著名作家麥家說過：“讀書的長(zhǎng)度是需要鍛煉的，當(dāng)你每天多增加一點(diǎn)閱讀量句柠，你自然會(huì)習(xí)慣浦译，你的人生就會(huì)慢慢變得厚實(shí)，你的內(nèi)心就會(huì)變得生動(dòng)溯职、善良精盅、細(xì)膩、美好谜酒〔吵冢”愛讀書的人會(huì)發(fā)光，有了書甚带，就等于有了未來她肯，當(dāng)孩子們愛上了讀書，也就走進(jìn)了未來鹰贵。
父母都希望孩子愛上閱讀晴氨，因?yàn)殚喿x的習(xí)慣就好比一種生存技能，所有已知和未知的東西都能在書里找到答案碉输，所有迷茫和孤獨(dú)的日子都能與書為伴籽前。那如何讓孩子愛上閱讀呢？
01 從嬰兒時(shí)期就開始
讓小嬰兒隨時(shí)能拿到書敷钾，對(duì)于日后孩子和書建立起親近感非常重要枝哄。孩子三個(gè)月大的時(shí)候，就可以讓他們接觸一些圖案很大阻荒、色彩鮮明的布書挠锥；等到孩子能坐起來的時(shí)候，可以讓他們對(duì)彩色的識(shí)物大卡侨赡、大畫幅的畫書等一些可“讀”之物保持接觸蓖租；等到了八九十個(gè)月粱侣，孩子能滾、能爬時(shí)蓖宦，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)齐婴，他開始能偶爾拿起他的畫書，像模像樣地翻看了稠茂。
盡早開始這么做柠偶，然后一直保持，到孩子一歲睬关，開始走路诱担、說話，他會(huì)偶爾專注地拿著他的書“閱讀”一會(huì)兒共螺，孩子越大该肴，他“閱讀”的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，再輔以大人的幫助藐不、講解匀哄，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來“書”也是好玩具呢雏蛮。之后的兩到三歲涎嚼，大人逐漸增加孩子在日常生活中可以接觸到的適齡童書，孩子慢慢就會(huì)把“看書”當(dāng)成自己生活的一部分了挑秉。
02 讀紙質(zhì)書
真正的閱讀法梯，是讀紙質(zhì)書，真正的經(jīng)典犀概，也藏在紙質(zhì)書中立哑，紙質(zhì)書的品質(zhì)就在于長(zhǎng)時(shí)間的內(nèi)容沉淀和篩選。雖然現(xiàn)在有廣播姻灶、手機(jī)铛绰、電子書等新興媒介，但數(shù)字媒體的信息量過大产喉，內(nèi)容廣而粗糙捂掰，沒有像紙質(zhì)書那樣經(jīng)歷了寫作、修改到編輯成書曾沈。
從傳播學(xué)信息接觸的角度看这嚣，紙質(zhì)書屬于視覺媒介，因?yàn)橐紦?jù)視覺塞俱，相對(duì)更需要專注姐帚。所以熱愛閱讀的孩子，會(huì)培養(yǎng)出更強(qiáng)的專注力敛腌，這對(duì)于孩子專心上課聽講和靜下心來做作業(yè)都是有益的卧土。
03 書沒有“課內(nèi)”“課外”之分
閱讀就是閱讀惫皱，它是一種美好的生活方式像樊，和孩子去學(xué)校接受教育尤莺、大人努力發(fā)展自己的事業(yè)同樣重要。把學(xué)齡孩子讀的書叫“課外書”生棍，隱含了“課內(nèi)”重要颤霎、“課外”不那么重要；“課內(nèi)”優(yōu)先涂滴、“課外”靠后的意思友酱。
所以現(xiàn)在開始，就把“課外書”三個(gè)字柔纵，從家庭語匯中清除出去缔杉，也從爸爸媽媽的教育理念中清除出去。讓孩子潛移默化地理解閱讀的美好搁料，而不是學(xué)習(xí)成就之外好不重要的一件事或详，或者上學(xué)之外多出的不得不做的新任務(wù)。
