知乎上有個(gè)問題：什么是雞湯文翻默？為什么知乎上大都排斥雞湯文？獲得1446516次瀏覽被7120人關(guān)注恰起，獲得最多贊的回答是：
為什么我會(huì)提到雞湯文修械？因?yàn)閷τ陔u湯文我特別排斥，曾錯(cuò)把李笑來的《把時(shí)間當(dāng)朋友》當(dāng)做雞湯文擱置三年村缸。讀完后醍醐灌頂從此不再妄下定論祠肥。感謝那次經(jīng)歷讓我沒有錯(cuò)過《終身成長》。
首先要明確一點(diǎn)這本書不是雞湯梯皿，有位網(wǎng)友說“雞湯之所以無效,是因?yàn)樗肋h(yuǎn)不給你勺子∠厮。”從這個(gè)角度講這本書不是雞湯东羹，因?yàn)樗o了勺子，這本書不僅包含作者卡羅爾.德韋克博士數(shù)十年的理論研究還闡明了解決問題的方法忠烛。
卡羅爾.德韋克博士是人格心理學(xué)属提、社會(huì)心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的杰出學(xué)者之一。她曾在哥倫比亞大學(xué)任心理學(xué)教授，現(xiàn)在斯坦福大學(xué)任心理學(xué)教授冤议，同時(shí)也是藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士斟薇。她的著作《自我理論：它們?nèi)绾斡绊憚?dòng)機(jī)、人格與發(fā)展》被世界教育聯(lián)誼會(huì)選為年度好書恕酸。這本《終身成長》受到比爾.蓋茨的追捧堪滨。
全書為我們列舉了大量的名人故事與生活故事，成功故事與失敗故事蕊温，企業(yè)故事與體育明星故事袱箱，來為我們闡明兩種不同的思維模式——固定型思維模式和成長性思維模式對我們生活的影響。
讀完后我是懵的义矛，只知道講了兩種思維模式发笔，其他的什么都沒留下來。于是有了第二遍凉翻、第三遍了讨，當(dāng)讀完第三遍我幡然醒悟，原來成長型思維模式與固定型思維模式直接決定了我們的價(jià)值觀與行為方式進(jìn)而決定了不同的人生制轰。
所謂成長型思維模式是指不相信天才量蕊，認(rèn)為才能是可以通過后天努力提升的。因此成長型思維模式者愿意迎接挑戰(zhàn)艇挨，他們認(rèn)為失敗不過是一次經(jīng)驗(yàn)的積累而矣残炮。
相反的，固定型思維模式者則認(rèn)為才能是固定不變的缩滨，無法通過后天提升势就。因此他們拒絕努力，認(rèn)為努力是無能者的行為脉漏，失敗在固定型思維模式者眼中不是一個(gè)行為而是對一個(gè)人定性的評價(jià)苞冯，一次失敗永遠(yuǎn)失敗。
介于以上這些差異侧巨，兩種思維模式者在對待另一半的選擇上孑然不同舅锄。固定型思維模式者需要被仰視、要將他們置于神壇司忱、讓他們感受到完美的另一半皇忿。成長型思維模式者則需要可以幫助他們成長讓他們成為更好的人的另一半。
在對待工作上兩者也有不同的選擇坦仍。如果固定型思維模式者擔(dān)任企業(yè)CEO鳍烁，對企業(yè)而言無疑是一場災(zāi)難。安然公司就是最好的證明繁扎，破產(chǎn)前的安然公司深陷一種精英文化中幔荒。在選拔人員時(shí)糊闽，他們更愿意為那些擁有完美簡歷的人付高薪酬。整個(gè)企業(yè)彌漫著一種天才主義思潮爹梁，努力與安然格格不入右犹。2001年安然公司轟然倒塌，一聲巨響驚醒夢中人姚垃。
相反若擁有一位成長型思維模式者做CEO對企業(yè)而言可謂一大幸事念链。杰克韋爾奇擔(dān)任通用CEO 20年，將公司市值由140億美元增長至4900億美元莉炉。郭士納擔(dān)任IBM CEO近10年使瀕臨滅亡的IMB的股價(jià)增長了800%钓账。然而他們留給企業(yè)更大的財(cái)富是，成長型的企業(yè)文化絮宁，這種企業(yè)文化會(huì)幫助企業(yè)良性發(fā)展梆暮。
如果遇到一位成長型思維模式的老師也是一件極幸運(yùn)的事兒，很可惜我不是一個(gè)幸運(yùn)兒绍昂。初中時(shí)我的老師告訴我化學(xué)特別難啦粹，一般人都學(xué)不好化學(xué)，于是我放棄了化學(xué)窘游；高中時(shí)老師告訴我女生后勁不足沒辦法學(xué)好數(shù)理化唠椭，于是我選擇了文科；大學(xué)時(shí)我的班主任說高數(shù)是給那些天才準(zhǔn)備的忍饰，我們?nèi)蘸筚I菜也用不到高數(shù)啊不如學(xué)點(diǎn)實(shí)用的贪嫂。于是去年考研我的數(shù)學(xué)從頭自學(xué)。
老師教育學(xué)生時(shí)會(huì)將自己的思維模式傳遞為學(xué)生艾蓝，遇到一位固定型思維模式的老師學(xué)生大多會(huì)成為固定型思維模式者力崇。但遇到一位擁有成長型思維模式者的老師卻不一定會(huì)成為成長型思維模式者。
老師夸獎(jiǎng)學(xué)生時(shí)赢织，是夸獎(jiǎng)他的努力還是夸獎(jiǎng)他的智力天賦這非常重要亮靴。如果學(xué)生的天賦常常被提及，他就會(huì)本能的認(rèn)為天賦很重要于置，天賦是固定的茧吊，成為固定型思維模式者。而如果努力常被提及八毯，學(xué)生更容易成為成長型思維模式者搓侄。
說了這么多怎么成為成長型思維模式者呢？
1宪彩、接受休讳，去擁抱你的固定型思維模式。我們每個(gè)人身上都有一部分的固定型思維模式尿孔，當(dāng)他出現(xiàn)時(shí)別慌張先接受它。
2、觀察活合，觀察是什么激發(fā)了你的固定型思維模式雏婶。我們已經(jīng)了解了固定型思維模式的特點(diǎn)，當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)記錄下她出現(xiàn)的時(shí)機(jī)白指，不要著急評價(jià)留晚，只是觀察就好。
3告嘲、命名错维，給你的固定型思維模式起一個(gè)適合的名字。當(dāng)他再次出現(xiàn)的時(shí)候就知道就XX來了橄唬。
4赋焕、教育，現(xiàn)在我們知道了固定型思維模式什么時(shí)候會(huì)來仰楚，并痛苦的知道了他會(huì)帶來的影響隆判，那么最后一步就是教育他。讓他與我們一起走完這段旅程僧界。
很多時(shí)候我們的主觀偏見侨嘀、刻板映像會(huì)讓我們錯(cuò)過很多知識(shí)。而很多方法并沒有我們想象中那么高深捂襟。偉大的研究者總會(huì)深入淺出的將道理講給我們咬腕，而我們需要做的就是與這些知識(shí)遇見并收為己用。
PS：文末附贈(zèng)一張兩種思維模式的對比圖
