2017年10月22日上午9點(diǎn)赌莺，在上禾┓恚火車站旁邊的嘉里不夜城，來(lái)自上海薪贫、杭州恍箭、南京的準(zhǔn)培訓(xùn)師們齊聚在一家不只做包子的甘其食包子鋪, 開(kāi)始了法朵薈第二期的分享兼錄課活動(dòng)。
May SHI 施小妹 有效目標(biāo)和精確計(jì)劃
我們都了解有效目標(biāo)的重要性瞧省，但是何為有效目標(biāo)扯夭，如何實(shí)現(xiàn)有效目標(biāo)并沒(méi)有清晰的概念。學(xué)霸施小妹來(lái)為大家分享關(guān)于有效目標(biāo)和精確計(jì)劃的重要性鞍匾、必要性和實(shí)踐方法交洗。哈佛大學(xué)曾就目標(biāo)對(duì)于人生影響的調(diào)查做過(guò)研究：60%的人是基本沒(méi)有目標(biāo)的生活，27%有比較模糊的目標(biāo)橡淑，10%的有比較清晰的目標(biāo)构拳，3%的人有非常清晰且執(zhí)行的目標(biāo)，當(dāng)然結(jié)果是相差甚遠(yuǎn)梳码。正如驢和馬隐圾，同樣是不停走路，從未停歇掰茶，但是一個(gè)可以帶玄奘求取真經(jīng)暇藏，一個(gè)日復(fù)一日，圍著磨盤(pán)打轉(zhuǎn)濒蒋。首先盐碱，根據(jù)SMART原則設(shè)定有效目標(biāo)：具體（specific）可衡量（measurable) 可達(dá)到(attainable) 相關(guān) (relevant) 時(shí)間期限(time-bounded) 把兔，并確定自己的目標(biāo)是否符合明確意愿和挖掘結(jié)果（符合自身意愿，實(shí)現(xiàn)令自身滿意結(jié)果）瓮顽；其次有了目標(biāo)之后的第一件事并不是立即著手實(shí)現(xiàn)目標(biāo)县好，而是通過(guò)樹(shù)杈劃分和剝洋蔥法來(lái)分解自身目標(biāo)：大目標(biāo)——小目標(biāo)——更小目標(biāo)—實(shí)時(shí)目標(biāo)；分解目標(biāo)完成后開(kāi)始真正具體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)方法：4W2H（how much, how to, when, what, who, where) 列出當(dāng)前計(jì)劃暖混。具體方法有網(wǎng)絡(luò)和計(jì)劃法統(tǒng)籌法以及計(jì)劃于追蹤中的項(xiàng)目進(jìn)度表（甘特圖）
目標(biāo)刻在石頭上缕贡，計(jì)劃寫(xiě)在沙灘上，如果計(jì)劃沒(méi)有得以正常執(zhí)行拣播，可以根據(jù)實(shí)際情況換個(gè)計(jì)劃晾咪，這就是殊途同歸的藝術(shù)。小妹建議大家最后一定不要忘記讓你的目標(biāo)可視化贮配，看到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的彼岸谍倦，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力也會(huì)增強(qiáng)。
Cindy Zhang 張睿悅 打造反饋文化
在日常生活和工作中泪勒，我們不可避免會(huì)需要給出他人反饋昼蛀，也會(huì)接收到他人的反饋，如何讓別人獲得你的反饋時(shí)欣然接受圆存，如何欣然接受別人的反饋叼旋，我們可以怎么做。有著蒙娜麗莎微笑的張睿悅來(lái)為大家娓娓道來(lái)辽剧。嘗試為他人點(diǎn)贊讓聽(tīng)眾互相了解彼此送淆，也讓我們意識(shí)到反饋的作用。那么我們?yōu)槭裁匆答伵陆危谛〗M討論中偷崩，大家就“什么樣的反饋?zhàn)钣杏绊懥Α闭归_(kāi)了熱烈的討論，具體到位建設(shè)性的反饋總是能讓受眾受益匪淺撞羽。那么到底是什么原因阻礙了我們表?yè)P(yáng)他人阐斜？