? ? ? 參加工作二十年的我埃撵，幾乎每個假期都參加培訓(xùn)含滴，而這個假期的培訓(xùn)別有一番風(fēng)味痰哨。興成長計劃如一眼清泉流入我的心田胶果。隨著年齡的增長真有一種職業(yè)倦怠，剛開始參加工作的熱情在時間的潮流中漸漸消退斤斧，每次培訓(xùn)也是心潮澎湃早抠，但是心動卻沒有行動，就像王菲老師說的那樣撬讽，回家后一動不動蕊连。又何來的成長，只不過是有點經(jīng)驗而已游昼。
? ? ? 平臺先成就我們甘苍，然后我們再成就平臺。這是王菲老師的觀點烘豌，而cctalk這個平臺正在成就我們羊赵，我一邊聽老師的講座，一邊寫文章，這就是網(wǎng)絡(luò)平臺的優(yōu)勢昧捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶闲昭，可以聊天，購物靡挥，游戲……作為一名教師不能不與時俱進(jìn)序矩。把網(wǎng)絡(luò)有效的應(yīng)用我們的課堂中去，有效的應(yīng)用到我們的教育生活中去跋破，實現(xiàn)自己的專業(yè)成長簸淀，成就平臺，服務(wù)于我們祖國的下一代毒返。
? ? ? 首先租幕，實現(xiàn)自己專業(yè)上多元化的成長，不僅僅是在備課拧簸，上課劲绪，和學(xué)生交流中，在反思中盆赤，在研究中成長贾富，而要實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中成長，實現(xiàn)網(wǎng)師的轉(zhuǎn)變牺六，馬云先生說過：“你必須先相信颤枪，然后你才能看見未來∈缂剩”就像王菲老師說的那樣“我想我的教育自信就源自于我相信畏纲！因為“預(yù)見方能遇見’”〈郝疲互?計劃的學(xué)習(xí)為我開啟了新的篇章盗胀，同時也迎來了新的挑戰(zhàn).從不知怎樣觀看直播，不知怎樣下載軟件淡溯，到怎樣打卡读整，到怎樣發(fā)表文章簿训、分享心得等咱娶。讓像個孩子一樣一步一步成長，一步一步感到喜悅强品。同行們的積極討論膘侮，熱情發(fā)帖，有針對性答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上感到動力的榛。工作更有方向琼了。這次網(wǎng)培不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷雕薪、方便地接受更多的新知識昧诱，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。不但實現(xiàn)自身的專業(yè)成長所袁，而且為我們的孩子實現(xiàn)他們的夢想提供了更多的可能盏档。
? ? ? 其次針對當(dāng)下的形式，成為一名網(wǎng)師及為必要燥爷。據(jù)調(diào)查蜈亩，家長補(bǔ)課是直奔應(yīng)試教育而來。主要反映高考前翎、中考壓力大稚配，希望能在讓學(xué)生鞏固一下所學(xué)知識；再就是孩子上課沒聽懂港华，老師呢孩子多照顧不過來道川，就得補(bǔ)，可是高額的補(bǔ)課費(fèi)不是哪個家庭都能承受得起苹丸。但如果像王菲老師做的那樣“我成為網(wǎng)師后愤惰，我開始關(guān)注每一節(jié)課應(yīng)該如何去設(shè)計，如何進(jìn)行課堂互動赘理，調(diào)動孩子們的積極性宦言，因為隔著屏幕，我們的課堂需要更加生動商模，也多元化才能吸引電腦那端的孩子們坐下來奠旺，聽得進(jìn)去、學(xué)得好施流。如何進(jìn)行語言的組織响疚。一節(jié)課的時間有限更要注重語言的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。每一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課我喜歡用思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行梳理瞪醋，一目了然忿晕，條理清晰∫埽”學(xué)生不管何時何地都能聽到老師的課践盼，這是解決了一個多么大的難題啊。
? ? 最后宾巍，實現(xiàn)抱團(tuán)式成長咕幻，一個人可以走的很快，一群人可以走的很遠(yuǎn)顶霞，每一個個體在場域中所處的位置和擁有的資本不同肄程，相互關(guān)聯(lián)，相互交換，相互補(bǔ)充蓝厌，相互影響玄叠，相互成就，這給老師提供了一個共同發(fā)展的場拓提，也就形成了獨(dú)特的教師文化诸典。教育從來就不是單槍匹馬，就如胡新穎老師說的一個人的情懷孤芳自賞崎苗，一群人的情懷才滿園春色狐粱。一起努力做一個有教育情懷的教師。
