文/翠花
《把時(shí)間當(dāng)作朋友》 作者：李笑來(lái)
從書名可以看出來(lái)，這是一本與時(shí)間相關(guān)的書，不過(guò)它既不是告訴你如何科學(xué)的認(rèn)識(shí)時(shí)間缤灵，也不單是教你如何節(jié)省時(shí)間。這到底是一本怎樣的書呢蓝晒？
在《如何閱讀一本書》中把書籍分為三類：娛樂(lè)性腮出、知識(shí)性、心智性芝薇。
同樣曾經(jīng)在新東方工作的古典在他的專欄里胚嘲，把讀這三種類型的書比作爬山——
娛樂(lè)性的是下坡，越走越舒服
知識(shí)性的是平坡洛二，能開動(dòng)馋劈，但是略微費(fèi)力
心智提升類的是爬坡立倍，看起來(lái)很累，但是真的會(huì)提升腦力和理解力侣滩，理解新觀點(diǎn)的速度會(huì)加快——也就是我們說(shuō)的口注，學(xué)習(xí)力增強(qiáng)了。
李笑來(lái)的這本書開篇便用兩個(gè)篇章來(lái)寫心智：“心智的力量”和“開啟自己的心智”君珠。卻又不僅僅是在講心智寝志。
讀下來(lái)覺(jué)得這本書應(yīng)該融合了三類書籍的特征：有時(shí)候很難懂，像上坡策添，有時(shí)候又像緩步前行材部，中間一些有趣的例子，又增添了許多娛樂(lè)性唯竹。
對(duì)于心智與時(shí)間的關(guān)系乐导，書中給了很多的視角和邏輯。那么浸颓，如果僅從如何不浪費(fèi)時(shí)間這個(gè)角度物臂，這本書告訴了我們哪些是容易浪費(fèi)時(shí)間的行為和想法呢？
1产上、在制定目標(biāo)和實(shí)施策略上浪費(fèi)了時(shí)間
如果一個(gè)目標(biāo)本身是存在問(wèn)題的棵磷，比如說(shuō)發(fā)明永動(dòng)機(jī)，那么即使使出愚公移山晋涣、子子孫孫無(wú)窮盡也的努力怕是也完不成的仪媒。
如何才能知道一個(gè)目標(biāo)是不是可行的？?jī)蓚€(gè)參考：一谢鹊、有人已經(jīng)做到了算吩；二、加把勁佃扼，我與他差別并不大偎巢。與此同時(shí)，你可能還應(yīng)該再問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：他是多長(zhǎng)時(shí)間做到的松嘶？用了什么方式方法艘狭？我跟他的區(qū)別在哪里？如何彌補(bǔ)劣勢(shì)翠订？有哪些無(wú)法超越的地方？我的相對(duì)優(yōu)勢(shì)是什么……
向自己提出的問(wèn)題越多遵倦，通過(guò)這些框架尽超，越能夠清晰的判斷一件事情的可行程度。
有人也許會(huì)說(shuō)梧躺，有些事當(dāng)下是無(wú)法判斷是否可行的似谁，確實(shí)是這樣傲绣。飛機(jī)在發(fā)明出來(lái)以前，就有很多人進(jìn)行想象和嘗試巩踏，也有很多人葬身于這個(gè)發(fā)明秃诵。面對(duì)無(wú)法判斷是否可行的事，是成為先驅(qū)還是先烈塞琼，本來(lái)就是個(gè)未知數(shù)菠净。想清楚這件事，依然選擇行動(dòng)彪杉，也就是選擇了可能的高風(fēng)險(xiǎn)和可能的高收益毅往。
不管是高風(fēng)險(xiǎn)還是低風(fēng)險(xiǎn)的目標(biāo)，開始行動(dòng)派近，都是最好的證明是否現(xiàn)實(shí)可行的方法攀唯，而且，都有一個(gè)最可能的失敗原因：半途而廢渴丸。相比較而言侯嘀，低風(fēng)險(xiǎn)放棄的概率低，高風(fēng)險(xiǎn)放棄的概率高谱轨。
即便残拐，我們制定了一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)可行的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的過(guò)程也至關(guān)重要碟嘴。比如對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)溪食，一年時(shí)間背3000個(gè)單詞都是現(xiàn)實(shí)可行的，平均每天才8個(gè)多一點(diǎn)嘛娜扇！但是為什么大家都做不到错沃？因?yàn)槲覀冊(cè)陂_始嘗試的時(shí)候，一天定的目標(biāo)是50個(gè)雀瓢，結(jié)果堅(jiān)持了一個(gè)星期就受不了放棄了枢析。這就是策略導(dǎo)致的半途而廢。
