最早得知Rudi是從Hamish Guthrie老師那兒，他倆同為安省學(xué)生辯論聯(lián)盟(The Ontario Student Debating Union)理事男韧，Rudi從法學(xué)院畢業(yè)后做了多年律師朴摊，突然在2012年放棄法律界大好前（錢）途，專職投入中學(xué)生辯論培訓(xùn)此虑。

近年來甚纲，Rudi的學(xué)生在地區(qū)級，省級和國家級乃至世界級辯論賽上屢屢奪冠朦前，迄今為止介杆，已經(jīng)有6名學(xué)生被選入國家隊，數(shù)十名學(xué)生憑借辯論特長升入哈佛韭寸，耶魯春哨，普林斯頓等藤校。在多倫多恩伺，報名Rudi Lof辯論課的waitlist甚至比他上課的class list還要長的時候赴背，曾有學(xué)生專門從Halifax周末打飛的到多倫多來上Rudi Lof的辯論課。

學(xué)生的進(jìn)步和成長莫其，給Rudi帶來的成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于在法庭上打贏官司癞尚。談起辯論，他總是滿懷激情乱陡，執(zhí)著認(rèn)為辯論是培養(yǎng)和鍛煉批判性思維的最佳方式浇揩。

1. 為什么辯論是培養(yǎng)和鍛煉批判性思維的最佳方式？

關(guān)于批判性思維憨颠，朋友圈里的大V張軍教授有段精辟的論述胳徽，“批判性思維的重點是追問再追問积锅，反思再反思，否定再否定养盗，直到無可追問缚陷，無可反思，無可否定往核，以達(dá)到最大限度的增進(jìn)認(rèn)知箫爷。 ”

Rudi對批判性思維的理解不謀而合： 追問，反思聂儒，從多角度來分析問題和理解問題虎锚。生活中，職場上衩婚，人和人之間難免會產(chǎn)生沖突和異議窜护，如果不能站在對方的立場來看待問題，從而理解對方觀點的來龍去脈非春，就沒有辦法真正說服對方柱徙。

舉例來說，談?wù)摱愂諉栴}的時候奇昙，大多數(shù)人會不假思索的贊同富人多納稅护侮，為社會做貢獻(xiàn)。但深入思考储耐，站在富人立場來看概行，結(jié)論可能就會截然相反。就中學(xué)生而言弧岳，對納稅無法感同身受凳忙，所以Rudi在教學(xué)中會引導(dǎo)他們通過類比來思考：學(xué)生瑪麗，努力學(xué)習(xí)禽炬，考試100分涧卵，現(xiàn)在讓她的分?jǐn)?shù)勻一點給考試不及格的湯姆，瑪麗會愿意嗎腹尖？這對她公平嗎柳恐？如果這樣不公平的話，為什么向富人多征稅是公平的呢热幔？

再切換到湯姆乐设，他之所以成績不佳，也許不是因為主觀不努力绎巨，而是單親家庭近尚，入不敷出，課后時間都去打工了场勤。這樣的情況下戈锻，如果大學(xué)錄取歼跟，對瑪麗和湯姆基于同樣的考核標(biāo)準(zhǔn)，公平嗎格遭？

辯論讓孩子跳出思維定式和學(xué)校象牙塔哈街，站在不同階層不同文化背景的立場，通過否定拒迅，追問骚秦，反思，類比璧微，接觸思考社會問題骤竹，形成自己的觀點，并精準(zhǔn)表達(dá)往毡，在辯論過程中，跟不同觀點撞擊靶溜， 獲得不同視角來深入問題本質(zhì)开瞭， 從而培養(yǎng)批判性思維。

在Rudi的眾多得意門生中罩息，8年級就進(jìn)了國家隊嗤详，榮獲多項全國冠軍被哈佛提前錄取的Dasha Metropolitansky最為星光熠熠 。（ Dasha非常幸運瓷炮，在校師從Hamish Guthrie老師葱色，校外跟隨Rudi訓(xùn)練，遇到加拿大最好的兩位辯論老師娘香，難怪成績斐然苍狰。）

2. ?橫掃各大辯論賽事，被哈佛提前錄取烘绽，她是怎么做到的? ?

