很多人都知道要“揚長避短”粟判，然而對于何為己長亿昏，如何揚長，卻知之不詳档礁。這也就難怪為什么很多人對于職業(yè)的選擇渾渾噩噩角钩，隨波逐流。更是常常“干一行恨一行”递礼，認為我的優(yōu)勢在“別處”惨险。“別處”在何處脊髓？這樣的宣稱是為了逃避眼前的失敱栌洹？還是掩飾自己的無能将硝？
黃子華在棟篤笑越大鑊越快樂里講：“最愛的人不會是伴侶恭朗，最愛做的事不會是職業(yè)，最精彩的人生就不會是這一世依疼√等”如果不想“下一世”才開始你的人生，那么律罢，你一定想找到暫時藏在“別處”沒有被你發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢膀值。
拋開雞湯一樣的書名，《現(xiàn)在弟翘，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》對于自我認識很有意義虫腋。
1 ?先從“優(yōu)勢是什么“開始
馬庫斯對優(yōu)勢的定義是：做某件事的持續(xù)的近乎完美的表現(xiàn)，若想使一件事成為你的優(yōu)勢稀余，你就必須能始終如一的做好它悦冀。唯有在你反復的、愉快的和成功的做一件事時睛琳，你的能力才算得上是優(yōu)勢盒蟆。
2 “優(yōu)勢“和“弱點”的關(guān)系
發(fā)揮你的優(yōu)勢，無論什么優(yōu)勢师骗，控制你的弱點历等，無論什么弱點。
我們上學的時候辟癌，都有過努力“補短板”的經(jīng)驗寒屯，課外參加的補課，往往都是我們落后的科目黍少，家長們也對我們80分的科目關(guān)注較少（或者認為理所應(yīng)當寡夹？），常常督促的是我們可憐的70甚至不及格的科目厂置。這和我們的高考體制有關(guān)菩掏，畢竟，對大多數(shù)人來講昵济，從80到100智绸，總是比從50到70難太多了野揪。
然而走上職場后，再堅持和弱點拼搏奮斗瞧栗，和“短板”死磕“斯稳，未免太得不償失了，而且常常力不從心沼溜。每個人都有自己相對擅長的方面平挑。相對，是因為天才總是極少數(shù)系草。即使如此通熄，普通人也有喜好和憎惡，有擅長和笨拙找都。這源于我們獨特的人生經(jīng)歷唇辨，有時候發(fā)展成為優(yōu)勢的，不過來自于幼年的一點鼓勵能耻，或者甚至只是因為熟悉赏枚。然而成年后，做大的調(diào)整是很難的晓猛。識別自身才干饿幅，無疑事半功倍。再者戒职，我的一點私心是栗恩，人生一世，短短數(shù)十載洪燥，何苦過分難為自己磕秤，我不是魚，何必定要做游泳健將捧韵？
“你的成功在于最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢市咆，而不是克服弱點。損控能防止失敗再来，卻永遠也不可能將你提升至卓越”蒙兰。最大限度的發(fā)揮優(yōu)勢，要有意識的側(cè)重和強調(diào)長處芒篷，避免不擅長的領(lǐng)域搜变，事半功倍。對于弱點梭伐，也不是置之不理痹雅，需要控制仰担，控制到不至于影響優(yōu)勢發(fā)揮的水平糊识。
3 ?如何建立優(yōu)勢人生绩社？
相比與短板“死磕”的習慣，我想更多人的苦惱其實在于不知道自己優(yōu)勢在何處赂苗。畢竟愉耙，像高斯、費曼那般早早就展現(xiàn)天賦拌滋，確定自己的“天職”朴沿，依靠自身優(yōu)勢建立“優(yōu)勢人生”的人，可謂鳳毛麟角败砂。對于這一點赌渣，馬庫斯給了幾個建議。
