第三個(gè)階段的特征是快速建立字匯的能力辆飘,所用的方法是從上下文所提供的線索,“揭發(fā)”不熟悉的字眼污秆。除此之外劈猪,孩子在這個(gè)階段會(huì)學(xué)會(huì)不同目標(biāo)與不同領(lǐng)域的閱讀法,像科學(xué)良拼、社會(huì)學(xué)战得、語(yǔ)言藝術(shù)等等。他們學(xué)習(xí)到除了在學(xué)校之外庸推,閱讀還是一項(xiàng)可以自己來(lái)做的事——他們可以因?yàn)楹猛娉U臁M足好奇心,或只是要“擴(kuò)大視野”而閱讀贬媒。
2021-11-15
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