今天老師發(fā)孩子在學(xué)校的畫畫照片仅炊，盡管畫得都不是太好看斗幼，但只是一群幼兒園小朋友了，孩子們畫得開心就好了抚垄。
然后全班除了我們家孩子蜕窿，基本都畫了，盡管有幾個孩子的畫是瞎涂瞎畫了呆馁。但我們孩子的畫面很干凈了桐经，真的一筆沒動，照片上看他也在拿筆發(fā)呆浙滤，不知道干嘛呢阴挣。
說實(shí)話我都要?dú)庹耍呀?jīng)不是一次兩次了纺腊。我在家教怎么畫屯吊，他還能配合一下。到幼兒園簡直變成石像了摹菠，一筆不動了。
上周老師在群里骗爆，也特意點(diǎn)名批評了次氨。
對于發(fā)生這種問題怎么去教育，我真的一籌莫展摘投。而我們家爸爸慣性推給我處理煮寡。我們家老人不懂教育了，負(fù)責(zé)孩子的生活照顧就足夠了犀呼。
我后來就看小紅書相關(guān)案例幸撕，提取了其他某篇關(guān)鍵詞：共情教育。
首先就是家長不要一上來就否定孩子外臂，站在孩子的對立面了坐儿。先了解一下孩子真實(shí)的想法，表示認(rèn)可和理解，然后再根據(jù)實(shí)際情況貌矿，引導(dǎo)幫助孩子走上正確的道路炭菌。
今天晚上回家我就試試看，看看能不能解決這個老大難問題了逛漫。
加油!