第一昌犹，區(qū)別天生優(yōu)勢與你能夠?qū)W會的東西坚芜。
馬庫斯把天生優(yōu)勢（天賦）叫做“才干”。而做事同樣必須的事實類和經(jīng)驗類知識斜姥，叫做“技能“鸿竖，這是可以學會的。事實類知識幫助你入門铸敏。經(jīng)驗型的知識需要你刻意在實踐中積累和保持缚忧。“技能有助于你完成工作，卻不能確保你出類拔萃杈笔。如果沒有必須的才干闪水，學會技能只能保證你成活，卻不能確保成功”桩撮。
比如敦第，擁有“絕對音感”是才干，那么樂譜店量、音樂理論芜果、基本樂器演奏就要算技能了。
技能決定你能否做一件事融师，而才干決定了你能做的多好和多經(jīng)常的去做右钾。找到優(yōu)勢就是要“識別你的主導才干，然后有針對性的獲得相應(yīng)的技能旱爆，繼而將其轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢”舀射。光有“才干”仍然不夠，玉不琢怀伦，不成器脆烟。
第二，識別自身才干房待。
我們要識別自身才干邢羔，分辨自己的基本屬性驼抹。這必須建立在自我了解基礎(chǔ)上“莺祝“后退一步框冀，仔細觀察自己，嘗試做一件事敏簿，看你學的有多快明也，堅持一段時間，看你學的有多好惯裕。如不成温数，換一件事，再做自我觀察蜻势，如此往復帆吻。”這是馬庫斯給出的根本方法咙边。
觀察自己的時候猜煮，有很多線索能幫助你找到正確答案，要“關(guān)注你對你所遇到的各種情形的自發(fā)的败许、油然而生的反應(yīng)“王带，留意自己的思緒，狀態(tài)和情緒市殷。你喜歡什么愕撰，討厭什么，你的下意識的情緒是最誠實的提醒醋寝，重點就是注意觀察搞挣。
學習新事物的時候，關(guān)注三個線索：“渴望音羞、學得快和滿足”囱桨。“學得快”嗅绰、“滿足”相對明朗舍肠。需要強調(diào)的是“渴望”，要注意識別“虛假渴望”（也就是新鮮感）窘面，這是我們常遇到的問題翠语，我們總是很貪心，對沒有涉足的領(lǐng)域充滿好奇财边，對沒有選擇的道路滿懷憧憬肌括，向往別人的人生和職業(yè)，但終究要受到事情多酣难，時間少的限制谍夭，處處挖井畔况，難免沒有水吃。要想確認是渴望還是誘惑慧库，需要多了解，收集足夠的信息馋嗜。比如“看起來很美”的職業(yè)齐板，如果你訪問一位業(yè)內(nèi)人士，聽他談?wù)劷k麗外表之下的日掣鸸剑瑣事甘磨，也許就不那么認為了。全面了解一項新事物后眯停，很多時候你的渴望就消失了济舆，這很常見，無需勉強莺债。如果你仍然渴望滋觉，那么就大膽嘗試吧，收集全面的信息至少也能讓你對即將面臨的學習過程齐邦，做好足夠的心理準備椎侠。
第三，持續(xù)較長時間措拇。
接下來我纪，就要在一段較長的時間內(nèi)持續(xù)觀察你自己的行為和情感，傾聽內(nèi)心的渴望丐吓，識別自身動機浅悉，并特別關(guān)注上述線索。能找到自己熱愛的領(lǐng)域券犁，是一件幸運的事术健，而越早找到，你就能走得越遠粘衬。你最好在學锌良幔或就業(yè)的頭幾年里多嘗試，用排除法來聚焦色难。
在這個過程中泼舱，我認為有兩點很重要又很難處理。
什么情況要堅持枷莉，不管是因為懶娇昙，還是無法堅持，記住要持續(xù)較長時間笤妙，較長是多長冒掌？我認為噪裕，在這段時間內(nèi)，基本技能你應(yīng)該掌握了股毫，要注意識別沒有才干和瓶頸期膳音，先做到勝任，再談是否有才干铃诬，否則很容易半途而廢祭陷，讓無才干成為虎頭蛇尾或偷懶的借口。
