? ? ? ? 三天的假期，三天的作業(yè)玖雁，應(yīng)該如何安排呢？任由孩子去耍盖腕？三天一直在寫赫冬，最后一天晚上還是寫到很晚？還是所有的作業(yè)放到最后一天的下午進(jìn)行突擊溃列？
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? ? ?孩子的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力不一樣劲厌，玩耍和寫作業(yè)的時(shí)間安排差別也很大。 ? ? ? ? ?如果孩子的自我管理能力比較強(qiáng)听隐，能比較合理的安排自己的時(shí)間脊僚，我們只要適當(dāng)?shù)淖鰝€(gè)提醒就可以了。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?如果孩子學(xué)習(xí)中遇到的困難比較多遵绰，不擅長合理安排時(shí)間辽幌，家長不妨和孩子一起做一個(gè)或具體或簡略的計(jì)劃，一起和孩子執(zhí)行幾次椿访，孩子便會心中有了計(jì)劃乌企。
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? ? ? ? 如果有作文或日記，最好和孩子一起親身體驗(yàn)成玫，或一起查閱豐富的資料加酵。留出足夠的時(shí)間讓孩子整理思路，整理資料哭当，最好能打草稿（但也有些孩子打草稿寫不出來猪腕，非直接寫在日記本上才能有寫作靈感）。日記有了素材钦勘，有了資料陋葡，有了自己的真實(shí)感受，孩子寫起來才能順手彻采，但一定要有充足的時(shí)間腐缤，充沛的精力 捌归。
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? ? ? ? ? 好的習(xí)慣，需要有個(gè)開始岭粤，但更需要堅(jiān)持惜索，這其中包含著媽媽多少的愛和期待！
