01
今天上午，我沒有課米愿。其實(shí)是有兩節(jié)課的厦凤，一節(jié)還給英語老師，一節(jié)和下午的體育課調(diào)換育苟。但我還是在8點(diǎn)15分時(shí)進(jìn)到了教室较鼓。
因?yàn)椋液芟矚g在早晨和這群活潑潑的孩子見面违柏，彼此問好博烂，還分享一些美好的事兒。
孩子們的晨讀習(xí)慣基本養(yǎng)成漱竖，只要值日生在前面帶好頭禽篱，其他孩子就跟上來了。所以闲孤，我并不能逮著孩子聊天谆级。
經(jīng)過輝的位置，他拉住我讼积。問我：“分享本看了沒有？”我才想起昨天下午托管時(shí)脚仔，他主動(dòng)交給我分享本勤众，我還沒有看。我說：“我馬上去看鲤脏∶茄眨”
我坐到教室后面，翻看輝的分享本猎醇。這家伙給我畫了一個(gè)迷宮窥突，迷宮占據(jù)一整頁，讓我畫出線路硫嘶。好在阻问，并不復(fù)雜，我很容易完成這項(xiàng)挑戰(zhàn)沦疾。下一頁称近，他畫了一個(gè)冰墩墩，在下面讓我填空：我是________哮塞。我填：冰墩墩∨俑眩現(xiàn)在想想，我可以和他幽默一下忆畅，比如填：我是上進(jìn)的輝衡未。這樣正向的激勵(lì)，還是可取的。
是的缓醋，自從上周發(fā)下分享本如失，我每天都在接受一些孩子和我的互動(dòng)交往。因?yàn)樗麄兿咏y(tǒng)一收取的時(shí)間太長了改衩，想要迫不及待的和我分享岖常。而輝，其實(shí)是我上課點(diǎn)名提醒最多的那一位葫督，好在竭鞍，我們之間還能愉快的交流。
或許橄镜，這一切還是因?yàn)槲以谂π逕挵伞?/p>
02
曾經(jīng)在全校教師大會(huì)上分享過一個(gè)句子偎快，但只記得一個(gè)大概：“讓班里的每一個(gè)孩子都認(rèn)為他在老師的心里是最重要的那一個(gè)∏⒔海”要讓學(xué)生有這種感覺晒夹，其實(shí)是比較難的。
所以姊氓，我不愿我看到的學(xué)生只是數(shù)學(xué)課上的樣子丐怯，我想要了解他們的全部，去尋找每個(gè)生命的特有的光亮翔横。去年下學(xué)期的分享本幾乎沒有用读跷，和學(xué)生的交往也就變得很單一，讓我產(chǎn)生很多遺憾禾唁，比如說話生硬效览，態(tài)度生硬，眼里只有上課和作業(yè)荡短。這學(xué)期重拾分享本丐枉，我想要繼續(xù)我的修煉：多方位了解他們，給予他們我力所能及的幫助掘托，為著一個(gè)更加溫和和淡定的自己瘦锹。
今天是收取分享本的日子，負(fù)責(zé)的文同學(xué)幫我收了上來烫映。
君怡寫了好幾頁沼本，其中一個(gè)分享是：“歐老師，我覺得你有些偏心某些同學(xué)锭沟〕檎祝”哈哈，那一定得聊聊族淮。我叫過她辫红，問她為什么呢凭涂？她說：“我認(rèn)為你對(duì)豪，有些偏心贴妻。他在課堂上鬧的時(shí)候切油，你從來不批評(píng)他，反而對(duì)他更加溫和名惩∨旌”我說：“哦，那如果我狠狠的批評(píng)他娩鹉，他是變本加厲還是會(huì)改呢攻谁？”君怡說：“會(huì)鬧得更兇⊥溆瑁”我說：“對(duì)了戚宦，你們都是不同的，有的人需要重錘敲锈嫩，有的呢需要微風(fēng)吹受楼，不管什么方式，老師對(duì)每一個(gè)人的心都是一樣的呼寸，你覺得呢艳汽？”她說嗯。
藝書的分享对雪，非常巧妙的回答了我前面的提問骚灸。我讓她評(píng)價(jià)一下小組另外三個(gè)同學(xué)。她畫了三個(gè)表情：
我秒懂她的意思慌植。我對(duì)她寫道：“可否用你的力量讓這三個(gè)都變成大大的笑臉呢？”因?yàn)樗墙M長义郑，又是一個(gè)很自律的孩子蝶柿，希望能影響和幫助到小組的同學(xué)。是的非驮，她小組的“哭臉”同學(xué)交汤，因?yàn)楦改傅脑颍榫w和性格都非常受影響劫笙。而我芙扎，在他不斷的犯錯(cuò)中，也學(xué)會(huì)修煉自己填大，和他走過操場戒洼，和他在午間時(shí)一起去過新教學(xué)樓的天樓談心，我想要給予我的關(guān)愛允华，哪怕他還是錯(cuò)誤不斷,圈浇，比如很容易生氣寥掐，將自己藏在廁所里，或者鬧著要回家磷蜀，或者不吃午飯等召耘。
一位女孩子給我這樣分享：3月1日，我今天和爸爸吃飯褐隆。3月3日污它，我今晚住爸爸家。是的庶弃，單親的她衫贬，是多么珍惜和爸爸在一起的日子。我能給予她什么呢虫埂？
03
還記得剛?cè)肼殨r(shí)祥山，身為教師的父親只送了我一句話：“老師的職業(yè)病是喜歡成績好的，你要警醒掉伏》炫唬”這些年的教育之路走來，我將成績放在了次要斧散，放在首要的還是孩子的品格供常。
可是，面對(duì)不同家庭不同父母養(yǎng)育出來的孩子鸡捐，他們的品格也是千差萬別的栈暇。
前天中午吃飯時(shí)，一位孩子故意挑釁另一位孩子箍镜，我批評(píng)他源祈，他竟然朝我做鬼臉，吐舌頭色迂，當(dāng)時(shí)他嘴里還有排骨香缺，吐舌頭時(shí)也將排骨頂了出來。是的歇僧，那一刻图张，我很生氣，音量也大了起來诈悍。但是祸轮，我很快冷靜，很快放平心態(tài)侥钳，雖然那是我最不能接受的行為适袜，但是我的生氣，換來的只能是自己不安慕趴，因?yàn)樗吘故呛⒆踊居€可以教化的孩子（當(dāng)然鄙陡，有些時(shí)候我們也不能用他是孩子作為借口）。等他心平氣和躏啰，我又找他聊了很久趁矾。這兩天，看到他的溫和给僵，也看到他的躁動(dòng)毫捣，我還是要去欣賞他的溫和，撫平他的躁動(dòng)帝际。
如果我只想著自己的權(quán)威蔓同，只想著壓制，孩子的心一定是不會(huì)向我打開的蹲诀。
我唯一要做的斑粱，就是將整個(gè)春天送給他們，讓他們感受到我的存在脯爪，也為了一個(gè)更加包容和溫暖的自己则北。
只有這樣，未來的教育之路才會(huì)越來越寬痕慢。
