1、當(dāng)學(xué)生的問題教師一時解答不出來時應(yīng)該怎么辦？
（1）教師應(yīng)該對學(xué)生的提問給予鼓勵和支持，一定要保護(hù)他們的求知欲和主動思維的積極性。（2）如屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容洛巢，教師可發(fā)動并鼓勵學(xué)生集思廣益，討論解決次兆；如不屬于課堂上的教學(xué)內(nèi)容稿茉，教師可委婉的告訴學(xué)生，課后再給解答芥炭。（3）如果確實解答不出來 漓库，一定要真誠的告訴學(xué)生，老師一時回答不上來园蝠，等課后查找有關(guān)資料渺蒿，或請教一下別的教師，下節(jié)課再給學(xué)生解答彪薛。切忌不懂裝懂胡亂回答茂装，或有意差開問題，不予回答善延。
2少态、面對追星族的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
（1）面對“追星族”易遣，不盲目制止他們的追星行為况增，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)。要了解班級追星族的數(shù)量训挡，追的星是哪類人，分析他們身上令人喜歡或崇拜的優(yōu)點歧强，讓學(xué)生討論“追星的利與弊”澜薄、“我崇拜明星的原因”等熱點問題，教師要給“明星”做出正確的評價摊册，引導(dǎo)學(xué)生不要盲目崇拜肤京。（2）要用一些“明星”的優(yōu)點和刻苦、好學(xué)、勤奮上進(jìn)的優(yōu)秀品質(zhì)和成功經(jīng)驗來鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)忘分，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的偶像觀和人生觀棋枕。（3）開展豐富多彩的課外活動，多宣傳介紹科學(xué)界和文學(xué)界的一些名人妒峦，在班級張貼他們書法或畫像重斑，把學(xué)生從狹隘的“追星”引到美好廣闊的知識天地中，讓他們樹立遠(yuǎn)大理想肯骇，培養(yǎng)寬廣胸懷窥浪。
3、當(dāng)學(xué)生上學(xué)佩帶手機(jī)時應(yīng)該怎么辦笛丙？
（1）應(yīng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系漾脂，并使家長了解學(xué)生佩帶手機(jī)的危害：中小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，手機(jī)有國徽胚鸯，這種國徽對人腦有很大影響骨稿；現(xiàn)存的手機(jī)功能較多，除正常通話以外姜钳，不可以打游戲坦冠、上網(wǎng)、聊天傲须、發(fā)送短信息蓝牲，會分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)泰讽；學(xué)生帶著價值幾千元的手機(jī)上下學(xué)生例衍，會為人身安全埋下隱患，也會誘發(fā)學(xué)生很多不良需求和攀比心理等已卸。（2）在做好學(xué)生家長工作的基礎(chǔ)上佛玄，與家長一同做好學(xué)生的思想工作。（3）學(xué)欣墼瑁可出臺明確的規(guī)定梦抢，學(xué)生在教學(xué)樓、實驗樓等教學(xué)場所禁止使用手機(jī)愧哟。（4）對有特殊情況要求使用手機(jī)的學(xué)生奥吩，要在家長簽字同意后，向班主任提出申請蕊梧，由班主任學(xué)生的具體情況霞赫，決定是否允許學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)。
4肥矢、對父母離異家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦端衰？
（1）尋找機(jī)會多與他們接觸，縮短師生之間的距離，了解他們的性格旅东、以及父母離異的原因灭抑。（2）給予他們更多的關(guān)愛和尊重。在課堂教學(xué)和班級的各項活動中抵代，教師應(yīng)盡可能多關(guān)注他們的言行以及心理變化腾节，隨時與他們談心。（3）鼓勵他們多與其他同學(xué)交往主守。家庭殘缺容易造成孩子性格孤僻禀倔，與同齡人交往可在某種程度上填補(bǔ)感情空白，轉(zhuǎn)移注意力参淫。（4）幫助他們理解父母離異的決定救湖。每個人都有權(quán)利決定自己的生活，父母也一樣涎才。一方面要新生父母的決定鞋既，另一方面要培養(yǎng)獨立意識，調(diào)整好自己的生活耍铜。
5邑闺、當(dāng)學(xué)生離校出走時應(yīng)該怎么辦？
（1）教師應(yīng)在第一時間向?qū)W校報告情況棕兼。（2）學(xué)校和教師迅速與學(xué)生家長取得聯(lián)系陡舅。（3）發(fā)動班級學(xué)生和與該生有密切接觸的同學(xué)，了解該生平時喜歡去的場所或可能去的地方伴挚。（4）學(xué)校應(yīng)派教師協(xié)助家長尋找學(xué)生靶衍。（5）如在短時間內(nèi)不能找到學(xué)生，應(yīng)立即向派出所報案茎芋，請求公安機(jī)關(guān)協(xié)助查找颅眶，并同時將情況上報上級教育行政部門。（6）學(xué)生返校后田弥，教師要教育本班學(xué)生不得歧視該同學(xué)涛酗，并要進(jìn)行反思，避免以后出現(xiàn)類似情況偷厦。
6商叹、當(dāng)學(xué)生與校外品行不端的人員密切接觸，擾亂學(xué)校秩序時應(yīng)該怎么辦只泼？
（1）向?qū)W生家長通報情況剖笙，并闡明危害。（2）采取兩頭控制的方法辜妓，學(xué)生在校期間，班主任和學(xué)校有關(guān)人員監(jiān)督學(xué)生不和外來人員接觸；放學(xué)后由家長監(jiān)督學(xué)生不與校外人員接觸籍滴。（3）學(xué)校保衛(wèi)及有關(guān)人員要嚴(yán)格清理校園周邊環(huán)境酪夷，保證校門口無閑雜人員，堅決控制閑散人員進(jìn)入校園.
