? ? ? ? 為了班級(jí)文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣遣臼，為了把我班建設(shè)成書香班級(jí)庭砍，在本學(xué)期中我?guī)?dòng)全班切實(shí)實(shí)行了班級(jí)讀書計(jì)劃，而且取得很好的成績(jī)混埠。
一怠缸，活動(dòng)宗旨
? ? ? ? 閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識(shí)钳宪、發(fā)展智力揭北、陶治情操、造就品格吏颖。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大搔体，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活半醉，尊重多樣文化疚俱，吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)∷醵啵”“具有獨(dú)立閱讀的能力呆奕，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累衬吆，形成良好的語(yǔ)感梁钾。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解逊抡、鑒賞文學(xué)作品姆泻，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”拇勃。有關(guān)資料表明四苇，學(xué)生語(yǔ)言的積累50％左右來(lái)自課外，由此可見潜秋，課外是學(xué)生積累語(yǔ)言的廣闊空間蛔琅。
二，活動(dòng)目標(biāo)
? ? ? ? 把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外峻呛，指導(dǎo)同學(xué)們讀書罗售，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求钩述。為了讓師生通過(guò)讀書增加底蘊(yùn)寨躁，在書香伴隨下成長(zhǎng)，為把我班建設(shè)成為書香班級(jí)牙勘，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣职恳。
三、活動(dòng)內(nèi)容
? ? ? 1方面、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍放钦，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀
我提倡教師讀書給學(xué)生聽，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間恭金，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量操禀，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育横腿，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣颓屑，從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書耿焊，讓學(xué)生有足夠的書讀揪惦。我們班主要通過(guò)讀書角來(lái)解決。教室里設(shè)有“圖書角”罗侯。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要器腋，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主歇父。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來(lái)存放在班里圖書角蒂培，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問(wèn)題就得到了圓滿的解決榜苫。
? ? ? ? 2护戳、推薦適宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢
必讀書目：
《草房子》
《稻草人》
《父與子》
《小兔彼得》
《大頭兒子小頭爸爸》
兒童讀物《西游記》
其他兒童讀物
? ? ? ? ? 3垂睬、愛讀書活動(dòng)
（1）要求每位學(xué)生讀書三本以上媳荒，留有讀書筆記抗悍，并精讀其中五篇以上文章。
（2）利用語(yǔ)文課課前三分鐘或班钳枕、隊(duì)活動(dòng)缴渊，舉辦以“名人 名言”、
“我最喜歡的……”“好書推薦”“詩(shī)歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書鱼炒、新書衔沼，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍昔瞧。
（3）出版讀書小報(bào)指蚁。
在老師或家長(zhǎng)的幫助下，以個(gè)人或小組的形式自晰，收集有關(guān)讀書小資料凝化、格言、讀書的心得體會(huì)等酬荞，出版一期讀書筆記小報(bào)搓劫。
（4）語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開展讀書活動(dòng)混巧，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書枪向。
（5）評(píng)選讀書積極分子活動(dòng)。
（6）賽詩(shī)會(huì)（背誦古詩(shī)文后咧党，來(lái)比賽遣疯，評(píng)選小詩(shī)仙）
? ? ? ? 4，傳授有效方法凿傅，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法数苫。閱讀課上聪舒，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解虐急，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀箱残。
對(duì)于學(xué)生，我們先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法止吁。列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到被辑。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書情況，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣敬惦。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題盼理，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣俄删，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高宏怔。然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書＂的方法：（1）圈點(diǎn)勾畫奏路。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受臊诊「敕郏或愛、或憎抓艳、或疑触机、或思。（2）做批注玷或。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受儡首。可以品評(píng)遣詞造句的精妙庐椒，寫出自己的理解椒舵、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想约谈。（3）寫讀書筆記笔宿。可做摘抄棱诱、編提綱泼橘、寫體會(huì)
? ? ? 5、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)迈勋，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累
要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效炬灭，就要教會(huì)學(xué)生從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累靡菇。俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭重归。筆記是記憶的貯存器，資料的倉(cāng)庫(kù)厦凤，思考的激發(fā)器鼻吮，創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也明確了要求较鼓，進(jìn)行了具體的指導(dǎo)椎木。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主博烂，以讀后感為主香椎。
? ? ? ? 6、運(yùn)用語(yǔ)言積累禽篱，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀畜伐、摘、記谆级，學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書而有所思有所悟烤礁，并會(huì)迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花（即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法）讼积。我們滿腔熱情的鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，改寫故事脚仔、續(xù)編故事勤众、自編故事、自編兒歌鲤脏、詩(shī)歌手们颜，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)猎醇。
? ? ? ? 7窥突、開展多彩的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)硫嘶。如“趣味讀書會(huì)”阻问、“讀書心得交流會(huì)”、“讀書苦樂(lè)辯論會(huì)”沦疾；“詞句積累運(yùn)用比賽”称近、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”哮塞；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣刨秆，鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展忆畅，有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行衡未。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”我相信家凯，在我們的共同努力下缓醋，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化绊诲。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)改衩，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人驯镊！
