2019年我稀里糊涂的參加了第二次陜西吟誦師資培訓(xùn)班凯力，要知道當(dāng)時(shí)我連什么是吟誦我都不知道。培訓(xùn)的第二天礼华，作為培訓(xùn)師的魏老師聽說有一位老師當(dāng)天生日，立馬帶領(lǐng)大家吟誦《詩(shī)經(jīng)·天鞭置兀》圣絮，大家場(chǎng)面很熱烈的祝福了這位生日的老師，這首詩(shī)歌在我心中留下了深深淺淺的印象雕旨。
2022年學(xué)堂暑假班的時(shí)候扮匠，一群小朋友得知一個(gè)叫做月月的小女孩生日，激動(dòng)的要給她慶祝凡涩，我也很開心棒搜，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《詩(shī)經(jīng)·天保》活箕，祝月月小仙女就像天上的明月一般皎潔寬博力麸。從那之后，學(xué)堂里面總是飄來“天保定爾育韩、克蚂、、”的吟誦聲筋讨。
后來就聽說了徐老師的事埃叭，都愣住了，無(wú)法想象徐老師那樣親仁可親的人竟然遭此厄難悉罕，可是他受此重創(chuàng)仍然歪歪扭扭模模糊糊寫下了“吟誦”這樣的兩行字赤屋。我心中一直難以釋懷，直到今天壁袄，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的大雪把我也飄到了樓下类早，看到了雪，摸到了雪然想，心里終于笑了出來莺奔，大雪下面蓋的是希望，是歷經(jīng)冰封雪霜后隱匿中積攢的蓬勃生機(jī)变泄，看吧令哟，來年必將豐年。