Rudi指導(dǎo)Dasha多年淋昭，對Dasha以下三點特質(zhì)尤為贊賞：

第一點：認(rèn)真。Dasha自七年級起就全心投入辯論安接。即便多年來各種榮譽加身翔忽，每次上課是依然非常認(rèn)真，注意力高度集中盏檐，兩小時內(nèi)即不會喝水更不會中途離開去洗手間歇式， 她把每次課堂模擬都當(dāng)作正式比賽來認(rèn)真對待。

第二點：用心聽取反饋胡野。辯論是一項團(tuán)體運動材失，即有隊員配合，又有對手激烈對抗硫豆。辯論練習(xí)和實戰(zhàn)中豺憔，無論隊友助攻额获，還是對手反擊，以及賽后教練點評都是汲取反饋的最佳機會恭应。Dasha家住Oakville, 周末趕到多倫多來上Rudi的課抄邀，不僅為名師指導(dǎo)，更希望能跟高水平的同伴練習(xí)昼榛。Dasha對點滴反饋都用心聽取境肾， 這么多年來，她是Rudi所教過的學(xué)生中唯一一個同樣錯誤絕不犯第二次的學(xué)生胆屿。 ?

第三點：善于總結(jié)奥喻，不斷提高。學(xué)習(xí)辯論初始階段非迹，學(xué)生進(jìn)步會相對明顯环鲤。但隨著水平提高，往往會陷入瓶頸憎兽。而Dasha是如何突破瓶頸冷离，不斷進(jìn)步的呢？每次辯論賽后纯命，她做的第一件事就是寫總結(jié)西剥。通過在紙上復(fù)盤，反復(fù)琢磨如何提高亿汞。Dasha閑暇時間喜歡觀看大學(xué)生辯論賽視頻瞭空，邊看邊做筆記，她甚至?xí)堰@整場賽事里疗我，每場正反方的觀點如何撞擊（clash)都總結(jié)出來咆畏，試圖琢磨出其中的共同規(guī)律。

Rudi毫不諱言的說吴裤，是Dasha這樣的學(xué)生讓他成為更好的老師鳖眼， 所謂教學(xué)相長，的確如此嚼摩。

3. 為什么每個孩子都應(yīng)該嘗試辯論钦讳？

首先辯論培養(yǎng)的是全方位的綜合能力， 除了批判性思維培養(yǎng)之外枕面，更涉及公眾演講愿卒、邏輯推理、信息搜集和分析等潮秘，而辯題往往緊扣國內(nèi)國際的熱點時事琼开，在對辯題深入思辯過程中，學(xué)生的知識體系枕荞、國際視野和公民意識都得到提升柜候。有過辯論的實戰(zhàn)演練和比賽經(jīng)歷的學(xué)生搞动，普遍比較自信，善于傾聽與溝通渣刷、團(tuán)隊合作鹦肿，心理抗壓和臨場應(yīng)變的能力也強。

其次辅柴，辯論有助于課業(yè)成績的提高箩溃。辯論是一項高強度的智力運動，不僅講求思考速度碌嘀，更講求思考質(zhì)量涣旨。長期參加辯論，接受快速深入思考和精準(zhǔn)表達(dá)的訓(xùn)練股冗，對口頭和書面表達(dá)都有裨益霹陡，無疑也有助于課業(yè)快速高質(zhì)完成。

最后止状，辯論提高表達(dá)能力的同時烹棉，也有助于自信心的塑造。Rudi本人就是最好的例證导俘，他思路敏捷，有理有據(jù)的提出自己觀點的同時剔蹋，又能理解對方出發(fā)點旅薄，在溝通中能立刻指出問題的要害， 卻又不咄咄逼人泣崩，是智商情商雙高的典型少梁。

Rudi不止一次的提到過他的一個朋友，性格內(nèi)向矫付，中學(xué)時代參加過辯論凯沪，但是表現(xiàn)平平，從沒有拿到任何名次买优。大學(xué)畢業(yè)讀了醫(yī)學(xué)院妨马，然后成為一名醫(yī)生。這個醫(yī)生朋友曾經(jīng)跟Rudi說杀赢，雖然自己在辯論上沒有天分烘跺，但是從大學(xué)一路到職場，無論是做presentation或是其他類似場合脂崔，應(yīng)對都游刃有余滤淳，而且他還發(fā)現(xiàn)自己比90%的人都做的更好。

而這一切砌左， 都只源于中學(xué)時代的那段看似乏善可陳的辯論經(jīng)歷脖咐。