7孽惰、當(dāng)學(xué)生沉湎于電視或網(wǎng)吧時應(yīng)該怎么辦晚岭？
（1）經(jīng)常跟學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)勋功、目前的需要和興趣坦报，多與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生處理好電視狂鞋、網(wǎng)吧和學(xué)習(xí)的關(guān)系片择，講清學(xué)生過多的迷戀電視和網(wǎng)吧的危害，提高學(xué)生的自控力骚揍。（2）培養(yǎng)學(xué)生的興趣字管，豐富學(xué)生的課余生活，積極為學(xué)生創(chuàng)造條件信不，有意識嘲叔、有選擇地引導(dǎo)學(xué)生參加課外活動抽活。（3）及時和家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校作好學(xué)生的工作丁逝，幫助學(xué)生選擇有益的電視節(jié)目，幫助學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)卵牍、娛樂時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣辛掠。多關(guān)注學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧释牺，幫助學(xué)生培養(yǎng)高雅興趣萝衩。
8没咙、面對貧困家庭的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
（1）要了解他們牌捷。既要了解家庭貧困的原因，又要了解學(xué)生的實際困難喜滨，做到心中有數(shù)撤防。（2）要關(guān)心他們。不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心辜膝，而且要在心理上給予指導(dǎo)厂抖，幫助他們消除自卑心理初橘，樹立起自信心。（3）要幫助他們耕蝉。一是通過希望工程和社會捐解決他們學(xué)習(xí)所用經(jīng)費垒在；二是自己身體力行為他們解決實際問題扔亥，如送衣物、學(xué)習(xí)用品等踢关；三是采取幫扶措施粘茄，讓他們與家庭條件好的孩子結(jié)幫扶對子柒瓣，通過孩子把家長聯(lián)系在一起，使之家庭與孩子同時走出貧困搂鲫。（4）要鼓勵他們磺平。時時處處告誡自己和學(xué)生不要歧視他們拐辽，對他們的每一點進(jìn)步給予及時肯定和表揚薛训，樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣仑氛。
9锯岖、對父母在外地打工的學(xué)生應(yīng)該怎么辦甫何？
（1）與其父母委托的臨時監(jiān)護(hù)人經(jīng)常取得聯(lián)系辙喂，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況和了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)情況，共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任秋麸。（2）經(jīng)常與學(xué)生談心灸蟆，觠把握學(xué)生的思想動向亲族，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時幫助糾正霎迫，避免學(xué)生誤入歧途。（3）幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣瓤帚，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)炼鞠，嚴(yán)格控制學(xué)生花錢谒主。（4）給學(xué)生以特殊的關(guān)愛，讓學(xué)生真正體會到師愛擎颖，彌補(bǔ)學(xué)生內(nèi)心的空虛搂捧，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。（5）在條件允許的情況下王凑，把孩子接到教師家中聋丝，讓孩子感受到家庭的溫暖弱睦。
10、當(dāng)遇到學(xué)生互相攀比時應(yīng)該怎么辦垒拢？
（1）找愛攀比的學(xué)生談心求类，做他的思想工作屹耐，向他講清盲目攀比的害處，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀仓技。（2）與愛攀比的學(xué)生家長及時溝通脖捻，爭得家長的理解兆衅、支持和配合羡亩，共同幫助學(xué)生改掉盲目攀比的習(xí)慣，教師權(quán)以教 家長一些方法雷袋，如反攀比法楷怒、改變攀比興奮點法、把攀比變成動力法抱完、今天和昨天對比法等巧娱。（3）召開以“攀比”為主題的班會烘贴，讓學(xué)生通過參與活動庙楚，真正地受到教育趴樱，最后形成不攀比倡議書叁征。
11、當(dāng)學(xué)生過分追求名牌疏虫、奇異服飾時應(yīng)該怎么辦?
