之。(此后可以十五句献宫、二十句遞增钥平。)
二、讓他選擇數(shù)樣對象姊途，并以十句句子描寫其不同處涉瘾。(此后句數(shù)同可增加知态。)
三、讓他選擇數(shù)樣對象立叛，并以十句句子描寫其相同處负敏。(句數(shù)亦可逐漸增加。)
四秘蛇、讓他選擇一樣對象其做，并以十句句子描寫其與自己或他人的關(guān)系。
五赁还、如此類推……
這方法看似簡單妖泄，但非常關(guān)鍵。
循序漸進最為重要秽浇，不一定要依據(jù)上述的流程浮庐，可以視實際情況自由變換甚负。
如此一來柬焕，他才能慢慢掌握「寫作」的感覺，方法梭域。
而此后可進階將「對象」替換成「人物」「環(huán)境」斑举，甚至「心情」等抽像事物。
可能比較難想象病涨，但對于「不會寫作的人」來說富玷，這樣的訓(xùn)練一點不容易。
但卻是能幫助他們「勉強會」寫作的有效途徑既穆。
學(xué)會后赎懦，產(chǎn)生興趣自然最好，但即或不然幻工，他們終究是學(xué)會了励两。
閱讀寫作書、段落結(jié)構(gòu)囊颅、寫作手法那種種当悔，都已經(jīng)是更進階的步驟了。
我強調(diào)踢代，寫作是一種技能盲憎。還要是牽涉范疇廣、探索方向極為多元的技能胳挎。
所以論方法的話饼疙，要說多少有多少。
但「先學(xué)會」(即使是很勉強地學(xué)會)慕爬，是基礎(chǔ)宏多，最為重要儿惫。
如果題主是從事教育相關(guān)的工作的話，衷心建議試試上述方法伸但。
當(dāng)然肾请，有心的話，你必定也能摸索出一套更適切的學(xué)習(xí)方法更胖。
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2016年3月27日更新：
因為有說得不夠詳盡的地方铛铁，故抽時間更新一下
一丶有關(guān)描寫訓(xùn)練的對象
關(guān)於上文的描寫訓(xùn)練，我提到可以嘗試以十句句子描寫某一對象却妨。
這個「對象」其實可以是任何事物 ——人物丶事件丶物件皆可饵逐。
對象的轉(zhuǎn)變，會為訓(xùn)練帶來不同的難度和側(cè)重點彪标，可以因應(yīng)情況選擇：「物件」比較容易倍权，主要訓(xùn)練將觀察所得化為文字，較多集中在外部描寫捞烟；「人物」亦適合入門薄声，但除了外貌丶衣著等外部描寫，亦可同時訓(xùn)練對人物動態(tài)的描寫题画；而以「環(huán)境」作對象則較偏向訓(xùn)練選取寫作材料的能力等等默辨。所以可以因應(yīng)教學(xué)的方向，對描寫訓(xùn)練進行微調(diào)苍息。
二丶十句要連貫還是分開
這是一個好問題缩幸，我沒有說清楚是大意了。
十句句子連貫較佳竞思。
既然是寫作訓(xùn)練表谊，就是希望訓(xùn)練學(xué)會寫文章的工夫。所以「用十句句子寫一段通順的話」是比較好的盖喷。寫通順的一段句子爆办，在訓(xùn)練最重要的描寫能力外，可以連帶訓(xùn)練組織能力(如何給寫作材料排序)丶邏輯能力(如何連貫句意)等能力传蹈。如此亦能培養(yǎng)「甚麼是段落」的概念押逼。當(dāng)然如果寫作者未能完全掌握基本的描寫能力，分開還是可以的惦界。
最後補充一點挑格，寫作訓(xùn)練最重要的是彈性。對象不同沾歪，理解力跟寫作能力都不同漂彤，如何讓訓(xùn)練增加變化而不致令其變得枯燥乏味，才是考功夫之處。
