站在未來(lái)的高度做基礎(chǔ)教育
中共中央政治局常委兜叨、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)日前就基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出重要批示档玻。批示指出：基礎(chǔ)教育關(guān)系到每一個(gè)人躏率，是提高國(guó)民素質(zhì)躯畴、實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)的基礎(chǔ)性工程民鼓。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹黨中央蓬抄、國(guó)務(wù)院決策部署丰嘉，著力在提高質(zhì)量、促進(jìn)公平上下功夫嚷缭，努力辦好人民群眾滿意的基礎(chǔ)教育饮亏。（新華網(wǎng)7.29）
我有著一年小學(xué)支教的經(jīng)歷，對(duì)于基礎(chǔ)教育阅爽，尤其是農(nóng)村麻雀學(xué)校的教育有了更深了解和思考路幸。麻雀學(xué)校是一種畸形的存在形式，也是國(guó)家為保障最弱勢(shì)群體接受教育而存在的一種學(xué)校付翁。麻雀學(xué)校學(xué)生人數(shù)少简肴，老師沒(méi)有保障。作為國(guó)家層面百侧，未來(lái)保障麻雀學(xué)習(xí)的運(yùn)轉(zhuǎn)砰识，經(jīng)費(fèi)按照百人撥付，各種設(shè)施俱全佣渴”枥牵可是，回到學(xué)校層面辛润，麻雀學(xué)校沒(méi)有那么幸運(yùn)膨处。首先行政部門配備老師的時(shí)候，優(yōu)先考慮其他學(xué)校频蛔，麻雀學(xué)辛槠龋考慮很少。麻雀學(xué)校的老師幾乎就是代課教師晦溪、志愿者和被發(fā)配的教師為主瀑粥。每一個(gè)待在麻雀學(xué)校的老師都是“額頭刻著字”的不會(huì)教書的老師。老師沒(méi)有心思教書三圆，只等著退休狞换。麻雀學(xué)校很多時(shí)候沒(méi)有老師，卻沒(méi)有人去管理舟肉。麻雀學(xué)校一般地處偏遠(yuǎn)修噪，教育行政部門很少去管理，除了例行公事路媚。
作為麻雀學(xué)習(xí)的學(xué)生黄琼，這是最可憐的群體。他們招誰(shuí)惹誰(shuí)了整慎，為什么要有著不同的待遇呢脏款？為什么他們沒(méi)有優(yōu)質(zhì)師資呢围苫？他們本來(lái)就是一群家庭貧窮和破碎的孩子，已經(jīng)忍受了很多困難撤师，為什么接受教育還不能夠公平呢剂府？原因是，麻雀學(xué)校的力量太小剃盾，沒(méi)有人重視腺占。麻雀學(xué)校不會(huì)為領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)政績(jī)，相反還是一種拖累痒谴。他們沒(méi)有站在未來(lái)的角度考慮這些孩子衰伯。他們都是未來(lái)祖國(guó)的建設(shè)者。我們現(xiàn)在如何培養(yǎng)闰歪，決定著他們?nèi)绾位貓?bào)社會(huì)嚎研？如果，教育行政部門能夠切實(shí)貫徹黨和國(guó)家的教育政策库倘，他們就會(huì)是一群陽(yáng)光的孩子。面對(duì)弱勢(shì)的麻雀學(xué)校的孩子论矾，需要更多慈悲之心教翩。我們把關(guān)注點(diǎn)不要放在成績(jī)上，而是培養(yǎng)這些孩子的作為公民的基本素養(yǎng)上贪壳。這樣饱亿，作為行政部門的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)考到教育的希望闰靴，也是對(duì)于教育的負(fù)責(zé)任彪笼。我們對(duì)于弱勢(shì)群體教育的關(guān)注，就是對(duì)于未來(lái)公民的負(fù)責(zé)蚂且。
最近幾年配猫，國(guó)家弱化考試成績(jī)政策出現(xiàn)，但是基層學(xué)校卻還是我行我素杏死。一切教育行為就是圍繞考試進(jìn)行泵肄，壓縮很多的國(guó)家課程。把教育簡(jiǎn)化成考試淑翼。學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展只是一個(gè)空話腐巢，真正的教育沒(méi)有發(fā)生。很多的學(xué)生接受的基礎(chǔ)教育就是不斷的考試玄括，不斷的優(yōu)勝略汰冯丙。學(xué)生除了考試，什么也沒(méi)有學(xué)到遭京。等到回到社會(huì)胃惜，發(fā)現(xiàn)什么也不會(huì)风宁。
因此，做好基礎(chǔ)教育蛹疯，要做好這樣的事情戒财。首先，對(duì)于麻雀學(xué)校要能夠善待捺弦，能夠用心饮寞。能夠在國(guó)家層面監(jiān)督，落實(shí)好對(duì)于麻雀學(xué)校的政策列吼。我們要讓最弱勢(shì)的孩子接受優(yōu)質(zhì)的教育資源不僅停留在口頭上幽崩，還要落在行動(dòng)上。其次寞钥，弱化分?jǐn)?shù)慌申，讓基礎(chǔ)教育能夠把精力聚焦在育人上，而不是訓(xùn)練考試分?jǐn)?shù)上理郑。最后蹄溉，落實(shí)教育政策，要有監(jiān)督您炉，要讓政策落地柒爵，而不是都成為空中樓閣。