所以刃麸，在制定目標(biāo)的過(guò)程中醒叁，我們可能把時(shí)間浪費(fèi)在了哪里？一泊业、目標(biāo)不可行把沼，浪費(fèi)；二吁伺、目標(biāo)可行饮睬，但是風(fēng)險(xiǎn)高，放棄的概率高篮奄，浪費(fèi)時(shí)間捆愁；三割去、目標(biāo)可行，風(fēng)險(xiǎn)也不高昼丑，策略出了問(wèn)題呻逆，浪費(fèi)時(shí)間。
2菩帝、既勤奮又懶惰
我們從上小學(xué)開始咖城，就時(shí)不時(shí)的被父母提醒：怎么又在玩？還不去看書胁附！仿佛看書就是在學(xué)習(xí)酒繁。
記得我上高中的時(shí)候有個(gè)同桌，可以做到整節(jié)課沒(méi)有聽(tīng)但是依然做出認(rèn)真聽(tīng)講的樣子控妻。這其實(shí)也是被老師和家長(zhǎng)訓(xùn)練出來(lái)的一種能力州袒，就是看上去在努力啊，但是沒(méi)有成果弓候。而對(duì)于這樣的結(jié)果郎哭，很多老師和家長(zhǎng)一般不會(huì)再過(guò)于苛責(zé)，因?yàn)椤翱匆?jiàn)”你盡力了菇存。
這樣的勤奮其實(shí)暗藏著懶惰夸研，這種懶惰叫跳過(guò)難點(diǎn)∫琅福看起來(lái)在學(xué)習(xí)是件比較容易的事亥至，但是真的在學(xué)習(xí)是件很難的事〖伲或者有的時(shí)候我們感興趣的課程和感興趣的老師講的課姐扮，我們更容易學(xué)進(jìn)去，不感興趣的則學(xué)不好衣吠。這雖然是個(gè)很正常的現(xiàn)象茶敏，但是那些學(xué)霸們遇見(jiàn)的情況一定和我們一樣，結(jié)果卻不一樣缚俏。我們是不是偷懶了呢惊搏？為什么說(shuō)我們？因?yàn)槲业浆F(xiàn)在都沒(méi)搞明白英語(yǔ)的時(shí)態(tài)問(wèn)題忧换，當(dāng)時(shí)覺(jué)得難沒(méi)弄明白恬惯，考英語(yǔ)碰到此類問(wèn)題就蒙……
3、最浪費(fèi)時(shí)間的錯(cuò)覺(jué)：我是獨(dú)一無(wú)二的
張國(guó)榮的的歌《我》里有一句歌詞“我就是我包雀，顏色不一樣的花火”宿崭，經(jīng)常被引用到各種場(chǎng)景，孤芳自賞的時(shí)候可以用才写，失戀的時(shí)候可以用葡兑，做了什么意氣用事的決定的時(shí)候可以用。但是赞草，有沒(méi)有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題：獨(dú)一無(wú)二是不等于英明或者成功的讹堤。
書里也舉了一個(gè)經(jīng)常被大家用來(lái)激勵(lì)自己的邏輯：每個(gè)人都是由46個(gè)染色體互相結(jié)合的結(jié)果，23個(gè)來(lái)自父親厨疙，23個(gè)來(lái)自母親洲守。每個(gè)染色體攜帶成百個(gè)遺傳基因。算下來(lái)沾凄，形成你現(xiàn)在的樣子的概率是三十兆分之一梗醇。所以你是如此的獨(dú)特。
很多人聽(tīng)到這段話的時(shí)候都是激動(dòng)的：如此獨(dú)一無(wú)二的我一定值得更好的撒蟀。但叙谨，這樣也真的很浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)楸Ｍ停械淖晕衣楸远紩?huì)浪費(fèi)時(shí)間手负。
4、浪費(fèi)時(shí)間去證明自己
事實(shí)上姑尺，如果你真的很出色竟终，是不需要證明的，這種情況下切蟋，自然不需要浪費(fèi)時(shí)間去費(fèi)力的證明统捶。
而如果你真的比別人出色一點(diǎn)，又特別想要證明柄粹，這也一定是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的決定喘鸟，因?yàn)樗腥似鋵?shí)都自我感覺(jué)良好，根本就沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)關(guān)注你镰惦。所以比別人強(qiáng)一點(diǎn)是沒(méi)有用的迷守。
如果比別人強(qiáng)很多呢？去證明就更浪費(fèi)時(shí)間了旺入。一是因?yàn)檎娴牟恍枰C明兑凿，二是你在某個(gè)方面厲害很多的時(shí)候，別人會(huì)跟你比不如他的地方茵瘾，哈哈礼华。比如有錢人的家庭都不幸福的邏輯就是這么來(lái)的。
