? ? ? ? 本周一年級語文已經基本上復習一遍陶舞，接下來再進行第二遍復習捡多，以試卷小冊子為主司抱。本周也做了幾張試卷筐眷，發(fā)現(xiàn)學生做這種總復習試卷沒有單元測試卷做的好。分析原因有：1习柠、學生遇到陌生的題型時錯誤率就高匀谣，有的學生搞不懂題目的意思就容易出錯照棋。
? ? 2、基礎知識不夠牢固武翎，有些背誦過的課文必怜，在填空時學生偶爾會背錯或者想不起來。比如生字的筆順后频，明明經常寫梳庆，但是考試時個別字還是會出錯。
? ? 3卑惜、主觀題看圖寫話對學生來說是一個難點膏执，一是學生不會寫的字多，二是用拼音代替時拼音容易在拼寫和聲調上出錯露久，三是學生能想出來的句子比較少更米。針對這些問題我想一方面要教他們做題技巧，另一方面就要多積累多背誦一些例題毫痕。
? ? ? 接下來重點要進行總結征峦，總結學生常出錯的知識點和掌握不牢的內容，比如寫祝福的話這種題消请，數自然段和數句子這種題等進行專門練習栏笆，反復練習。
? ? ? 通過復習和考試也能夠看到一些同學的進步臊泰，以前在各方面都比較慢的同學蛉加，最近一段時間能感覺明顯的背書和做題上都有進步，這也讓我感覺一年級的學生雖然小但是每個人都有無限的可能缸逃，要給學生信心针饥，增強學習的動力。也有個別同學屬于拖后腿的情況需频，主要是拼音不牢固丁眼、知識掌握的不扎實、做題不認真等一些原因昭殉，這些同學還得多進行單獨輔導苞七。
