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他遲到了娇钱,他檢掏出作業(yè)之后就趕緊拿著早點出去吃了伤柄。
我看見了涡尘,我給他拍了照片,說明我沒有生氣响迂。
我發(fā)給了家長這張原圖考抄,家長生氣了,家長說蔗彤,這孩子怎么可以這樣川梅。我給家長解釋了原委,家長笑了然遏。
我為什么沒有生氣贫途?是班里另一個孩子改變了我。是個個子很高的男生待侵,教室里的同學正在緊張的早讀前的作業(yè)檢查和政史背誦丢早,這孩子正在啃包子。我看見他之后秧倾,他站了起來怨酝,他說,珊姐那先,我能不能出去吃完农猬。那天我情緒不差,就準許了售淡。
孩子進來之后說“珊姐斤葱,今早我錯了,包子味兒有些大揖闸,不應該在教室吃揍堕。起晚了,不會有下次了汤纸●萌祝”真的沒有下次了。
今天這個孩子也起晚了蹲嚣,有些餓递瑰,就讓他吃了。他進來說隙畜,“珊姐抖部,相信我,我不會再這樣了议惰。這個雞柳涼了有些硬慎颗,就不好吃了”我想如果現(xiàn)在沒吃完的話,早讀大部分時間他可能就忙于此事了。
班級里遇事會有各種處理的方式俯萎,最近我試著控制自己的情緒傲宜,我看見了更加坦誠的14班。這也是我喜歡的[呲牙]