? ? ? ? 全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師在《綻放葵姥，在公開課的舞臺(tái)上》一文中告訴我們象浑，教師的迅速成長(zhǎng)，是上公開課使然琅豆。她說：“上公開課愉豺，就像家中來客必定要灑掃庭院、準(zhǔn)備盛宴一樣茫因，其中有準(zhǔn)備的緊張蚪拦，更有展示的興奮。這就像過日子如果沒有客人冻押，可能終年粗茶淡飯驰贷、散淡隨意，正是那經(jīng)常光顧的客人洛巢，使得我的‘家政技藝’一日千里”括袒。的確如此，想要做一位合格的教師稿茉，就一定要樹立每堂課都要當(dāng)成公開課來上的思想锹锰。
? ? ? ? 對(duì)于教書快十年的我來說，年年在初三漓库，教材已經(jīng)很熟悉了恃慧。但是現(xiàn)在我每天都要花至少一節(jié)課的時(shí)間來梳理教學(xué)思路，跟同事切磋教學(xué)流程渺蒿，討論有疑惑的地方糕伐。我們經(jīng)常開玩笑說：怎么今年有這么多問題，以前都是怎么過來的蘸嘶？如果哪一天事情比較多，沒有提前備好課陪汽，心里就特別沒底训唱，特別緊張。除了被教學(xué)內(nèi)容挚冤，還要備板書設(shè)計(jì)况增，板書是最能體現(xiàn)一個(gè)教師的功力，好的板書是能夠讓人看到教學(xué)設(shè)計(jì)训挡，學(xué)科思想澳骤，而正是我需要學(xué)習(xí)和鍛煉的。學(xué)生的狀態(tài)也是會(huì)不斷在發(fā)生變化的澜薄，所以我也要根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)做一些調(diào)整和改變为肮，思考如何激發(fā)學(xué)生的積極性。
? ? ? ? 我們上課其實(shí)真正面對(duì)的是學(xué)生肤京，我們上得好不好颊艳，學(xué)生是最直接的體驗(yàn)者和驗(yàn)證者。所以學(xué)生狀態(tài)能直接看出我們課的設(shè)計(jì)。當(dāng)我們真正用心去設(shè)計(jì)每一節(jié)課棋枕，從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)白修，把更多思考的時(shí)間留給學(xué)生，我想學(xué)生是能夠主動(dòng)參與進(jìn)來重斑。
