一張思維導(dǎo)圖帶你玩轉(zhuǎn)日語(yǔ)，總結(jié)小白日語(yǔ)學(xué)習(xí)的步驟

對(duì)于初學(xué)者想更輕松的學(xué)好日語(yǔ)擅憔，這里給大家準(zhǔn)備了一套系統(tǒng)學(xué)習(xí)教程資源鸵闪，日語(yǔ)學(xué)習(xí)扣裙：前三位是539，中間三位是六七八暑诸，最后三位是101蚌讼，帶你飛速學(xué)好日語(yǔ),你想要的日語(yǔ)學(xué)習(xí)資料這都有！

初學(xué)日語(yǔ)避免掉入這些坑个榕，你會(huì)比別人更快一步達(dá)到N1?

在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中篡石，總會(huì)有各種各樣的困難出現(xiàn)。有些小伙伴就會(huì)說(shuō)西采，有困難我就去知乎上搜唄凰萨，可是知乎上一搜，形形色色的答案一大堆，自個(gè)看半天也不一定能抓住重點(diǎn)胖眷。

那么武通，

“有哪些適合初學(xué)者的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法？”

“日語(yǔ)學(xué)習(xí)中有哪些誤區(qū)珊搀？”

“日語(yǔ)學(xué)習(xí)該如何入門”

早在2012年冶忱，中國(guó)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者就已經(jīng)突破100萬(wàn)人，并超越韓國(guó)境析，成為世界上日語(yǔ)學(xué)習(xí)者人數(shù)最多的國(guó)家囚枪。

很多日語(yǔ)初學(xué)者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，多多少少都會(huì)有些迷茫劳淆，一不小心就采取了錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法链沼，從而陷入學(xué)習(xí)誤區(qū)。

快來(lái)看看下面的學(xué)習(xí)陷阱沛鸵，你中招沒(méi)有括勺？

重心誤區(qū)

我們常說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，但這句話在語(yǔ)言的發(fā)音學(xué)習(xí)上并不適用谒臼，很多日語(yǔ)學(xué)者在學(xué)習(xí)發(fā)音時(shí)朝刊，過(guò)分地將注意力和重點(diǎn)放在了“書寫上”，也就是重“讀寫”蜈缤，輕“聽(tīng)說(shuō)”拾氓。

這使得國(guó)內(nèi)大量的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者從一開(kāi)始就在輸在了日語(yǔ)的起跑線上。要知道發(fā)音本身底哥，一旦錯(cuò)過(guò)最佳時(shí)間咙鞍，就很難扭轉(zhuǎn)。

發(fā)音誤區(qū)

幾乎90%的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者從一開(kāi)始就學(xué)錯(cuò)了日語(yǔ)發(fā)音趾徽。

一续滋、想方設(shè)法用“諧音”記住日語(yǔ)發(fā)音

二、過(guò)分盲目模仿綜藝孵奶、動(dòng)漫中的表達(dá)方式及發(fā)音

三疲酌、不能完全區(qū)分清楚相似假名的發(fā)音時(shí)死記硬背

記憶誤區(qū)

一、管他三七二十一了袁，先寫再說(shuō)朗恳，寫著寫著就變成在做機(jī)械的無(wú)用功了。讀和聽(tīng)只是配角载绿，結(jié)果只能是事倍功半粥诫。

二、過(guò)分依賴漢字記憶崭庸，在以后的日語(yǔ)使用中怀浆，在語(yǔ)言習(xí)慣和感情色彩上出現(xiàn)偏差谊囚、不擅長(zhǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)，無(wú)法真正掌握地道的日語(yǔ)执赡。

應(yīng)用誤區(qū)

一味學(xué)習(xí)記憶镰踏，無(wú)視應(yīng)用表達(dá)。

很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)都覺(jué)得口語(yǔ)學(xué)習(xí)不著急搀玖，先把基礎(chǔ)掌握好余境，學(xué)到一定程度再說(shuō)。但等到基礎(chǔ)真正到了一定程度之后灌诅，大量日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的回答又出奇的統(tǒng)一，“我口語(yǔ)不好”含末。這其實(shí)是中國(guó)學(xué)生的通病猜拾，就是：比起調(diào)動(dòng)耳朵和嘴巴，更喜歡使用雙手和眼睛佣盒。

看過(guò)了這么多誤區(qū)挎袜，那么，

正確的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法又是怎樣的呢肥惭？

發(fā)音

◆對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)盯仪，發(fā)音的重要性就不再多加贅述。從一開(kāi)始就重視發(fā)音是練就標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的第一步蜜葱。

◆其次全景，在具體的發(fā)音學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要注意掌握正確的發(fā)音規(guī)范和發(fā)音口型牵囤。綜藝爸黄、日劇日漫中的日語(yǔ)發(fā)音的確有助于我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)，但初學(xué)者如果過(guò)于模仿其中的發(fā)音及語(yǔ)調(diào)也不利于養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音習(xí)慣揭鳞。

記憶

◆拿到一個(gè)單詞炕贵，第一步→聽(tīng)，一次次聽(tīng)野崇，邊聽(tīng)邊跟讀称开，邊跟讀邊看，注意是要一次次聽(tīng)乓梨，不是聽(tīng)一次又回到寫的工作上。

◆語(yǔ)言的最先輸入是聽(tīng)督禽，然后是說(shuō)脆霎，最后才是寫狈惫。當(dāng)大家把一個(gè)單詞聽(tīng)到很熟鹦马，聽(tīng)到一聽(tīng)見(jiàn)就知道認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候忆肾，再去記憶它的寫法，效果是絕對(duì)不同的客冈。

◆另外，人的記憶是有一定規(guī)律的场仲，所以我們要知道，一個(gè)單詞要在不同時(shí)間重復(fù)記憶四次以上才能基本記住渠缕。

◆對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)鸽素，可能沒(méi)有整塊的時(shí)間去學(xué)習(xí)和記憶馍忽，這就要求我們把碎片時(shí)間充分利用起來(lái)。

應(yīng)用

◆學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言最好的方法就是應(yīng)用遭笋。

◆要將所學(xué)語(yǔ)言形成一個(gè)系統(tǒng)表達(dá)出來(lái)，讓別人認(rèn)可或進(jìn)一步完善徒探。當(dāng)然口語(yǔ)表達(dá)是「作品」的一個(gè)形式瓦呼，同樣可以將其以「日記」「文章」等形式表現(xiàn)。

◆在這一過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己語(yǔ)法刹帕、單詞吵血、表達(dá)的缺陷，以此進(jìn)一步完善偷溺。

◆當(dāng)你的「作品」展示出來(lái)之后蹋辅，好評(píng)也好中評(píng)也罷，甚至差評(píng)挫掏，都將促使你找到下一步學(xué)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)侦另。