5拗秘、最浪費(fèi)時(shí)間的句型：要是……就好了
這個(gè)句型通常被用來(lái)表達(dá)后悔圣絮，后悔本身就是一件浪費(fèi)時(shí)間的事。
講了以上這些可能浪費(fèi)時(shí)間的原因雕旨，那么書里有沒(méi)有給出節(jié)省時(shí)間的辦法呢扮匠？
有捧请，最節(jié)省時(shí)間的方法：學(xué)習(xí)。
在整個(gè)生物世界里棒搜，幾乎只有人才有能力有機(jī)會(huì)“終生學(xué)習(xí)”疹蛉，拒絕學(xué)習(xí)一定程度上也在拒絕做人。很多人決絕學(xué)習(xí)是因?yàn)椴恢缹W(xué)習(xí)能夠帶來(lái)的收獲是什么力麸，進(jìn)而不知道收獲有多大可款，更加不知道學(xué)習(xí)之后打通任督二脈的世界有多不同，所以沒(méi)有動(dòng)力學(xué)習(xí)克蚂。而如果闺鲸，你曾經(jīng)有過(guò)習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)，就知道在習(xí)得的那一瞬間埃叭，整個(gè)世界都在改變摸恍。
最后，結(jié)合我自己最近的學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)游盲，總結(jié)兩個(gè)在學(xué)習(xí)上也可能出現(xiàn)的浪費(fèi)時(shí)間的情況吧误墓！
一、所有的書都從頭到尾精讀
過(guò)去益缎，知識(shí)匱乏的時(shí)代谜慌，我們總是一個(gè)紙片上的知識(shí)都不肯放過(guò)，精讀是消化升級(jí)現(xiàn)有知識(shí)的最好途徑莺奔。然而欣范，現(xiàn)在是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，選擇比盲目的開始更重要令哟。就像開頭提到的恼琼，可以大致將書分為三類，不同類型的書花不同的精力屏富，比如說(shuō)字典晴竞，就是一個(gè)工具，沒(méi)有必要翻開第一頁(yè)開始背狠半，而很多知識(shí)類噩死、工具類的書就像字典一樣，是給我們用來(lái)檢索知識(shí)的神年。
二已维、免費(fèi)的課程其實(shí)不免費(fèi)
近來(lái)，很多平臺(tái)都推出了免費(fèi)的課程已日，學(xué)英語(yǔ)的垛耳、提高演講水平的、10招變PS大神的……親身經(jīng)歷，這些課程最后要不就是推銷收費(fèi)課程堂鲜，要不就是課程內(nèi)容七拼八湊沒(méi)有質(zhì)量栈雳，或者即使這一段講的不錯(cuò)，但是你不系統(tǒng)學(xué)確實(shí)沒(méi)有用泡嘴。免費(fèi)的課程可以作為對(duì)一類課程形式的了解甫恩，但是吸收不到核心全面的知識(shí)逆济。反之酌予，我報(bào)了兩個(gè)付費(fèi)的學(xué)習(xí)班。課程體系更加立體奖慌，跟著課程的設(shè)計(jì)會(huì)有一種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)抛虫，也有相應(yīng)的課程服務(wù)督導(dǎo)，從而能夠得到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果简僧。
天下真的沒(méi)有免費(fèi)的午餐建椰，如果你想要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，挑選一套適合自己的付費(fèi)課程岛马，不再浪費(fèi)時(shí)間棉姐，是有效學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。
最后的最后啦逆，附兩句作者的警語(yǔ)：
無(wú)論是誰(shuí)伞矩，都最終會(huì)在某一時(shí)刻意識(shí)到時(shí)間的珍貴，并且?guī)缀踝⒍〞?huì)因懂事太晚而多少有些后悔夏志。
人沒(méi)辦法管理時(shí)間乃坤，時(shí)間也不聽(tīng)從任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往的流逝沟蔑∈铮“管理時(shí)間”只不過(guò)是人們的一廂情愿而已。