什么時候該放棄趣席，這就更難了兵志。這是相對已經(jīng)堅持較長時間的情況而言的，時間太短自然無“優(yōu)勢”可言宣肚，然而從來也無人保證時間長就一定可行啊想罕。很多人用“一萬小時”來激勵自己，認為到一萬小時霉涨，那就無不成的道理了按价，可惜那“一萬小時”也是要求“刻意練習“的，而刻意練習的條件笙瑟，其實不好滿足俘枫。最后的結(jié)果就是，有些人百折不撓逮走，歷經(jīng)艱辛鸠蚪，終究成了，也有不少人不撞南墻不回頭师溅，加大的投入終究成了“沉沒成本”茅信。這條之所以難，就在于沒有一定之規(guī)墓臭，也沒有人能替你決定蘸鲸。也許下一次就成了，也許再多少也是無用功窿锉，退出的時點畢竟只能自己決定酌摇。
對于這一點，我想旁人能做的很有限嗡载，答案依舊在你自己窑多，誠實的觀察自己，做這件事的時候洼滚，有多少成效埂息？進步如何？做起來覺得有多難？最重要的是千康，做的時候享幽，愉快嗎？激動嗎拾弃？興奮嗎值桩？還是很乏味？哪一種情緒比較多豪椿？如果沒有外在回報奔坟，還愿意做嗎？這些砂碉，只有你自己有條件了解。
第四刻两，控制弱點
弱點當然也不是一概置之不理增蹭，否則可能因為弱點瓦解你在其他領(lǐng)域的強大優(yōu)勢。對于由于缺乏某種才干類的弱點（比如內(nèi)向者不善溝通磅摹，嚴謹者缺乏想象力滋迈，諸如此類），馬庫斯提出了幾種策略：
設(shè)計一個支持系統(tǒng)户誓。支持系統(tǒng)就像拐杖饼灿，幫助你應(yīng)付一些在才干方面持續(xù)困擾你的弱點。比如利用手機日歷幫你記事帝美，搭建全文檢索環(huán)境管理繁雜的文檔碍彭。“如果一個支持系統(tǒng)能消除你對一個弱點的焦慮悼潭，那你就能省出時間增強你的優(yōu)勢”庇忌。
用超強優(yōu)勢來蓋過你的弱點。很多人優(yōu)勢和弱點同樣突出舰褪，即使弱點也無法掩蓋超強優(yōu)勢的光芒皆疹。最好的例子是喬布斯。不過尤其注意占拍，最忌是優(yōu)勢并不突出略就，弱點卻很明顯，這就很尷尬了晃酒。
找一個伙伴（或者說外包）表牢。“欣然承認自身不足贝次，唯有強者才會求助”初茶。越是優(yōu)秀的人，越是清楚自己的能力邊界，真正強大的人恼布，才無懼示弱螺戳。
停止做這件事≌酃“當你這樣做時倔幼，有三種結(jié)局會讓你大吃一驚，第一爽待，沒有人會在意损同，第二，你會贏得尊敬鸟款，第三膏燃，你自己感覺會好得多“。
建立優(yōu)勢人生何什，并不那么可望不可即组哩，無論做什么，持續(xù)關(guān)注和了解自己处渣，找到優(yōu)勢所在伶贰，并有意識的使工作內(nèi)容和范圍朝自己的優(yōu)勢領(lǐng)域傾斜，這是對于大多數(shù)人都很適用的方式罐栈。反過來看黍衙，再喜歡的工作，也會有部分內(nèi)容你不喜歡荠诬，學會正確對待琅翻，而不是回避或抱怨。也許更重要柑贞。
蓋洛普公司在網(wǎng)上有一個名為“優(yōu)勢識別器”的測試題庫望迎，測試結(jié)果是對你的優(yōu)勢或才干的描述，這本書后半部分的內(nèi)容更像是優(yōu)勢識別器的使用說明書凌外。我對這部分內(nèi)容很不感冒辩尊，畢竟一個測試題庫如何能代替自我了解，自我認識的過程康辑。不過有興趣的小伙伴不妨一試摄欲。
