? ? ? 好久不翻閱老大的作業(yè)了准谚，今晚偶然的機(jī)會(huì)看到了女兒的英語(yǔ)作業(yè)酷麦，看到多處勾畫(huà)。立馬想到了最近的一次英語(yǔ)檢測(cè)换帜，便想到了成績(jī)下降看來(lái)是有原因的阵赠。
? ? ? 看到勾畫(huà)的作業(yè)涯塔，先是詢(xún)問(wèn)了一下女兒：“幾處勾畫(huà)是怎么回事肌稻？”女兒說(shuō)：“這幾道題不會(huì)清蚀，用手機(jī)搜索的答案〉罚”“奧枷邪，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)中還有幾處錯(cuò)誤，最近學(xué)習(xí)有困難嗎诺凡？”女兒有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)“這些都沒(méi)學(xué)东揣！”聽(tīng)到此，我們的交流便沒(méi)有再繼續(xù)腹泌。
? ? ? 此時(shí)此刻嘶卧，我們娘倆的對(duì)話(huà)剛結(jié)束，我一直在思考凉袱，需不需要繼續(xù)和她交流芥吟？怎么交流？什么時(shí)間交流专甩？交流什么钟鸵？這些問(wèn)題好像今晚都不太合適，作業(yè)中涤躲。最后棺耍，選擇明天先跟老師溝通一下孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)，然后种樱，根據(jù)溝通情況蒙袍，采用寫(xiě)便簽的方式交流俊卤。
? ? ? ? 溝通方式方法有很多，期待發(fā)現(xiàn)適合于我女兒的最好的方式方法害幅。