不習(xí)慣表?yè)P(yáng)，不確定要不要表?yè)P(yáng)诀紊，不知道怎么表?yè)P(yáng)谒出，可能都會(huì)阻礙我們邁出開(kāi)始給他人積極反饋的一步。如何反饋邻奠？Cindy給出反饋工具：反饋內(nèi)容BOOST（balanced, objective, observed, specific, action) 和反饋過(guò)程（action, impact, desired outcome). 根據(jù)課堂聽(tīng)眾提出的反饋經(jīng)歷笤喳，Cindy也為大家總結(jié)了反饋誤區(qū)：針對(duì)性格作出判斷，沒(méi)有說(shuō)明改進(jìn)的內(nèi)容及原因碌宴，疊三明治杀狡，當(dāng)時(shí)不反饋和方式顛倒。當(dāng)聽(tīng)眾將反饋工具和反饋過(guò)程加入情景練習(xí)贰镣，確實(shí)收到不一樣的反饋效果呜象。
我們樂(lè)于給出他人反饋的同時(shí)膳凝，如何接受他人的反饋呢？理解對(duì)方的善意恭陡，將反饋?zhàn)鳛橐粋€(gè)禮物感激收下蹬音；珍視初見(jiàn)之人的第一印象；不要回應(yīng)休玩；如有不明之處詢問(wèn)清楚以及通過(guò)采取行動(dòng)來(lái)回應(yīng)他人的積極反饋著淆。最后，Cindy談到了反饋在團(tuán)隊(duì)管理中的作用哥捕，相信大家會(huì)立即采取反饋的行動(dòng)牧抽。
Victor Huang 黃邃真 培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)
真真老師向CIPMT大師Justin老師致敬，復(fù)盤(pán)自己心中培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)遥赚。從心目中的培訓(xùn)師開(kāi)始說(shuō)起，和大家聊聊自己選擇成為培訓(xùn)師的初心阐肤，用黏土捏出自己心中的培訓(xùn)師模樣凫佛。學(xué)習(xí)就像在爬一座山峰，在山腳不遠(yuǎn)處孕惜，我們只是單純的接受知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)愧薛，在上山的過(guò)程中，我們得到了技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)衫画，在接近山峰處毫炉，我們領(lǐng)悟到了智慧和洞察，對(duì)應(yīng)的老師分別為普通講師削罩，培訓(xùn)師和大師瞄勾。作為培訓(xùn)師，可以給到學(xué)員什么弥激？知識(shí)进陡、經(jīng)驗(yàn)、技能還是智慧微服，取決于一個(gè)培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)趾疚。熱愛(ài)表演的真真老師為大家現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)演員的自我修養(yǎng)，并從觀眾以蕴、演員和導(dǎo)演的角度外觀培訓(xùn)中的設(shè)計(jì)糙麦，呈現(xiàn)和體驗(yàn)，令聽(tīng)眾耳目一新丛肮。于此同時(shí)赡磅，給出大家放松肌肉和控制緊張的建議。從演員的想象力角度來(lái)看結(jié)構(gòu)化思維腾供，圖形化呈現(xiàn)和故事化表達(dá)仆邓，同時(shí)也是培訓(xùn)師所需要的幾項(xiàng)技能鲜滩。結(jié)合表演引申和演繹培訓(xùn)師的自我修養(yǎng)，課堂效果非常精彩节值。這是對(duì)大師的致敬也是自己從事培訓(xùn)的感悟徙硅。
從早上9點(diǎn)到下午5點(diǎn)，三場(chǎng)精彩分享搞疗，相信大家在法朵薈度過(guò)了一個(gè)有趣的周末嗓蘑。法朵薈為準(zhǔn)培訓(xùn)師們提供了講課磨課試課的平臺(tái)，第三期活動(dòng)預(yù)計(jì)在11月中旬舉辦匿乃，歡迎大家持續(xù)關(guān)注后期更多精彩內(nèi)容桩皿。
