回顧最近剛學完的古典老師的個人戰(zhàn)略提升課程絮重，二刷個人戰(zhàn)略10問作業(yè)時，對于「職業(yè)生涯規(guī)劃」這件事有了更多不一樣的收獲歹苦。鑒于「職業(yè)生涯規(guī)劃」屬于職場共性問題青伤，借此作為一份新年禮物分享給大家。

1?職業(yè)生涯規(guī)劃是什么殴瘦？

以往對于「職業(yè)生涯規(guī)劃」的理解是：我希望在什么時間成為誰的問題狠角。比如對于一名運營人來說，職業(yè)生涯規(guī)劃可能是梳理清楚從運營小白到運營主管蚪腋、運營經理丰歌、運營總監(jiān)姨蟋、運營VP的計劃表。

但這份計劃表在執(zhí)行的過程中經常會出現(xiàn)一些問題立帖，比如：

1）眼看著計劃表時間到了芬探，但目標崗位沒達到

2）公司項目調整自身崗位發(fā)生了變化，一切從頭開始

3）市場變化快厘惦，目標崗位要求越來越高而自己進步很慢

4）公司內部找不到機會，無法在計劃時間內達到目標崗位

……

一系列看起來很難克服的問題哩簿，導致最終的結果就是「職業(yè)」它很不乖宵蕉，完全不按照你的規(guī)劃走。节榜。羡玛。

為什么會這樣呢？究其原因是沒有理解職業(yè)的本質宗苍。

與馬克思齊名的社會學家馬克斯·韋伯這樣定義職業(yè)：職業(yè)是滿足社會需求稼稿，參與社會分工，獲得恰當?shù)奈镔|和精神報酬的一種交換形式讳窟。

也就是說让歼，職業(yè)規(guī)劃的前提是要看「你滿足了什么社會需求，參與了怎樣的社會分工」丽啡，在這個前提之下谋右，作為對你付出的交換，才能獲得你想要的報酬补箍。

回頭再來看我最初對「職業(yè)生涯規(guī)劃」的理解：我希望在什么時間成為誰的問題改执。

相信你肯定已經發(fā)現(xiàn)問題所在了，正確的理解應該是：職業(yè)規(guī)劃是我需要在什么時間做到什么坑雅，進而成為誰的問題辈挂。

換一個說法的話，其實就是作為從業(yè)者的我們應該要具備用戶視角裹粤。

如果將企業(yè)及市場需求看做買方的話终蒂，我們要從以往的賣方思維轉化成買方思維，要關注買方需要什么而不僅是我們需要什么遥诉。

2?如何進行職業(yè)規(guī)劃后豫？

在了解了用戶視角的職業(yè)生涯規(guī)劃之后，回到how的層面就是回答「你滿足了什么社會需求突那，參與了怎樣的社會分工」的問題了挫酿。

需求層面來說，社會需求分布是不均衡的愕难，有的需求持續(xù)上升而有的需求隨著時間的推移不斷下滑早龟，職場比較慘的事情是在一個逐漸下滑的行業(yè)里努力拼搏惫霸，最終發(fā)現(xiàn)自己即將失業(yè)。而最幸運的事情是在一個持續(xù)上升的行業(yè)里葱弟，發(fā)揮自己的優(yōu)勢做著喜歡的事情壹店，不斷的躍遷。

分工層面來說芝加，指的是在一個組織里面你參與了怎樣的分工硅卢，承擔的是什么任務，是重要的任務還是可有可無的任務藏杖。

這里古典老師提供的方法是「盯需求将塑、做稀缺」，設計出一條路徑蝌麸，找到一個持續(xù)上升的趨勢需求点寥，不斷提升自己分工解決問題的層級。

如何找盯需求找到持續(xù)上升的趨勢不是我今天要說的重點来吩，所以暫不展開敢辩。重點說一下，要如何做稀缺弟疆。

假設我們已經找了看中的行業(yè)的某崗位戚长，也設定了計劃達成的時間節(jié)點，那要如何讓「職業(yè)」乖乖的按照我們的規(guī)劃來走呢怠苔？

這里我總結的方法是历葛，要搭配一套「能力、資源嘀略、態(tài)度」規(guī)劃線恤溶。

從買方思維來看，不管是跳槽還是內部升職帜羊，買方決定一個人是否適合一個崗位看重的是這個人在「能力咒程、資源、態(tài)度」層面是否符合崗位的需求讼育，如果符合那任命的概率就很大帐姻，如果不符合自然是不可能任命的。

