智庫研究員簡介：
黃銘峰搞动，通識教育戰(zhàn)略研究院院長鹦肿，通識智庫研究員辅柴。戰(zhàn)略史學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)背景，通識教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人涣旨，校長股冗。資深教育規(guī)劃師、生涯規(guī)劃師烹棉，國家二級心理咨詢師，心理測評專家浆洗。
主要研究領(lǐng)域：錢學(xué)森教育“世紀(jì)之問”的研究與探索伏社，中外教育智庫運營模式、素質(zhì)教育理論與實踐矫付、青少年生涯發(fā)展第焰、學(xué)生心理健康妨马、教育規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃等湘纵。
通識智庫認(rèn)為滤淳，超強(qiáng)的英語記憶能力的訓(xùn)練，要符合以下的原則：
1铺敌、要擴(kuò)大記憶的范圍才是迅速提升記憶水平的方式屁擅。
中國學(xué)生要突破英語記憶的限制，首先要突破英語認(rèn)知的范圍限制弯囊。
我們不能只要求小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的日常會話和生活常識胶果，而要上升到更廣闊的英語世界早抠。
我們要讓孩子去感受英語的思維方式，就要去學(xué)習(xí)國外的人文、科技锐秦、社會盗忱、地理風(fēng)俗等各個方面的知識趟佃，迅速構(gòu)建對英語為母語國家的整體認(rèn)知。
假以時日闲昭，這些認(rèn)知會互相促進(jìn)序矩，互相激發(fā)，對于孩子有興趣去探索更多的知識奠定基礎(chǔ)瓶蝴，也是快速提升記憶能力的一種基礎(chǔ)方式租幕。
2、要提高記憶的數(shù)量級男窟，才是對抗遺忘的利器贾富。
要提升英語記憶的水平，就是要增加記憶的難度姥芥，把某一學(xué)科的知識記憶儲備不停地升級汇鞭。
比如記憶某一學(xué)科的基礎(chǔ)英語單詞只有1000個霍骄，無論如何記憶都只有1000的總量，而且最終由于生理性的遺忘簿训，總量是無法達(dá)到1000的水平。
如果把記憶的要求提高到5000個膘侮，并且伴隨著良好的記憶習(xí)慣的養(yǎng)成的榛，最終可以達(dá)到3000-4000個英語單詞的積累總量，這就比先前的基礎(chǔ)記憶1000個總量提高了3-4倍的記憶量雕薪。
從我們的小樣本英語群體的實踐中發(fā)現(xiàn)晓淀，孩子的英語單詞記憶力最佳的開發(fā)期在小學(xué)一凶掰、二年級時期。
一般情況下懦窘，只要有三個月到半年的訓(xùn)練期奶赠，大部分孩子都能一天背出200-300個英語單詞药有。
隨著年齡的增加，到三苇经、四年級一天的英語單詞背誦量在500左右宦言。到初中階段一天可以達(dá)到500-1000個單詞奠旺。
3、要訓(xùn)練學(xué)生在一次記憶完成后鄙信，在短時間內(nèi)完成二次忿晕、三次記憶。
要確保記憶總量達(dá)到較高的水平，養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣是保證宾巍。根據(jù)記憶的“艾賓浩斯遺忘曲線”顶霞，我們可以看到先前的記憶內(nèi)容在20分鐘和1小時內(nèi)再重復(fù)記憶一次咱旱，其遺忘的速度會下降。隨著時間的推移鲜侥，遺忘呈現(xiàn)緩慢下降的趨勢诸典。
所以，記憶的重復(fù)是重要的英語單詞記憶訓(xùn)練方式舀寓。
最好的方式肌蜻，有必要在英語單詞記憶大量記憶后蒋搜，再重復(fù)5次以上的記憶是克服遺忘的最好辦法篡撵。
4、增加記憶效率的專項訓(xùn)練豆挽，是小學(xué)階段的最佳英語單詞快速擴(kuò)充的方法育谬。
增加記憶效率的專項訓(xùn)練是指對快速閱讀法。
這種快速閱讀法是既可以針對英語單詞的快速閱讀帮哈，也可以是針對英語文章的快速閱讀膛檀。
快速閱讀是對信息的快速掃描、快速理解和快速捕捉重點娘侍。
