孩子的作文桩皿，你捉刀了嗎豌汇？
第一期的作文周報(bào)如約出版，孩子們都很興奮泄隔【芗看過之后，我的心里卻出現(xiàn)了疑問佛嬉，孩子的作文逻澳，家長(zhǎng)捉刀了嗎？
親愛的家長(zhǎng)們暖呕，請(qǐng)相信您的孩子斜做，他們的語(yǔ)言很豐富，不需要我們添油加醋缰揪；他們的語(yǔ)言很淳樸陨享，不需要我們添彩潤(rùn)色葱淳；他們的錯(cuò)誤很可愛，不需要我們捉刀改正抛姑；他們有自己的語(yǔ)言赞厕，不要拿成人的公共話語(yǔ)來綁架孩子。聰明的你一定發(fā)現(xiàn)了定硝，孩子伙伴之間說的話皿桑，與孩子和我們大人之間說的話是不一樣的。
請(qǐng)您相信孩子有自己的語(yǔ)言系統(tǒng)蔬啡，八歲的孩子已經(jīng)在母語(yǔ)系統(tǒng)里浸潤(rùn)了八年诲侮，他很會(huì)說話，他不會(huì)的是不知道自己說的話原來是可以寫下來和別人交流的箱蟆。我們需要做的是幫助孩子找到自己的語(yǔ)言沟绪。這個(gè)觀點(diǎn)在我的孩子身上得到了印證。我的孩子四歲半空猜，然后绽慈、因?yàn)椤⑺员蔡骸⒌沁@些簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)詞已經(jīng)會(huì)用坝疼。最讓我驚奇的是他的語(yǔ)言的活潑性。舉兩個(gè)小例子谆沃。上午天氣很熱钝凶，我領(lǐng)著乖乖在外面玩，估計(jì)是熱的了唁影，他鼻子下面出了個(gè)小紅豆耕陷，我就告訴他，他臉上有個(gè)小紅豆夭咬，我們也沒有在意啃炸，繼續(xù)玩铆隘，過了半天卓舵，這個(gè)小紅豆就下去了，我也告訴了乖乖膀钠。晚上他的臉上又讓蚊子咬了個(gè)大紅豆掏湾，我就讓他看鏡子，他說：“媽媽肿嘲，就像打地鼠一樣融击，一個(gè)下去，一個(gè)又上來了雳窟∽鹄耍”這個(gè)比喻真是讓我大吃一驚匣屡。還有我和乖乖在玩西游記的游戲時(shí)，乖乖讓我當(dāng)強(qiáng)盜拇涤，他當(dāng)唐僧捣作，強(qiáng)盜要來?yè)尳伲粕o強(qiáng)盜說道理鹅士。乖乖說：“你不知道嗎券躁？我們有多不容易，到了五行山掉盅，收了孫悟空也拜；到了高老莊，收了豬八戒趾痘；到了流沙河慢哈，收了沙和尚。你不知道嗎永票？我們有多不容易岸军，要走十萬(wàn)八千里。你不知道嗎瓦侮？我們有多不容易艰赞。”你看這反復(fù)排比肚吏，用的多好方妖。這才四歲半，三年級(jí)的孩子都八歲了罚攀，語(yǔ)言積累一定比他多党觅。相信大家也都有這樣的經(jīng)歷，總覺得自己的孩子小時(shí)候還常有驚人之語(yǔ)斋泄，長(zhǎng)大了杯瞻，卻不會(huì)說話了，我想我們平時(shí)的教育在其中一定起到了不少壞作用炫掐。為什么一定要讓孩子用我們的公共話語(yǔ)魁莉，而不是私人話語(yǔ)來寫作文呢。孩子一寫作文就開始正襟危坐募胃，想著這句話該怎么寫旗唁，卻不知道他平時(shí)怎么說的就怎么寫。我手寫我心痹束，難道就是一句空話嗎检疫？
幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言的魅力，讓他記錄自己的語(yǔ)言祷嘶，愛上自己的語(yǔ)言屎媳，愛上自己夺溢。而不是提到作文，先想到的是背優(yōu)美句段烛谊，去愛上別人企垦。當(dāng)然不是不能背，借鑒別人的語(yǔ)言對(duì)寫作文來說也很重要晒来。但是我想讓孩子愛自己一定比讓孩子愛別人容易钞诡，也更重要。