3?設計「能力奶段、資源饥瓷、態(tài)度」規(guī)劃線

目前招聘市場上每個崗位對應的要求是不難獲取到的，針對規(guī)劃的目標崗位設計一份與之匹配的能力痹籍、資源呢铆、態(tài)度規(guī)劃表并提前踐行和實施，先讓自己具備了下一個階段崗位所需的「能力蹲缠、資源棺克、態(tài)度」需求悠垛，成功過渡問題就不會很大了。

這里以運營崗位為例娜谊，借用老黃對運營P1-P5的定義及劃分來拆解一下确买。

#敲黑板#

為防止部分小伙伴對運營P1-P5的定義不了解，老黃的定義原版放在文末了纱皆，如需了解可提前看文末湾趾。若已了解，咱們繼續(xù)派草。

P1階段的「能力搀缠、資源、態(tài)度」

能力：按照老黃的建議這個階段主要看學習能力澳眷、執(zhí)行力和邏輯分析能力。

資源：剛入行的運營很大可能是沒有任何資源的蛉艾，如果有的話可以增大成功概率钳踊。

態(tài)度：作為剛入門的小白這點還是挺重要的，姿態(tài)放低一些勿侯，保持好奇心拓瞪，多看多聽多觀察總會有收獲。

理想達成時間：工作1年以內

關于本階段能力的培養(yǎng)方面助琐，可以按照老黃的建議學習一門新技能并加以應用祭埂、多發(fā)問多思考、磨煉自己的行動力和執(zhí)行力兵钮。

另外要記得要及時關注下一個階段所需的能力蛆橡、資源和態(tài)度，提前培養(yǎng)掘譬。

如果對于某些需要專業(yè)技能完成的工作（例如文案）已經可以獨立完成泰演，對行業(yè)、用戶葱轩、業(yè)務從完全無概念到已經有點感覺睦焕，信息采集和分析能力也有顯著提升，說明你已經進入了P2階段了靴拱。

P2階段的「能力垃喊、資源、態(tài)度」

能力：逆商袜炕，對業(yè)務本谜、用戶等的理解，對于某項專業(yè)技能的熟練掌握偎窘，對專業(yè)知識的積累

資源：專業(yè)知識耕突、對業(yè)務及用戶的了解

態(tài)度：保持空杯心態(tài)笤成，該學習學習，該請教請教眷茁，該總結總結

理想達成時間：工作1-3年

關于本階段能力的培養(yǎng)炕泳，在多次受虐后保持樂觀的心態(tài)（逆商）、培養(yǎng)洞察用戶的能力（觀察上祈、分析培遵、訪談等）、積累專業(yè)知識磨煉專業(yè)技能登刺，學習總結實踐一樣不能少籽腕。

同樣要提醒的一點是及時關注下一個階段所需的能力、資源和態(tài)度纸俭，提前培養(yǎng)皇耗。

如果對業(yè)務及產品已經有較深的了解，可以順暢與相鄰部門對話無障礙揍很，同時開始有效的思考一些策略層面的事情郎楼。對于某項專業(yè)技能已經可以專精，同時執(zhí)行力強大窒悔，可以在某一領域帶來別人無法做到的產出呜袁。開始有能力對關鍵數(shù)據指標負責，帶團隊完成產出简珠。

具有上述現(xiàn)象的話阶界，那么恭喜你，已經進入了P3階段了聋庵。?

P3階段的「能力膘融、資源、態(tài)度」

能力：對”用戶“群體的控制力和影響力祭玉，領導力托启，策略思考能力，某項硬技能上的出類拔萃攘宙，管理能力

資源：圍繞著能力層及目標沉淀下來的資源屯耸，比如管理經驗、好人品蹭劈、某項硬技能沉淀的經驗等

態(tài)度：提高思考維度疗绣，放開眼界

理想達成時間：工作3-5年

關于本階段能力的培養(yǎng)，一方面要放開眼界不局限與自己的工作铺韧，多體驗多分析不同類型的產品及用戶多矮，加深對用戶的理解；站在業(yè)務層面甚至行業(yè)層面去分析和思考，搞清楚一個行業(yè)內不同業(yè)務的邏輯及切入點差異塔逃，培養(yǎng)策略意識讯壶；找到自己的特長點，聚焦去積累直到你可以因為某一點或某些事而被大家刮目相看湾盗。

仍然不要忘記一點：及時關注下一個階段所需的能力伏蚊、資源和態(tài)度，提前培養(yǎng)格粪。

如果你對不同類型的用戶和產品的理解已經達到了一定高度躏吊，開始對數(shù)據負責，能夠把精力更多放在策略制定帐萎、業(yè)務流程優(yōu)化管理和業(yè)務串聯(lián)整合上比伏，而不再是單純的執(zhí)行上。恭喜疆导，你已經進入了P4階段赁项。?

