一薄啥、學情分析
經(jīng)過一學期的學習，大部分的學生對英語已經(jīng)有了比較濃厚的興趣逛尚，學習態(tài)度比較端正垄惧，逐步養(yǎng)成了較好的學習習慣。但是學生在英語學習中還是存在著一些差距黑低，班級中大部分的學生英語水平不錯赘艳，好的同學學習習慣較好，上課愛開口克握，動腦筋蕾管，作業(yè)完成較及時，課堂聽講認真菩暗。有小部分學生作業(yè)經(jīng)常漏做或是少做掰曾，學習上有教大的困難，針對學生不同的情況停团，我將采取相應措施進行復習旷坦，為今后的學習打下扎實的基礎。
二佑稠、如何復習
為了使學生學習的內(nèi)容得到鞏固秒梅、強化和發(fā)展，老師需要帶領學生對所學的知識進行系統(tǒng)的歸納舌胶、梳理捆蜀，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用能力得到進一步的發(fā)展幔嫂。
(一)復習內(nèi)容與目標：
1.字母：能熟練掌握26個字母的聽(聽辨出字母讀音)辆它、讀(字母準確讀音)、寫(字母大履恩、小寫);字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等锰茉。
2.詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組;對課本中的三會詞匯能聽、說切心、讀理解飒筑，鼓勵有能力的學生記住盡量多的詞匯。
3.對話：能流利朗讀绽昏、鼓勵背誦課文里的dialogues扬霜，并能準確理解對話的情景和主題功能。
4.句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)而涉，并能在情境中準確運用著瓶。
(二)復習要點：
1、突破重點和難點啼县。
(1)學生明確各單元學習要求材原，教師引導學生課后多讀沸久、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)余蟹。
(2)單詞記憶是小學生英語學習的難點卷胯，幫助學生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣，如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶威酒、根據(jù)詞義記憶窑睁、聯(lián)想記憶等等，并幫助學生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個葵孤、一串詞担钮。
(3)對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查尤仍、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握箫津。
2、回歸課文宰啦、聯(lián)系實際苏遥。
教材內(nèi)容有情景、有意義赡模、有完整的情節(jié)田炭，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段回歸教材漓柑，對教材內(nèi)容要求學生讀得滾瓜爛熟教硫。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際欺缘，學用結(jié)合栋豫，培養(yǎng)學生初步的語言運用能力挤安。
(三)具體措施:
1谚殊、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)蛤铜。
2嫩絮、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片,采用填空围肥、翻譯剿干、聽寫等形式幫助學生記憶單詞。
3穆刻、在教學中注意新舊知識的銜接,在學習新知識的同時,有意識地復習舊單詞,增加學生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.
4置尔、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固氢伟。精講容易做錯的題目榜轿，多讀多背幽歼。
5、設計不同類型的題型谬盐，訓練學生的審題能力和做題能力甸私。
6、重點輔導中下生飞傀，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作皇型。
7、開展“一幫一”活動砸烦，讓中下生的成績盡可能地提高弃鸦。并及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心
8外冀、及時做好檢測和小結(jié)工作寡键，以便及時地調(diào)整復習計劃。
