11?11來了！值此“防火防盜防敗家”購物狂歡佳節(jié)之際粘昨，隨班就讀行政主管骨干資源教師研修班特教人垢啼，我們這群“非主流”的消費(fèi)者窜锯，正結(jié)團(tuán)“脫單”學(xué)不停，來到了浙江師范大學(xué)芭析。
在這里锚扎，是誰？讓老師們感悟如斯馁启，情深款款驾孔，又犀利敢言？
原來：
是這三場高品質(zhì)講座燃爆全場 精彩紛呈！
??講座1：朱宗順教授《融合教育的幾個老問題》
?專家簡介
朱宗順教授：中國高等教育學(xué)會教師教育分會幼兒教師教育委員會秘書長霉颠、浙江省兒童福利協(xié)會常務(wù)理事眉菱，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院教授、副院長掉分；教育學(xué)博士，教育學(xué)博士后流動站（特殊教育方向）出站
?講座綱要
一克伊、融合教育概念并非無關(guān)緊要
融合教育與全納教育
二酥郭、融合教育支持體系捉襟見肘
從微觀、中觀愿吹、宏觀層面概論特殊教育支持系統(tǒng)概況不从。
學(xué)前融合教育支持系統(tǒng)的案例現(xiàn)狀分析
三、融合教育質(zhì)量如何確認(rèn)
各量表及其修訂
四犁跪、等待還是行動：融合教育靠誰來行動
涉及融合教育理念椿息，杭州融合教育模式，學(xué)前融合教育支持系統(tǒng)及實踐模式探究坷衍，融合教育的質(zhì)量評價與教育督導(dǎo)等方面寝优。
??講座2：應(yīng)健敏園長《關(guān)注特需枫耳，私人定制》
?專家簡介
應(yīng)健敏園長：杭州市丁蘭第二幼兒園（浙江省第一個融合幼兒園乏矾，融合保教背景下資源教室及學(xué)前衛(wèi)星班的運(yùn)作）園長，特殊教育碩士研究生迁杨，師從朱宗順教授钻心。
?講座綱要
一、融合保教實施的背景
體現(xiàn)和諧公平的教育理念铅协，順應(yīng)學(xué)前特殊教育的發(fā)展趨向捷沸，滿足幼兒園特殊教育的需求。
二狐史、融合保教在幼兒園的具體實施
“浸潤式”隨班就讀項目痒给，“配餐式”資源教室項目说墨，“助導(dǎo)式”家園聯(lián)動項目。
三侈玄、融合新模式婉刀，學(xué)前衛(wèi)星班的探索和運(yùn)作
課程、師資序仙、生活融合
四突颊、融合保障背景下的早期干預(yù)項目初顯呈現(xiàn)
促進(jìn)特殊兒童身心和諧發(fā)展，發(fā)展了孩子多方面能力潘悼，拓寬了教室專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展律秃，強(qiáng)化師德與專業(yè)素養(yǎng)。
??講座3：俞林亞校長《漫談美國特殊教育》
?專家簡介
俞林亞校長：杭州市楊綾子學(xué)校校長治唤。1996年棒动，進(jìn)入杭州市楊綾子學(xué)校；2010年宾添，成為楊綾子學(xué)校校長并擴(kuò)展職高專業(yè)船惨；2011年，楊綾子掛牌教育部首批特殊學(xué)新粕拢“醫(yī)教結(jié)合”實驗基地粱锐；2014年，創(chuàng)辦第一家“智慧樹”就業(yè)服務(wù)平臺扛邑。
?講座綱要
一怜浅、漫談美國家庭教育
以親身經(jīng)歷漫說美國家庭教育與中國家庭教育方式對比分析及其啟示。
二蔬崩、漫談美國特殊教育
特殊教育法律保障恶座，支持體系，學(xué)校和教師職責(zé)信任關(guān)系等角度闡述美國特殊教育的啟示沥阳。
?三場講座精彩剪影分享
因篇幅有限冈绊，明天精彩花絮更新～