(1)迅速扼制學(xué)生這種不良傾向卧秘，引導(dǎo)學(xué)生走出服飾消費誤區(qū)官扣，教育學(xué)生著裝要符合學(xué)生身份惕蹄。(2)迅速與家長進(jìn)行溝通與協(xié)商，取得家長的理解與支持遭顶，在學(xué)生的花錢和服飾的購買上家長要嚴(yán)格把關(guān)棒旗，不讓學(xué)生形成穿名牌嗦哆、用名牌錯誤感覺。(3)在班級中倡導(dǎo)“艱苦樸素粥喜，勤儉節(jié)約”的美德橘券，教育學(xué)生不要追求名牌旁舰，要把精力全部用在學(xué)習(xí)上箭窜。(4)加強(qiáng)審美教育和心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立“樸素美”的審美觀纳猫，讓學(xué)生時刻感受身邊的“美”芜辕，真正認(rèn)識外表奇異并不是美的真正表現(xiàn)块差。(5)召開以“審美”為主題的座談會憨闰，與學(xué)生交流，讓集體的力量帶動學(xué)生诗舰，使他們在參與中建立良好的心態(tài)眶根。
12边琉、當(dāng)學(xué)生過生日互相宴請变姨、送禮成風(fēng)應(yīng)該怎么辦?
(1)從正面加以引導(dǎo)，肯定同學(xué)這種行為好的一面怒竿，那就是可以促進(jìn)同學(xué)間的友誼扩氢，同時讓學(xué)生認(rèn)識到過生日宴請吃喝的害處录豺。(2)引導(dǎo)學(xué)生知道自己的生日正是母親受難的日子双饥，最好讓同學(xué)們回家問自己的母親自己是怎樣出生的，從而體會父母的愛趴生。(3)引導(dǎo)學(xué)生知道自己是一個學(xué)生苍匆，沒有經(jīng)濟(jì)能力矩父，知道父母工作的艱辛和省吃儉用供自己上學(xué)的不容易窍株，互相宴請送實物花費大量金錢球订，實在很不應(yīng)該瑰钮。(4)教師以此為題召開班隊會浪谴，開展孝敬父母苟耻，刻苦學(xué)習(xí)的讀書活動。(5)結(jié)合班級整體活動胁艰，進(jìn)行個別輔導(dǎo)腾么，選擇有針對性的同學(xué)剖析解虱。如，請班級中家庭困難阻课、自強(qiáng)不息限煞、孝敬父母署驻、名列前茅的同學(xué)講自己經(jīng)歷健霹，現(xiàn)身說法糖埋。(6)開展溫馨的送自制賀卡和禮物瞳别、互相寫同學(xué)們優(yōu)點的活動，激發(fā)學(xué)生自信心疤坝，融洽師生感情跑揉。
13历谍、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時應(yīng)該怎么辦?
(1)運用暗示法辣垒，引導(dǎo)學(xué)生的注意力迅速回歸到課堂教學(xué)中乍构， 要以馬上停止講課，用目光注視溜號的學(xué)生陵究，引起其他學(xué)生的注意并提示他注意聽課;或者運用提問法奥帘，針對溜號的學(xué)生及時請他回答問題，牽動他的注意力回歸;也可以用動態(tài)管理法松蒜，教師在授課時秸苗，走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中惊楼，對于溜號不注意聽講的學(xué)生秸讹，提示他注意聽講璃诀。(2)事后教師為了避免學(xué)生注意力不集中現(xiàn)象發(fā)生劣欢，要注意運用目標(biāo)牽動法氧秘，根據(jù)學(xué)生的個性差異趴久，設(shè)立分層的教學(xué)目標(biāo)彼棍，使學(xué)生的注意力有集中的指向性;教學(xué)設(shè)計要科學(xué)座硕、生動华匾、有趣、直觀萨西，通過精湛的教學(xué)藝術(shù)谎脯，牢牢吸引學(xué)生的注意力源梭，使其精神不游離于課堂废麻。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣脑溢，介紹培養(yǎng)注意力的方法。例如五到聽課法验庙，耳聽粪薛、眼看违寿、口說藤巢、手寫掂咒、腦動迈喉，加強(qiáng)頭腦處理信息能力挨摸、培養(yǎng)注意力得运，或運用短時市郊記憶法，訓(xùn)練注意力的集中帆啃。
14努潘、當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀時應(yīng)該怎么辦?
(1)教師首先要仔細(xì)觀察疯坤，全面了解學(xué)生是否真正早戀压怠，不能輕易地給學(xué)生定性菌瘫。如果確實是早戀布卡，影響了正常的學(xué)習(xí)生活忿等，成績下降贸街，甚至精神有些萎靡不振薛匪，一定要及時想辦法解決逸尖。(2)不要大驚小怪冷溶，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的不同性格特點與學(xué)生談話逞频，交流時教師一要態(tài)度親切栋齿、和藹，二要語氣語調(diào)平緩歌亲、自如陷揪，三要用語喜悅悍缠、婉轉(zhuǎn)飞蚓，講清現(xiàn)存的學(xué)生在思想趴拧、身體山叮、道德著榴、人生觀等方面都還不成熟，過早墮入“情網(wǎng)”屁倔，已經(jīng)影響了學(xué)習(xí)兄渺，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會造成嚴(yán)重后果汰现。讓學(xué)生把這美好的感受挂谍、美好的向往埋在心底，變成學(xué)習(xí)的動力口叙，為追求更美好的未來創(chuàng)造更豐厚的條件。
15嗅战、當(dāng)遇到智力超常的學(xué)生時應(yīng)該怎么辦?
