今天讀了《寫作是門手藝》，才發(fā)覺以前其實(shí)沒有真正掌握讀書的技法墩剖，寫作也只是停留在自己水平內(nèi)的無效重復(fù)。就像書中說的”只喜歡自己摸索郊霎，等初期爬樓到30層時(shí)才發(fā)現(xiàn)有電梯“爷绘，一語中地书劝！這本書文筆流暢，深入淺出背捌，把專業(yè)性理論寫得通俗易懂洞斯，非常好的讀書體驗(yàn)。
全書共29章烙如，一口氣讀到了第10章，其中有幾個(gè)觀點(diǎn)特別受益亚铁。
“寫長容易寫短難蝇刀，復(fù)雜容易簡單難“徘溢。以前沒有認(rèn)真琢磨過，任想法“行動(dòng)流水”然爆，洋洋灑灑寫了上千字，竟還有些小竊喜奴烙。其實(shí)修改才是真正寫作的開始剖张，用精煉的語言來生動(dòng)表達(dá)才是寫作的王道。
“學(xué)生腔”搔弄、“學(xué)術(shù)腔”、“官腔”要不得顾犹。書中開篇就講了作文與論文的區(qū)別，高中以前普遍寫的作文哄芜，在應(yīng)試教育體制下柬唯，學(xué)生會(huì)背些美文、例文锄奢、好詞好句來形成寫作的套路剧腻，大學(xué)后開始寫論文涂屁，講究選題、搜集論據(jù)拆又、充分論證，最終形成別人可以借鑒學(xué)習(xí)的知識栈源∈悖“學(xué)生腔”就指的是盲目華麗辭藻的套用甚垦，而非深入事物本質(zhì)涣雕；“學(xué)術(shù)腔”是指文章晦澀難懂，讀起來枯燥無味迄埃，大量的專業(yè)術(shù)語丈屹，如果不是專業(yè)的學(xué)術(shù)場景伶棒，這樣的文章背后是自己沒有深入理解消化，而直接生搬硬套肤无；“官腔”是說表面上說了很多，但實(shí)質(zhì)的信息寥寥無幾宛渐。
“牢固樹立變量思維，比較差異业岁，尋找機(jī)制“寇蚊。變量為兩類，因變量和自變量仗岸，因變量是結(jié)果借笙，自變量是原因较锡，我們從結(jié)果出發(fā)，反推哪些原因造成的蚂蕴，就是變量思維。具有變量思維谦纱，可以通過比較現(xiàn)象的差異君编，來認(rèn)識事物之間的聯(lián)系跨嘉。比如吃嘿，同樣是哺乳動(dòng)物，為什么貓狗的壽命只有十幾年亮瓷，而鯨魚的壽命可以有上百年降瞳？通過因變量出發(fā)，找到影響的自變量挣饥，如：性成熟時(shí)間、基因等等汛聚，通過研究就能找到哺乳動(dòng)物的壽命與各種變量的關(guān)系短荐，建立一個(gè)模型倚舀。而自變量與因變量之間的關(guān)系有巧合忍宋、相關(guān)與因果，要能分辨把握舵稠。
