由深圳城市學(xué)院課程改革與評(píng)價(jià)研究院牽頭嚷那，聯(lián)合各界專家颊亮、一線教育實(shí)踐者共同發(fā)起開(kāi)展為期一個(gè)月的“課程專家進(jìn)校園” 活動(dòng)正在火熱進(jìn)行中糟港！
課程專家前后走訪了深圳萬(wàn)科麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)沮脖、龍城小學(xué)们拙、東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)等中小學(xué)校稍途，為學(xué)校課程建設(shè)與創(chuàng)客教育發(fā)展提供智力支持，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同研討學(xué)校課程創(chuàng)新發(fā)展砚婆。
萬(wàn)科麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)
4月10日械拍，在麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)鄔麗萍校長(zhǎng)的邀請(qǐng)下，深圳城市學(xué)院課程改革與評(píng)價(jià)研究院院長(zhǎng)装盯、中小學(xué)課程與評(píng)價(jià)指導(dǎo)專家坷虑、深圳市中小學(xué)特色課程體系開(kāi)發(fā)專家宋承昊院長(zhǎng)，帶領(lǐng)好課樂(lè)課專家團(tuán)隊(duì)埂奈，入校指導(dǎo)2018年教師課題申報(bào)工作迄损。
對(duì)于麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)各學(xué)科申報(bào)的課題，宋院長(zhǎng)首先給予肯定账磺，贊賞其選題極具代表性芹敌，并且立足點(diǎn)貼近教學(xué)實(shí)際痊远。緊接著宋院長(zhǎng)針對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行詳細(xì)的建議和指導(dǎo)，從課題名稱的規(guī)范性氏捞、所研究問(wèn)題的邏輯性碧聪、研究問(wèn)題的意義和影響等諸多方面細(xì)致分析并闡述專業(yè)觀點(diǎn)。最后鄔麗萍校長(zhǎng)對(duì)好課樂(lè)課團(tuán)隊(duì)課程專家的指導(dǎo)非常認(rèn)可液茎，并表示跟宋院長(zhǎng)的交談受益匪淺逞姿，也希望在以后的發(fā)展中跟好課樂(lè)課團(tuán)隊(duì)有更多的交流與合作。
龍城小學(xué)
4月11日捆等，在中小學(xué)課程與評(píng)價(jià)指導(dǎo)專家宋承昊院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下滞造，好課樂(lè)課團(tuán)隊(duì)來(lái)到了龍崗區(qū)龍城小學(xué)，入校幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們解答課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中遇到的難題栋烤。
首先龍城小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)將目前開(kāi)發(fā)的課程情況進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述谒养，同時(shí)總結(jié)出各學(xué)科在課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中待解決的問(wèn)題。從闡述中可以看出明郭，龍城小學(xué)的老師們除傳統(tǒng)教學(xué)模式外蝴光，都在積極探索新的途徑和方法。更難能可貴的是达址，各科老師都能一針見(jiàn)血的發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的矛盾蔑祟，并嘗試去解決問(wèn)題，足見(jiàn)龍城小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)是一支非常優(yōu)秀的隊(duì)伍沉唠。緊接著宋院長(zhǎng)從教學(xué)目的出發(fā)疆虚，指出學(xué)習(xí)方式的關(guān)鍵作用，再提出過(guò)程性評(píng)價(jià)的方法满葛，以此解決了老師們的共性化疑惑径簿。好課樂(lè)課課程部的其他專家也逐一對(duì)相應(yīng)學(xué)科的老師進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，幫助整理總結(jié)出各學(xué)科個(gè)性化問(wèn)題的解答嘀韧，相信龍城小學(xué)后續(xù)課程開(kāi)發(fā)將進(jìn)入一個(gè)新的高度篇亭。
東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)
4月11日，好課樂(lè)課課程專家應(yīng)深圳福田區(qū)東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)前往東海實(shí)驗(yàn)小學(xué)锄贷，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師就游戲化學(xué)習(xí)译蒂、創(chuàng)客教育與學(xué)科融合等方面進(jìn)行研究討論。
通過(guò)好課樂(lè)課課程專家與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入溝通谊却，雙方一直認(rèn)同“興趣是最好的老師”柔昼，并深入探討如何通過(guò)學(xué)生游戲化學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性和多元智力素質(zhì)炎辨，同時(shí)也進(jìn)一步研討關(guān)于學(xué)科融合對(duì)于中小學(xué)學(xué)科發(fā)展的重要性作用捕透。最后學(xué)校與好課樂(lè)課課程專家團(tuán)隊(duì)達(dá)成合作，計(jì)劃將學(xué)校的創(chuàng)客實(shí)踐室打造成福田區(qū)的創(chuàng)客空間標(biāo)桿。
隨著活動(dòng)步伐的加快乙嘀，課程專家進(jìn)校園活動(dòng)將逐漸進(jìn)入深圳市各大中小學(xué)校末购，為學(xué)校的課程體系建設(shè)、好課程開(kāi)發(fā)虎谢、校園創(chuàng)客空間規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面提供有意義招盲、有價(jià)值、有建樹(shù)的指導(dǎo)嘉冒。好課樂(lè)課團(tuán)隊(duì)與課程專家也希望與廣大學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)相互溝通交流，共同研討教育新趨勢(shì)咆繁，協(xié)力推動(dòng)教育新發(fā)展讳推。
目前經(jīng)深圳城市學(xué)院課程改革與評(píng)價(jià)研究院規(guī)劃,共有以下主題可供研討：
主題一：如何構(gòu)建特色的校本課程體系；
主題二：好課程開(kāi)發(fā)與優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)分享玩般；
主題三：STEAM課程開(kāi)發(fā)案例分享银觅；
主題四：學(xué)科教育與創(chuàng)客教育融合下的校本課程開(kāi)發(fā)；
主題五：校園創(chuàng)客空間與課程的規(guī)劃設(shè)計(jì)坏为。
具體參與方式如下：可將“學(xué)校名稱+選題序號(hào)+入校時(shí)間+聯(lián)系方式”發(fā)送至“好課樂(lè)課”微信公眾號(hào)究驴，工作人員將在第一時(shí)間與您聯(lián)系，或者直接在微信公眾號(hào)聯(lián)系工作人員進(jìn)行溝通匀伏，欲報(bào)從速哦洒忧！