(1)對智力超常學(xué)生要注意早期發(fā)現(xiàn)妄田、及早培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中驮捍，要全面打好基礎(chǔ)疟呐，發(fā)揮個人特長，實現(xiàn)優(yōu)勢成材东且。要引導(dǎo)超常的學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想启具，不滿足已有的成績，堅持刻苦學(xué)習(xí)珊泳，對自己提出嚴(yán)格的要求鲁冯，樹立“天才在于積累拷沸，聰明在于勤奮”的思想。(2)當(dāng)他們對知識吸收感受到不足時薯演，教師要人新撞芍、高、難的角度跨扮，分層次給予滿足;當(dāng)他們求知問題有獨到見解時序无，教師要適時加以引導(dǎo)，幫助他們的思維按正確途徑發(fā)展;當(dāng)他們的思想情緒發(fā)生波動時衡创，教師應(yīng)及時為他們把好脈搏愉镰，認(rèn)真論斷，確保他們正常發(fā)展钧汹，不受其它因素干擾丈探。
16、當(dāng)遇到智力偏低的學(xué)生時該怎么辦?
(1)在生活中拔莱，在課堂上關(guān)心學(xué)生碗降，營造一種關(guān)愛、幫助的班級氛圍塘秦，讓同學(xué)正視其弱點并平等與其相處讼渊。(2)依據(jù)學(xué)生自身實際，確立與之相應(yīng)的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)尊剔，并適當(dāng)爪幻、適度予以表揚。(3)為學(xué)生提供發(fā)言须误、表現(xiàn)的機(jī)會挨稿，把最簡單的問題留給他，同時用教學(xué)語言京痢、形體語言給予希望奶甘、鼓勵。(4)與家長及時溝通祭椰，借助家庭教育臭家，讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力，促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展方淤。
17钉赁、當(dāng)遇到“學(xué)困生”時應(yīng)該怎么辦?
(1)千萬不要當(dāng)著全班同學(xué)的面對“學(xué)困生”進(jìn)行譴責(zé)，保護(hù)學(xué)生的自尊心携茂，特別是“學(xué)困生”遇到困難你踩，一時無法解決，可能恐慌、自責(zé)姓蜂，甚至有時產(chǎn)生自暴自棄心理。要主動安慰医吊、關(guān)心和鼓勵學(xué)生钱慢，和學(xué)生一起分析原因，找出解決的辦法卿堂。要細(xì)心捕捉他們身上的閃光點束莫，以此為起點，不斷激勵草描。(2)如果是學(xué)習(xí)不用功览绿、不刻苦的類型，必須進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的思想教育穗慕，給他講清任何成績的取得必須靠艱苦的努力饿敲，并幫他進(jìn)一步明確作息時間和學(xué)習(xí)時間的分配。(3)如果是方法不正確逛绵，則需要幫助他糾正學(xué)習(xí)方法怀各，和他一起分析，對成績偏低學(xué)科多花費時間术浪，多提問瓢对、多積累，及時糾正錯誤胰苏。(4)如果是這段時間家庭出現(xiàn)了變故硕蛹，如父母離異，家長關(guān)心不夠等硕并，應(yīng)及時和家長聯(lián)系法焰，多給予孩子以關(guān)心，讓學(xué)生感覺到老師和家長時刻在關(guān)注著他倔毙。(5)抓反復(fù)壶栋，反復(fù)抓∑占啵“學(xué)困生”因外界因素干擾和心理情緒波動而出現(xiàn)反復(fù)時贵试，不應(yīng)心灰意冷，要及時找出“復(fù)病”原因凯正。這樣循序漸進(jìn)毙玻，持之以恒，轉(zhuǎn)化工作才能成效廊散。
18桑滩、當(dāng)學(xué)生總是不完成學(xué)習(xí)任務(wù)時應(yīng)該怎么辦?
