A1 我為什么學(xué)了很多課程卻能力沒有增長？
自我追問：
前 “偽學(xué)習(xí)”浪費(fèi)時間和金錢鸽捻，達(dá)不到自己提升能力的目的呼巴。在企業(yè)中，能力是讓自己“增值”的砝碼御蒲。沒有能力將會面臨淘汰衣赶。出發(fā)于對現(xiàn)狀的不滿和被淘汰的恐懼而學(xué)習(xí)。
因 關(guān)于原因的假設(shè)：
學(xué)習(xí)太多導(dǎo)致精力分散厚满，不聚焦府瞄。
為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，不行動碘箍，導(dǎo)致能力不能提升遵馆。
習(xí)慣以知識掌握評價學(xué)習(xí)效果，沒有掌握由知識到轉(zhuǎn)化為能力的方法 丰榴，導(dǎo)致能力不能提升货邓。
后：學(xué)習(xí)后能力提升后，自己可以講課四濒，可以把學(xué)習(xí)的知識自如的輸出
果：繼續(xù)處于打雜狀態(tài)换况，不能自主安排自己的時間职辨，收入不能提升。甚至面臨淘汰出局戈二。
適：先學(xué)習(xí)后可以自然輸出 學(xué)會沒有標(biāo)準(zhǔn)舒裤，阻止了輸出。
學(xué)~練循環(huán)
用：需要有極高自制力觉吭，能夠每天拿出專注的2小時惭每。生活節(jié)奏會很充實(shí)。
邊：邊學(xué)邊用邊練
界
提問
在課程學(xué)習(xí)之前你有設(shè)立學(xué)習(xí)能力目標(biāo)嗎亏栈？在看到課程介紹時會有一個期待，并沒有設(shè)立明確的目標(biāo)宏赘。
你想通過學(xué)習(xí)提高的能力有哪些绒北？
“教”的能力。公共演講察署，語言表達(dá)闷游，邏輯思維
“銷售”的能力，溝通說服成交
你為什么想提高這些能力贴汪？
想要在公司長遠(yuǎn)發(fā)展下去
想要成為一個更有價值的人
想獲得更高收入
學(xué)習(xí)中你是以自己為中心脐往，還是以知識為中心？
以知識為中心扳埂，偶爾會聯(lián)系自己實(shí)際
很多課程是否有關(guān)聯(lián)业簿？
報的課程有
語言類 改善語音面貌，溝通說服
學(xué)習(xí)方法類 拆書
你是如何選擇報名的課程阳懂？
根據(jù)宣傳文案看到課程效果
學(xué)習(xí)的課程品質(zhì)是怎樣的梅尤？
前專心后不足
努力想學(xué)好，心有余力不足岩调，時間不允許巷燥，到一段時間后就開始懶散。不能堅持号枕。
你覺得自己沒有提高的原因是缰揪？
不用 不堅持學(xué)
沒有真正學(xué)習(xí)目標(biāo)及可檢測
同時學(xué)的其他同學(xué)有提高嗎？為什么
有的有葱淳，有部分沒有钝腺。
其他方法
關(guān)注拆書每周一次？
