大二下學(xué)期開始袱蜡，班里又換了一個(gè)英語(yǔ)老師丝蹭。每個(gè)學(xué)期都會(huì)換老師，我們也早已習(xí)以為常戒劫。因?yàn)闊o(wú)論是哪個(gè)英語(yǔ)老師半夷，我們大概都是迷迷糊糊的聽過(guò)婆廊，敷衍過(guò)去罷了。
但是這個(gè)老師還是和之前的老師蠻不一樣的巫橄。大概是大學(xué)中第一個(gè)男的英語(yǔ)老師淘邻，大概也是從第一節(jié)課他整整一節(jié)課都使用的全英講課。他給人一種跟儒雅的感覺湘换，瘦瘦弱弱的小身板宾舅，留著寸頭，帶著一副方形的鏡片彩倚。從他給我的第一印象我大概能夠猜出他的學(xué)生時(shí)代大概是什么樣的筹我。
大概是來(lái)自農(nóng)村，或者父母都是老實(shí)巴交的工薪階層帆离，學(xué)習(xí)非常的刻苦蔬蕊，穿著打扮也是非常的普通。是屬于班里那種前幾名的學(xué)生哥谷，卻和女生說(shuō)話都會(huì)臉紅岸夯。沒(méi)有不切實(shí)際的想法，甚是普通的他们妥，卻也贏得了一個(gè)穩(wěn)定體面的工作猜扮。
第一次的授課，卻也讓我著實(shí)的捏了一把汗监婶。他用英文口語(yǔ)在班里和各大英語(yǔ)高手過(guò)招旅赢，而我們這等天賦平平的人也只有干瞪眼的份。然而和他們過(guò)招還不夠惑惶，卻要將刀揮向我們煮盼，而我等運(yùn)氣不好的人，自然只有拿出小學(xué)三年級(jí)的英文“i? ? dont? ? know”來(lái)勉強(qiáng)應(yīng)付集惋。
無(wú)奈高中學(xué)過(guò)的知識(shí)早已經(jīng)還給了老師孕似。但仍然有不怕死的勇士們就算強(qiáng)敵在前武功盡廢，也依舊是緊閉雙眼刮刑，與會(huì)周公喉祭。
而這位老師也是經(jīng)常的喊醒那些睡著的人±拙睿可無(wú)奈這邊剛醒泛烙，那邊又睡。這邊偷著玩手機(jī)翘紊，那邊又悄悄逃課蔽氨。大學(xué)之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這也是大學(xué)，課堂可以是這種樣子鹉究。
老師看不慣宇立，卻也是改變不了什么。
他雖然要求的很多自赔，但是很多人也是陽(yáng)奉陰違妈嘹，敷衍了事。雖然強(qiáng)調(diào)上課帶課本绍妨，不準(zhǔn)玩手機(jī)润脸，可放眼望去，仍然是沉默著的大多數(shù)在扣手機(jī)他去。
而我有一次毙驯，恰好坐在了第一排，上課的時(shí)候就在我桌子底下玩手機(jī)的時(shí)候灾测，突然伸過(guò)來(lái)一只手爆价，微笑著把手機(jī)拿走放在講臺(tái)上。
那一幕的感覺似曾相識(shí)媳搪，在高中的時(shí)候也曾經(jīng)這樣過(guò)允坚。但我又轉(zhuǎn)念一想，大學(xué)呀這可是蛾号，大學(xué)還沒(méi)收手機(jī)？涯雅？有的同學(xué)說(shuō)鲜结，他可能之前是個(gè)中學(xué)老師，或者是他從來(lái)沒(méi)有教過(guò)大學(xué)生活逆，他不知道大學(xué)生上課是什么樣的精刷。
那么到底是什么樣的？
老師不提問(wèn)蔗候，不查人數(shù)不查課本不提問(wèn)只念課本怒允？
學(xué)生坐在下面靜靜的扣手機(jī)睡覺或者逃課？
相安無(wú)事的共處一室锈遥？
后來(lái)那位老師在下課的時(shí)候纫事，突然把手放在我肩膀上，他問(wèn)我所灸，你是不是對(duì)我的講課方式有什么意見丽惶？他的眼神很誠(chéng)懇，像是懇求爬立。我感到他的手放在我的肩膀上钾唬，他在顫抖。
后來(lái)下課的時(shí)候，我收拾東西收拾的很晚還沒(méi)有抡秆，教室里只剩下我和學(xué)委奕巍，老師。而那個(gè)瘦弱的老師卻說(shuō)出了儒士，我感覺帶你們的課特別累的止，因?yàn)楹枚嗳硕紱](méi)有去聽。說(shuō)這句話的時(shí)候乍桂，他臉上的表情很復(fù)雜冲杀。有無(wú)奈，也有不解睹酌，還有一種愧疚和自責(zé)权谁。
或許這并不是您的錯(cuò)，是我們自己做錯(cuò)了憋沿。
不是您的教學(xué)方式不對(duì)旺芽，而是那一刻我感覺到，我們配不上這樣的老師辐啄。