04 不做計(jì)劃郭计、不設(shè)目標(biāo)
“散步式讀書”是最有樂趣也最有收獲霸琴。孩子不需要像大學(xué)生、學(xué)者那樣為了課程昭伸、課題梧乘、研究做有計(jì)劃的專業(yè)閱讀；孩子也不需要設(shè)定任何功利性的閱讀目標(biāo)庐杨，否則興趣全無选调，閱讀成了任務(wù)；另外灵份，不要要求孩子讀什么書仁堪，或者不讀什么書，讓孩子自己選擇他要讀的書各吨。
在閱讀這件事上枝笨，大人越放手越好，不硬給孩子做計(jì)劃定目標(biāo)揭蜒，不硬給孩子推薦“好書”横浑，而是讓孩子選擇自己喜歡的書隨意讀，他們會(huì)在日復(fù)一日的閱讀中屉更，形成自己的閱讀興趣和閱讀邏輯徙融，建立起一個(gè)屬于自己的、豐美的閱讀世界瑰谜。
05 讀書不“講書”
孩子對(duì)圖畫有天然的理解能力欺冀，如果只有圖畫树绩，沒有文字，就讓孩子自己“讀”隐轩，如果有文字饺饭，而孩子還不認(rèn)識(shí)字，就由爸爸媽媽來“讀”职车，照本宣科地讀瘫俊，把書上的文字原原本本地讀出來，不要做引申悴灵、不要做引導(dǎo)扛芽，讓孩子自己去理解。
慣于被“講”書的孩子积瞒，從書中得到的東西會(huì)越來越少川尖，甚至根本喪失自己從書中獲取養(yǎng)分的能力，父母都要從閱讀引導(dǎo)者的角色退回閱讀輔助者的角色茫孔。
06 參與孩子的分享和討論
不要主動(dòng)給孩子講書叮喳，但在孩子主動(dòng)提起書里的話題時(shí)，積極主動(dòng)地银酬、毫不勉強(qiáng)地參與討論嘲更。不論孩子提出的問題是否幼稚、是否偏頗揩瞪，都不批評(píng)赋朦、不否定，只作為平等的討論參與者李破，貢獻(xiàn)自己的看法宠哄。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出和大人討論、分享的興趣時(shí)嗤攻，爸爸媽媽把自己當(dāng)成孩子毛嫉，積極投入討論是給孩子最好的反饋。你會(huì)發(fā)現(xiàn)妇菱，孩子信手拈來的故事承粤、情節(jié)、典故闯团，東拉西扯的聯(lián)想辛臊，不著邊際的比較，比你所能講的房交，實(shí)在是豐富得太多太多彻舰。
07 父母也要有自己的閱讀習(xí)慣
父母的言傳身教對(duì)孩子的影響很大，無論是愛買看書愛買書，還是興高采烈地分享閱讀所得刃唤，大人對(duì)閱讀的熱愛會(huì)感染到孩子隔心。
如果大人不愛讀文學(xué)書、歷史書尚胞、心理書硬霍、其他話題嚴(yán)肅的書也沒關(guān)系，還有輕松的旅行書辐真、美食書可讀啊须尚，開卷有益崖堤，只要給自己一些時(shí)間開始讀書侍咱，樂趣自然就會(huì)出現(xiàn)。
08 多買書密幔，給孩子建立書架
別嫌書貴楔脯，書真的不貴；別嫌書多胯甩，書再多都不夠昧廷。給孩子買書時(shí)，不要求單本價(jià)格在多少之內(nèi)偎箫，不限制每單金額木柬，買幾十塊也好，買幾百塊也好淹办，一套書幾百塊也好眉枕，都沒關(guān)系；不限制每月的買書次數(shù)怜森，今天才買速挑，明天又買都沒關(guān)系。
甭管房間多小副硅，給孩子一個(gè)自己的書架姥宝，如果條件具備，給孩子一個(gè)自己的“書房”恐疲。當(dāng)孩子像擁有自己的玩具架那樣擁有一個(gè)“屬于”自己的書架腊满，他會(huì)更容易和他的書建立親近感。