(1)從教師的角度來解決，布置作業(yè)時允睹，應(yīng)考慮學(xué)習(xí)任務(wù)量要適中运准，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)幌氮，使學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時間少，內(nèi)容精胁澳，并且在布置學(xué)生任務(wù)時側(cè)重于創(chuàng)造性该互，符合學(xué)生的身心健康發(fā)展規(guī)律，為他們發(fā)展自身的特長創(chuàng)造條件韭畸。(2)開主題班會宇智，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，如名人故事激勵法胰丁、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流法随橘，使學(xué)生明確教師布置學(xué)習(xí)任務(wù)的目的，使學(xué)生在經(jīng)驗交流中互相學(xué)習(xí)锦庸，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣机蔗。(3)如果上述方法對極個別學(xué)生的教育效果不明顯，教師可以進(jìn)行個別批評教育甘萧，給他們改天錯誤的機(jī)會蜒车，如效果仍然不好，必要時也可以和家長取得聯(lián)系幔嗦，共同督促和監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)酿愧。
19、當(dāng)學(xué)生不獨立完成作業(yè)邀泉，抄襲或變相抄襲時應(yīng)該怎么辦嬉挡？
（1）要讓學(xué)生坦露自我，讓學(xué)生找到良好信任的感覺汇恤，和學(xué)生無拘無束的交流和平等真誠的對話庞钢，找到問題的癥結(jié)，對癥下藥因谎，使學(xué)生心悅誠服地接受批評基括、教育。（2）讓教師的愛心與學(xué)生特殊心情產(chǎn)生共鳴财岔，用教師的寬容和理解使學(xué)生感到悔悟风皿。（3）對其進(jìn)行人生觀的教育，使其明白“成功來自99%的勤奮加上1%的靈感”匠璧。（4）對于那些懶惰桐款、缺少自強(qiáng)、自主意識的學(xué)生夷恍，既要緊跟疏導(dǎo)魔眨，要有不達(dá)目的不罷休的韌勁，同時教師應(yīng)通過科學(xué)教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中尋求興趣遏暴，在興趣中成長進(jìn)步侄刽。
20、當(dāng)學(xué)生考試舞弊時應(yīng)該怎么辦朋凉？
（1）加強(qiáng)思想道德教育州丹，特別注重正面教育，注重誠信教育侥啤，使學(xué)生明確考試舞弊是一種不誠信的表現(xiàn)当叭。幫助學(xué)生在認(rèn)識上分辨是非茬故，樹立誠信為榮的觀念盖灸。（2）對成績差的學(xué)生就給以熱情的幫助，考前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)差磺芭。要找學(xué)生談心赁炎，解除他們的心理壓力，調(diào)節(jié)情緒钾腺，平衡心態(tài)徙垫，提高信心。堅決不諷刺不挖苦放棒。（3）作好家長的工作姻报。及時和家長聯(lián)系，要求家長能實事求是對待學(xué)生的成績间螟。（4）對學(xué)生的評價要多元化，既要重視學(xué)生的成績，也要重視學(xué)生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展悠咱，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力扫皱，不把考試當(dāng)作評價學(xué)生的唯一途徑。
21摩泪、當(dāng)學(xué)生厭學(xué)時應(yīng)該怎么辦笆焰？
（1）教師要和學(xué)生談心，建立學(xué)生心理檔案见坑，詳細(xì)了解分析引發(fā)厭學(xué)的原因嚷掠，采用耐心的引導(dǎo)法，因勢利導(dǎo)荞驴、循循善誘叠国，少貶多褒，動之以情戴尸、曉之以理粟焊、戒驕戒躁。（2）與家長取得聯(lián)系，了解家庭的多方面背景项棠，和家長共同探討制定措施悲雳，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好家庭氛圍。（3）與任課老師進(jìn)行溝通香追，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)合瓢，根據(jù)具體情況，采取積極補(bǔ)救措施透典，利用學(xué)科的特點晴楔，施以積極的心理影響，消除學(xué)生的厭學(xué)情緒和行為峭咒。（4）通過學(xué)校和班級活動税弃、舉辦心理講座等，消除學(xué)生厭學(xué)情緒和行為凑队，建立他們的自信心则果，培養(yǎng)他們樹立遠(yuǎn)大理想，樹立正確的人生觀漩氨、價值觀和社會責(zé)任感西壮，幫助他們了解社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的叫惊，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度款青，使他們在內(nèi)心深處形成動力，發(fā)自肺腑地產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的需要霍狰，真正做到標(biāo)本兼治抡草，才能取得較好的效果。
