暑假第一天米丘，孩子就制定了詳細的寫作業(yè)計劃剑令。在我的提示下，開始兩天還按照計劃實行拄查，真是計劃沒有變化快吁津，到了第三天，就有一項沒做完堕扶。我提醒她腺毫，她說離開學還那多天呢，不用忙挣柬。我說潮酒，現(xiàn)在不忙，開學前就得忙邪蛔。她說急黎，沒事，肯定完成了侧到。然后勃教，看電視玩手機，出去和小伙伴玩匠抗。每天作業(yè)只做英語班的故源，暑假作業(yè)只做計算這一本，其它的只做一點點汞贸，有時不做绳军。
這樣的狀況持續(xù)了兩周，勉強把計算這本寫完了矢腻，英語班也結(jié)束了门驾。我和孩子就帶著剩下的所有的暑假作業(yè)去娘家了。
在娘家寫作業(yè)多柑，還不如在自己家奶是，幾乎沒時間。那么多小伙伴竣灌，整天互相喊著玩聂沙。玩就玩吧，那幾天天氣很熱初嘹，我也沒太要求她及汉。過了一周，立秋后削樊，天氣轉(zhuǎn)涼豁生，我勸她寫點作業(yè)兔毒，她勉強答應(yīng)了漫贞。我們重新制訂了計劃甸箱，但是實施起來，還是很費勁迅脐，每天最多完成一半芍殖。她只做喜歡的好做的科目，如英語數(shù)學谴蔑，其它的如語文閱讀就不愿意做豌骏，因為那是需要思考的。
兩周后隐锭，我們從娘家回來窃躲，這次必須寫作業(yè)了，否則到時完不成钦睡。孩子也感覺不寫不行了蒂窒。我們第三次制訂了計劃。她按計劃做起來荞怒。這次好像比較順利洒琢，不用怎么提醒，主動自覺地去寫褐桌，然后玩手機看電視衰抑，出去玩。不管什么時候荧嵌，玩手機看電視我是控制她時間的呛踊，她也聽話。但愿這次能順利完成作業(yè)啦撮。
回顧孩子寫暑假作業(yè)的過程恋技，制訂了三次計劃，從開始不重視不情愿逻族，到現(xiàn)在按計劃做蜻底，轉(zhuǎn)變的原因可能是離開學快近了吧。
剛開始放假聘鳞，我催著寫薄辅，到現(xiàn)在主動寫，看來孩子自己也知道著急抠璃，也知道抓緊時間站楚。我開始時是不是太著急了？這作業(yè)是先寫后玩呢還是后寫先玩呢搏嗡，是按孩子的想法呢還是按家長的想法呢窿春，我有點迷茫拉一。
不管啥時候?qū)懀还馨凑l的旧乞，完成就行蔚润。