P4階段的「能力、資源澈段、態(tài)度」

能力：體系化思考&串聯(lián)能力悠菜，能否形成一套自己的方法論，管理能力均蜜，領導力

資源：行業(yè)內高手聯(lián)接資源李剖、業(yè)內知名度芒率、圍繞關鍵能力沉淀下來的資源

態(tài)度：不要再一味的低頭走路要抬頭看天囤耳，做好一個領導者

理想達成時間：工作5年以上

關于本階段能力的培養(yǎng)，老黃給的幾條建議是：多與行業(yè)牛人高手交流偶芍，學習先進的管理手段和方法充择；試著分解和分析成功的業(yè)務流程和體系；試著讓自己完成從“業(yè)務精英”到“領導者”的轉變匪蟀；要學習更多的行業(yè)知識和產品運營方法椎麦；要有一套自己的邏輯和理解，能夠講清楚產品材彪、運營观挎、市場、PR段化、研發(fā)等職能之間的關系嘁捷、差異，以及該如何配合显熏。

因為角色的重大轉變雄嚣，這個階段對于個人的要求提升到了一個很高的維度，對于團隊管理能力、策略制定缓升、溝通協(xié)作等要求極高鼓鲁。而這些能力的培養(yǎng)已經不像工作技能的獲取那么簡單，更多是基于實踐和理論的雙重沉淀才能獲得的港谊。因此骇吭，在這個階段老黃提到了具有一定的天賦才更有可能達到這個層級。

如果經歷了艱難險阻達到了這個層級封锉，希望仍然不要忘記一點：及時關注下一個階段所需的能力绵跷、資源和態(tài)度，提前培養(yǎng)成福。

P5階段的「能力碾局、資源、態(tài)度」

能力：大局觀奴艾，對行業(yè)净当、業(yè)務、用戶等的全局性理解蕴潦，策略制定能力

資源：圍繞關鍵能力沉淀下來的資源像啼、業(yè)內知名度、行業(yè)內高手聯(lián)接資源

態(tài)度：大格局潭苞、大視野

理想達成時間：工作5-8年

關于這個階段能力的培養(yǎng)忽冻，老黃的建議是：多跟頂尖高手們交流；多開拓視野此疹，學會從大格局（如資本面僧诚、技術革新、市場動態(tài)）等層面去判斷和理解事物蝗碎；至少參與或負責過2~3款完全不同類型的產品的成長和運營規(guī)劃湖笨。

以上，借用老黃的方法對運營每個階段的「能力蹦骑、資源慈省、態(tài)度」進行了劃分，如果你是一名運營喵可以參考這個時間線和方向來提前培養(yǎng)自己眠菇，要抓住一切機會提前培養(yǎng)自我边败，精力允許的情況下不局限與工作之內。讓每一次提升都是我先具備了什么捎废，因此我被提升到了目標崗位笑窜。

職業(yè)規(guī)劃，告別「我想要什么」缕坎，迎接「我做到了什么」

最近很喜歡的一句話：溫柔而堅韌怖侦，溫和而堅定，愿你我都能成為這樣的人。

祝2019順利安康~?

附：老黃《運營之光》運營人員能力模型

一個運營從業(yè)者的能力構成匾寝，大體包括通用能力搬葬、專業(yè)知識、專業(yè)技能和高階軟技能幾個方面艳悔。?

按照成長路徑來劃分的話急凰，大體分為以下5個階段：

P1（新人入行）：純新人，小白或半小白狀態(tài)

P2（初階經驗者）：有經驗的入門型/成長型從業(yè)者猜年，通常1~3年經驗抡锈，已掌握部分專業(yè)技能，但對行業(yè)乔外、對用戶涩盾、對業(yè)務的理解還比較淺撒妈。

P3（業(yè)務骨干型）：通常3~5年經驗，某方面專業(yè)技能突出，對行業(yè)鸳慈、用戶妒挎、業(yè)務的理解逐漸深入异逐，開始從單一的執(zhí)行者更多轉換到策略&計劃制定者耕肩。

P4（專家型）：通常5年以上經驗，可能需要有一定天賦（如情商欲逃、邏輯找蜜、領導力等）才能達到這一層級，對于產品稳析、業(yè)務洗做、用戶、行業(yè)等的理解都已經比較深入迈着，善于制定策略和推動執(zhí)行竭望。

P5（高級專家）：通常5~8年以上經驗邪码，綜合能力出眾裕菠。同時，會特別擅長連點成線闭专，把各種細碎的運營事務串聯(lián)成為一個整體奴潘。

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