22蚓耽、當(dāng)學(xué)生經(jīng)常遲到渠牲、無故曠課、逃學(xué)時應(yīng)該怎么辦步悠？
（1）要做好學(xué)生的思想教育工作签杈，了解情況，如果學(xué)生確實有實際困難而遲到時鼎兽，要及時和家長取取得得聯(lián)系答姥，幫助解決。（2）電話家訪法谚咬。應(yīng)該馬上與家長取得聯(lián)系鹦付，如果學(xué)生逃學(xué)課時，跟家長商量好择卦，配合老師對學(xué)生進(jìn)行教育敲长。（3）耐心引導(dǎo)法郎嫁。當(dāng)你見到這個學(xué)生時，用一種關(guān)懷的語氣詢問其原因祈噪。如果他說實話泽铛，應(yīng)肯定他誠實的優(yōu)點，并及時給他講述辑鲤，分析逃學(xué)盔腔、曠課的危害性，鼓勵他改正錯誤月褥；如果他說謊弛随，不揭發(fā)他，反而關(guān)心他宁赤，比如他撒謊的理由是生病舀透，可以給他買些藥，噓寒問暖礁击，讓他心里內(nèi)疚盐杂。（4）良知感召法逗载。把學(xué)生曠課時間記錄下來哆窿，可以利用課余時間，如課間厉斟、中中午放學(xué)挚躯、自習(xí)課或周末給他補(bǔ)課，把時間找回來擦秽。
23码荔、當(dāng)學(xué)生故意擾亂課堂紀(jì)律或搞惡作劇時應(yīng)該怎么辦？
（1）要冷靜對待感挥，用一片真心去撥動學(xué)生的心弦缩搅，使其清潔衛(wèi)生惡作劇和對立情緒。教育學(xué)生要有大局觀念触幼，要自尊硼瓣、自重，攪亂課堂是不道德行為置谦，既不尊重自己也不尊重別人堂鲤，害人又害已。還要教育學(xué)生學(xué)會自我克制媒峡，以免學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦和沖突瘟栖；為故意搗亂者創(chuàng)設(shè)改過自新的機(jī)會，共同營造團(tuán)結(jié)和諧的氛圍谅阿。（2）轉(zhuǎn)移注意半哟。在教師自己或個別學(xué)生由于突然情況即將失態(tài)時酬滤，教師要反應(yīng)敏捷，果斷決策寓涨，及時轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力敏晤，采取冷處理的辦法，從而巧妙地進(jìn)行自我掩飾或掩飾學(xué)生缅茉。（3）隨機(jī)發(fā)揮嘴脾。教師利用突發(fā)事件中的某一點，或小中見大蔬墩，或由此及彼译打，或順藤摸瓜，引申出深刻的意義拇颅，深化教學(xué)內(nèi)容奏司，從而化解矛盾，消除樟插。不應(yīng)簡單地停下講課韵洋，嚴(yán)厲訓(xùn)斥一番了事，而應(yīng)根據(jù)冠蓋如云情況區(qū)別對待黄锤，或接話分析搪缨，用教學(xué)內(nèi)容中的道理去說明，使之深化鸵熟；或善意引導(dǎo)副编，曉以大義，以寬容的態(tài)度流强、淵博的學(xué)識痹届、透徹的分析去征服學(xué)生的心。
24打月、當(dāng)學(xué)生打仗時應(yīng)該怎么辦队腐？
（1）教師要及時制止學(xué)生打仗行為，避免惡性傷害事故的發(fā)生奏篙，依法保護(hù)好學(xué)生柴淘；（2）過些日互相有針對性的向?qū)W生進(jìn)行法制教育，闡明打仗是不文明的报破、違法的行為及可能造成嚴(yán)重傷害后果悠就；（3）教師要做好打仗學(xué)生的調(diào)解和好工作，樹立團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣充易，消除隔閡梗脾。
25、當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊時應(yīng)該怎么辦盹靴？
面對說謊的學(xué)生炸茧，教師應(yīng)以平靜瑞妇、理智的心態(tài)加以積極的教育和誘導(dǎo)，切忌橫加指責(zé)梭冠。(1)弄清楚學(xué)生是否在說謊辕狰，找到說謊的原因，通過仔細(xì)觀察和進(jìn)一步了解揭穿學(xué)生的謊言控漠，并用比較婉轉(zhuǎn)的口氣和迂回的方法教育蔓倍，幫助學(xué)生分析可能產(chǎn)生的后果，讓學(xué)生在擁有足夠安全感的情況下盐捷，坦然承認(rèn)自己的錯誤偶翅，培養(yǎng)孩子承認(rèn)錯誤的勇氣。(2)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行教育碉渡。對無意聚谁、初犯或較輕的說謊行為，進(jìn)行耐心說服教育滞诺；對習(xí)慣說謊和有意說謊的頑固學(xué)生形导，采取針對性較強(qiáng)的教育方式。(3)主動與家長取得聯(lián)系习霹，發(fā)揮合力朵耕，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠實品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德素質(zhì)序愚。
