首先對(duì)方認(rèn)可你講的內(nèi)容
如果在切入思維模型時(shí)對(duì)方不滿意了，這個(gè)時(shí)候要打開別人的心
思維一變钱豁，市場(chǎng)一片
缺乏感：找到對(duì)方需求的地方在哪里
與對(duì)方交流時(shí)疯汁，找到對(duì)方的缺乏感，如果對(duì)方缺少流程谤碳，短周期一個(gè)打法，長周期又是另一個(gè)打法
缺乏感：（挖痛點(diǎn)）：找到別人需要的，不是你想說的（也可以找自己的問題沫换，我有什么我還需要什么）
聊天一定要在一個(gè)情景里面，在同一個(gè)頻道里讯赏，舉例：別人想學(xué)英語漱挎，你不要談?wù)Z文
在同一個(gè)跑道別人已經(jīng)跑了，而你還沒有起跑
與為民老師為案例
同樣都在學(xué)習(xí)社群運(yùn)營
阿紫老師怎么可以把模型拆解的那么細(xì)致私爷，原來社群可以這么玩
阿紫老師透過與為民老師交流找到對(duì)方需求點(diǎn)
同頻共振
目標(biāo)物：同時(shí)能讓對(duì)方見證及觸摸到膊夹，把拿到結(jié)果的人作為故事分享給對(duì)方
構(gòu)建愿景：現(xiàn)在是什么樣的，未來你會(huì)成為什么樣子
找到行業(yè)的共同點(diǎn)工秩，講故事切思維和視角进统，切同行，同性價(jià)比
發(fā)散性思維
提煉出方法論和模型
有些人沒有行動(dòng)是沒有跳出自己的思維圈眉菱，因此要學(xué)會(huì)如何去突破抚芦，根本還是在于自己，先改變自己
環(huán)境變自己也要變
知霖案例：要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題
小瑞姐：感覺自己理論聽了很多不會(huì)用
阿紫反饋：社群是實(shí)操的尔崔，一定要學(xué)以致用
對(duì)自己診斷：你對(duì)自己滿意嗎季春？不斷的見證他們的成長和收獲是什么消返，有對(duì)比才有痛點(diǎn)和傷害耘拇，這是喚醒自己的最好問題
學(xué)習(xí)的目的是習(xí)宇攻，是為了實(shí)戰(zhàn)逞刷，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)
行動(dòng)：要遷移和迭代
目標(biāo)物：對(duì)方想學(xué)思維模型，但是時(shí)間緊張夸浅，了解對(duì)方才能私人定制
1帆喇、對(duì)誰制定方案，明確幫助誰预皇，
2婉刀、理想與現(xiàn)實(shí)落差要有方案去填補(bǔ)，找到對(duì)方的價(jià)值感溯街、使命感洋丐，底層思維是什么
3、我所講的就是你所要的堤尾，先切入同頻的方向迁客，然后引入是否想繼續(xù)鏈接牛人
能力采取行動(dòng)的成本
1、現(xiàn)在玩的是模式打的是差異化
2粘室、透過團(tuán)隊(duì)的智慧衔统，可以組合出N個(gè)模型和方法
升維工具
1、再次進(jìn)入情景里面锦爵，換一個(gè)視角
2、對(duì)你的想要提升的能力給你規(guī)劃
3沪袭、你的提升點(diǎn)
4樟氢、對(duì)標(biāo)人物是誰
5、在什么情景下做哪些選擇
6、找到你的使命感
7霸妹、怕什么就去做什么
8知押、放到一個(gè)情景里，去突破自己
阿紫老師分享海明教練如何打造她的故事
1罢绽、把阿紫老師放到一個(gè)情景里去培養(yǎng)能力静盅，一個(gè)星期分享8次
2、你是誰 下一步往哪里走
3明垢、先明確自己的定位
4市咽、行動(dòng)具體做什么
5、經(jīng)過刻意練習(xí)能力提升
6溯革、提升維度重新審視自己
7致稀、我不在是一個(gè)人俱尼，而是帶著團(tuán)隊(duì)一起走、透過一帶一臭猜，傳幫帶
8蔑歌、我是誰 我要到哪里去 我的下一步行動(dòng)是什么
9、不要固化一種思維模型园匹，同時(shí)一個(gè)思維模型可以正拆 也可以反拆 換個(gè)視覺和高度
10劫灶、有了系統(tǒng)價(jià)值觀和身份，會(huì)更加的提升和自由的運(yùn)用這個(gè)思維模型
11供汛、不同的人有不同的理解和拆解
12涌穆、要有情景+案例+創(chuàng)新
13宿稀、提升格局看的更遠(yuǎn)更高
14、找到對(duì)方要什么矮烹？給解決方案，勾起別人的興趣擂送，然后協(xié)助她做選擇
15嘹吨、先搞定中間好搞定的蟀拷，用聊天記錄的截圖去影響有緣的人
16萍聊、流程底層思維
小曼案例：聽我的小灶寿桨，
借著這個(gè)案例去吊打其他小伙伴强戴，勾起別人的好奇點(diǎn)
用圖切圖骑歹，用圖去感召
以上是我聽到的
我的行動(dòng)
我目前在感召一位高級(jí)合伙人道媚，她參加了第三期的閱讀訓(xùn)練營翘县，是一位很謹(jǐn)慎的小伙伴锈麸，很有自己的想法，我就會(huì)不定期的把群內(nèi)的分享和聊天記錄截圖發(fā)給對(duì)方薄翅，同時(shí)和她分享我的感受虑省，給對(duì)方傳遞一個(gè)信息就是變現(xiàn)學(xué)院值得信任探颈，也分享自己的成長收獲伪节，也告訴她自己接下來的行動(dòng)計(jì)劃绩鸣，對(duì)方能感受到我現(xiàn)在的成長和變化呀闻。
