一個書友遇到了學(xué)習中的困惑，希望我能夠給予一些建議和支持诈唬。從我對他的了解來看韩脏，他的知識系統(tǒng)并沒有涵蓋這個科目的大多數(shù)理論與研究成果，只是聽了幾個老師的課程铸磅、看了基本暢銷書赡矢。所以，我就直接給了一個答案：你的知識系統(tǒng)不夠完善阅仔，才會出現(xiàn)這種情況吹散。
對于我的建議，書友給予了我一些反饋八酒，也引起了我的一些反思空民。
我回顧了一下整個交流的過程。首先羞迷，我并不是這個科目（金字塔原理方面）的專家界轩，關(guān)于專業(yè)的指導(dǎo)和建議，我給不了衔瓮；第二耸棒，我對于他的認知并不全面，片面的了解大多數(shù)情況下报辱，很難給出準確的建議与殃。
而大多數(shù)情況下单山，身邊的伙伴找我們尋求建議，我們可能既不是專家幅疼，對事件或者問題的了解又不夠全面米奸，這種情況下，我們到底該如何給對方建議呢爽篷？我把我能想起來的悴晰，給別人建議的成功經(jīng)歷都寫到了本子上。最后我總結(jié)出了逐工，給別人建議的三個步驟铡溪。
第一步，搞清楚對方為何找我們尋求幫助泪喊，對方的問題到底是什么棕硫？
這里，我們可以直接跟對方復(fù)述一下袒啼，我們接收到的信息哈扮，確認對方的問題是否和我們理解的一樣。問完這個問題蚓再，大多數(shù)的情況下滑肉，對方都會給予補充或者是修正。如果直接給出答案摘仅，就會讓人感覺靶庙，太LOW了。
而且從被求助的經(jīng)驗來看娃属，很多時候六荒，只是傾聽，就可以解決問題了膳犹。對方并不是真的需要我們的建議恬吕，需要的只是一個傾聽者而已。
第二步须床，檢核一下铐料，我們的建議是否是是最佳的建議。有一個關(guān)于劉翔的小故事豺旬，不知道真實性如何钠惩，但可以充分說明什么樣的建議是廢話。在劉翔的教練里族阅，有兩個教練篓跛，劉翔的印象比較深刻。一個教練坦刀，每次都告訴劉翔愧沟，跑的快點蔬咬，再快點，如果跑不到13秒內(nèi)沐寺，沒有任何希望拿到獎牌林艘。至于如何跑到13秒內(nèi)，教練并沒有給方法混坞。另一個教練狐援，也是一個不給方法的教練。但他的建議和第一個教練有所不同：劉翔究孕，你現(xiàn)在跨一個欄啥酱，是7步，必須要變成6步厨诸。還有镶殷，你跨欄的動作太高了，整體下降1公分泳猬。
通過兩個建議的對比批钠，我們會發(fā)現(xiàn)宇植，第二個建議得封，比第一個建議更具體。雖然兩個建議指郁，都有道理忙上，但第二個的價值，比第一個更具體闲坎，更容易達成13秒的目標疫粥。
所以，當我們在給別人建議的時候腰懂，請務(wù)必考慮一下梗逮，我們給出的建議是不是我們最珍貴的寶物。
第三步绣溜，如果無法給到對方珍寶慷彤，我們還可以給予對方啟發(fā)。如果我們把自己最珍貴的寶物送給了對方怖喻，對方并沒有接收的意愿底哗。這時，請停止贈送珍寶锚沸，而是采取另一種方法跋选，把所有的珍寶都拿給對方看，讓他自己選擇一個哗蜈。
這種結(jié)果前标，有可能是因為對方在求助時坠韩，其實心里隱約已經(jīng)有了一個答案，只是需要找一個人幫助自己證明一下自己的想法而已炼列。這種情況下同眯，我們可以換一種方法。幫助他分析一下各種可能性唯鸭，講出一些我們的經(jīng)驗和想法须蜗，可以參考第二步。通過目溉，我們講的這些經(jīng)驗和想法明肮，讓對方能夠更全面的了解問題。
關(guān)于給對方的建議缭付，我們要更多的從對方的需求的角度去思考柿估，如果方向錯了，沒搞清楚對方的需求陷猫，那我們自己認為的好建議秫舌，都是……