26憔披、當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙時應(yīng)該怎么辦等限？
(1)設(shè)法了解學(xué)生的想法爸吮，對學(xué)生進(jìn)行耐心的說理教育，教給學(xué)生效的正確方式望门，幫助學(xué)生認(rèn)清香煙已被大多數(shù)人拒絕形娇，越早開始吸煙危害越大，通過對危害的認(rèn)識筹误，改變孩子的吸煙行為桐早。(2)多留心各種傳媒有關(guān)吸煙有害健康的報道，通過班會厨剪、談心等形式讓學(xué)生真正從思想上認(rèn)識吸煙產(chǎn)生的不良后果哄酝，認(rèn)識吸煙是種“陋習(xí)”，鼓勵學(xué)生要為自己的前途著想祷膳，在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上形成自我矯正的內(nèi)驅(qū)力陶衅，從而嚴(yán)格控制、自覺克服吸煙的不良行為直晨。(3)注意與家長的溝通和配合搀军，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣膨俐。
27、當(dāng)遇到屢教不改的學(xué)生時應(yīng)該怎么辦罩句？
(1)應(yīng)把對學(xué)生的信任焚刺、尊重、理解门烂，貫穿于廣義的教育活動中乳愉，而不應(yīng)拘泥學(xué)生一時所犯錯誤上，不因為學(xué)生說謊而不信任學(xué)生屯远；不因?qū)W生屢教不改而百般歧視匾委，要給學(xué)生更多的關(guān)愛。(2)要“蹲下來氓润，和學(xué)生平等交流”赂乐，主動開發(fā)學(xué)生的潛能，要通過理解去激勵學(xué)生咖气，撞擊出學(xué)生自信的火花挨措；(3)要善解人意，要靠淵博的學(xué)識來維持崩溪，要靠高尚的價格魅力來升華浅役，理解學(xué)生，不失嚴(yán)格要求伶唯；平等待生觉既，不失師者的風(fēng)范；賞識學(xué)生乳幸，不失諄諄引導(dǎo)瞪讼。(4)要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，樹立健康向上的班風(fēng)粹断，讓學(xué)生來幫助屢教不改的同學(xué)符欠，消除品德和學(xué)習(xí)等方面的不良習(xí)慣。(5)要主動進(jìn)行家訪瓶埋，與家長一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作希柿。
28、當(dāng)學(xué)生頂撞教師時應(yīng)該怎么辦养筒？
(1)要以民主曾撤、理解的態(tài)度和方式與學(xué)生接觸，利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行思想交流晕粪，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)挤悉。把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友看待，晝以商量的口氣與他們談?wù)撌虑楸啵瑢€別存在問題的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行個別談心尖啡，不要公開宣布橄仆，也不要橫加指責(zé)。要傾聽學(xué)生的看法衅斩，與學(xué)生推心置腹地交換意見盆顾，進(jìn)行耐心細(xì)致的思想工作，并晝滿足學(xué)生的合理要求畏梆，贏得學(xué)生的信任您宪。(2)要學(xué)會自我克制。比如：自我暗示法――一旦感到自己要發(fā)地奠涌，心里反復(fù)默念“不要發(fā)火宪巨，要冷靜，要冷靜…”溜畅；轉(zhuǎn)移法――當(dāng)感到怒氣上來時捏卓，轉(zhuǎn)移視線，故意分散自己的注意力慈格；深呼吸法――發(fā)怒時怠晴，要求自己做深呼吸，吐出心底扔怒氣浴捆；肌肉緊張法――緊握拳頭再松開蒜田，緊繃腳板等。(3)告訴學(xué)生頂撞老師是不禮貌选泻、不尊重人的行為冲粤，同樣也不會得到別人的尊重，讓學(xué)生知道页眯，頂撞老師有損自己的形象梯捕，無助于問題的解決。
30餐茵、當(dāng)學(xué)生拿了別人的東西時應(yīng)該怎么辦科阎？
(1)個別談話，讓學(xué)生把過失的原因和真實情況說出來忿族，并給學(xué)生發(fā)昏的機(jī)會；要保持泰然自若的態(tài)度蝌矛，冷靜地處理道批，不要先不分清紅皂白批評一遍，更不能在其他同學(xué)面前批評入撒，要讓學(xué)生自己主動認(rèn)識問題隆豹。(2)建立平等對話交流的新型師生關(guān)系，營造寬松和諧的班集體茅逮，讓學(xué)生敢說話璃赡，說真話判哥，負(fù)責(zé)任。
31碉考、當(dāng)學(xué)生性格孤僻塌计、不合群時應(yīng)該怎么辦？
(1)要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的生活侯谁、學(xué)習(xí)環(huán)境锌仅。主動和家長聯(lián)系創(chuàng)造家庭和睦相處，關(guān)心學(xué)生墙贱，尊重學(xué)生的氣氛热芹，切忌隨意訓(xùn)斥、打罵惨撇，要讓學(xué)生在互敬互愛的氣氛中形成合群的性格伊脓。(2)應(yīng)該讓學(xué)生多參加集體活動，逐步學(xué)會怎么生活魁衙，怎么相處丽旅。(3)應(yīng)利用學(xué)生的“從眾心理”，引導(dǎo)學(xué)生慢慢同化于集體之中纺棺。
32榄笙、當(dāng)學(xué)生精神憂郁時應(yīng)該怎么辦？
(1)要主動與家長取取得聯(lián)系祷蝌，共同分析學(xué)生精神憂郁的原因茅撞，以更多的關(guān)心，理解巨朦、開導(dǎo)米丘，讓學(xué)生把心中的積郁傾吐出來，共同研究解決辦法糊啡，解除學(xué)生困惑拄查。(2)要努力為他們創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境，盡量安排他們參加集體活動棚蓄，幸他們與同學(xué)交往堕扶，豐富他們精神生活，開闊他們的心理境界梭依。(3)精神憂郁有時伴有消極言行和意外事件的發(fā)生稍算，老師和家長必須高度警惕，嚴(yán)密監(jiān)護(hù)役拴，給予更多關(guān)注糊探，防患于未燃。
33、當(dāng)學(xué)生嫉妒心強(qiáng)時應(yīng)該怎么辦科平？
要教育學(xué)生不斷提高自我意識水平褥紫，正確地評價自己和別人。教育學(xué)生經(jīng)常反問自己：“我現(xiàn)在各方面表現(xiàn)如何瞪慧？有什么優(yōu)點髓考？有什么缺點？跟以前比較哪些方面有進(jìn)步汞贸？哪些方面有退步绳军？我應(yīng)該怎么辦？我有決心再上一個新臺階嗎矢腻？我是否應(yīng)該聽取父母门驾、親友的意見？是否征求老師多柑、同學(xué)的意見奶是？”同時教育學(xué)生在班級給自己尋找追趕的榜樣，看到別人的長處竣灌。學(xué)生如果能經(jīng)常這樣去想問題聂沙，嫉妒心理就會慢慢打消，能夠客觀地自我評價初嘹，客觀地評價別人及汉。
34、當(dāng)學(xué)生遇到困難屯烦、害怕挫折坷随、缺乏自信時應(yīng)該怎么辦？
要了解學(xué)生的性格驻龟、愛好温眉、特長、家庭環(huán)境翁狐、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法等类溢，分析學(xué)生的心理狀態(tài)及反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題露懒。(1)降溫減壓法闯冷。當(dāng)學(xué)生受挫折時，教師用溫暖入耳表示同情善言加以勸慰隐锭，使對立情緒逐漸消失窃躲，進(jìn)而讓學(xué)生向教師吐露真言和事情的真相。教師再從信任和尊重受挫出發(fā)钦睡，在平等的地位上進(jìn)行勸慰、遍和誘導(dǎo)，同時曉以利害荞怒，逐漸熄滅受挫學(xué)生心中的怒火洒琢，使報復(fù)心理消失。(2)審查目標(biāo)法褐桌。就是幫助遭受挫折衰抑、缺乏自信的學(xué)生審查原目標(biāo)是否符合實際，如果不符合實際或超越實際荧嵌，就為其重新修定目標(biāo)呛踊。家長會是幫助學(xué)生和家長重新審查目標(biāo)的好機(jī)會，教師要利用這個機(jī)會分析審查原目標(biāo)啦撮，引導(dǎo)學(xué)生揚長避短谭网，變挫折的壓力為動力，樹立自信心赃春。
35愉择、對待缺少成功體驗的學(xué)生應(yīng)該怎么辦？
(1)以鼓勵為主织中，設(shè)定目標(biāo)锥涕。目標(biāo)的設(shè)定需要貼近實際、貼近學(xué)生自身狭吼，以便于目標(biāo)的實現(xiàn)层坠，同時一有微小的進(jìn)步就表揚，即小目標(biāo)刁笙，大表揚破花。(2)創(chuàng)造適合他們的教育情境。教育情境的創(chuàng)設(shè)要結(jié)合他們的優(yōu)點和特長而定采盒，例如可以組織一些小型體育活動的比賽旧乞，一些他們所能達(dá)到的知識水平競賽等，一次不成功磅氨，要多給幾次機(jī)會尺栖。在課堂應(yīng)多設(shè)置一些簡單而有益的問題，鼓勵引導(dǎo)他們回答烦租，并給于充分的肯定延赌。(3)挖掘閃光點，建立自信心叉橱。老師和同學(xué)一起幫助這些學(xué)生挫以，找到自身的閃光點，從閃光點找突破窃祝。
36掐松、當(dāng)學(xué)生有逆反心理時應(yīng)該怎么辦？
(1)平時多與學(xué)生接觸，縮短師生之間的距離大磺，了解他們的性格抡句、喜好，分析他們癥結(jié)所在杠愧，因勢利導(dǎo)待榔。
(2)教師以身作則，以理服人流济，處處從嚴(yán)要求自己锐锣，直到表率的作用，讓學(xué)生對教師產(chǎn)生信任感绳瘟。(3)課堂上多些微笑雕憔。上課時多幾句對學(xué)生鼓勵的話語，主動與學(xué)生進(jìn)行溝通稽荧，讓學(xué)生各抒己見橘茉，發(fā)表自己的見解或主張，調(diào)動學(xué)生的積極性姨丈。(4)處理好師生關(guān)系畅卓。增強(qiáng)相互理解和信任，與學(xué)生平等對話蟋恬，將心比心翁潘，動之以情，曉之以理歼争。用自己的愛心來換取學(xué)生的真心拜马，用希望、激勵等科學(xué)教育方法沐绒，撥動學(xué)生心弦俩莽，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心，打開學(xué)生心靈大門乔遮。(5)分析其家庭原因扮超，增強(qiáng)教育的針對性。