這是一種可以通過訓(xùn)練達(dá)到的學(xué)習(xí)能力咖刃，是對學(xué)生心智水平的訓(xùn)練，最終的目的是要訓(xùn)練學(xué)生做到一目十行憾筏、十秒一頁的閱讀水平。
快速閱讀能力訓(xùn)練踩叭，是要在學(xué)生進(jìn)入英語單詞和文章大量積累學(xué)習(xí)之前就要進(jìn)行的閱讀訓(xùn)練磕潮，這需要有專業(yè)的記憶力訓(xùn)練老師來從事這項專業(yè)的工作翠胰。
同時，這種快速閱讀的能力自脯，可以遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上之景，整體提升孩子的學(xué)習(xí)水平。
當(dāng)下中國英語教育的改進(jìn)思路膏潮，通識智庫有如下幾點建議：
一锻狗、國家和社會層面
1、國家要出臺相關(guān)教育政策焕参，規(guī)定在完成當(dāng)下學(xué)校的基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)任務(wù)之外轻纪，還要增加大量的英語課外閱讀教材，這些英語閱讀教材選材要廣叠纷，緊跟英語為母語國家的學(xué)習(xí)內(nèi)容潮流刻帚。
這種課外閱讀材料不是可有可無的興趣閱讀，而是也計算平時成績考核的閱讀課目涩嚣。伴隨著課外閱讀材料崇众，學(xué)生要記憶大量的英語單詞，這些英語單詞量應(yīng)該是日常英語教學(xué)的十倍以上航厚。
國家可以組織定期的考試顷歌，主要考核聽力和閱讀理解能力，作為今后升學(xué)的英語水平能力的參考依據(jù)幔睬。
2眯漩、參考國內(nèi)的古詩詞或漢語大賽的要求，開設(shè)全國性的英語詞匯大賽麻顶，鼓勵中小學(xué)設(shè)置英語詞匯學(xué)習(xí)班坤塞，讓有興趣的學(xué)生日常背誦英語大詞典。
比賽可分科技類英語澈蚌、人文類英語、社會類英語灼狰、經(jīng)濟(jì)類英語等宛瞄，分別考核學(xué)生的相關(guān)英語單詞記憶水平。這樣的訓(xùn)練有利于學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)相關(guān)的學(xué)科學(xué)習(xí)之前交胚，就具備相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)能力份汗。
3、為了培養(yǎng)符合21世紀(jì)人才培養(yǎng)的要求蝴簇，國家和地方需要鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生掌握第二杯活、第三外語的能力，作為素質(zhì)教育實踐的考核內(nèi)容熬词。
在我們的實踐效果來看旁钧，兩門甚至三門外語同時學(xué)習(xí)的效率要好于單一外語的學(xué)習(xí)效率吸重，完全不用擔(dān)心是否會混淆。
幾門外語同時學(xué)習(xí)可以相互比對驗證歪今，促進(jìn)外語思維的發(fā)育嚎幸，同時也能更好地理解國外的生活習(xí)俗和文化。
通識智庫呼吁國家有關(guān)部門和社會大力支持開展第二寄猩、第三外語的能力水平考試嫉晶，進(jìn)一步營造良好的多語種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓中國的精英學(xué)生站在更高的起點努力塑造全面的國際視野和全球競爭力田篇。
二替废、學(xué)校層面
1、通識智庫建議泊柬，有條件的公辦學(xué)凶盗停可設(shè)立新英語教育實驗班，外語特色的學(xué)斜蛏耄可設(shè)立精英實驗班衣陶，用這套新的英語教育模式重新編定教學(xué)大綱。
從我們的小樣本實驗來看闸氮，正常情況下剪况，兩學(xué)期后英語水平的提升超過原來的3-5倍是正常值，四學(xué)期以上蒲跨，可以穩(wěn)定在5-10倍左右译断。
三、家庭和學(xué)生個人層面
1或悲、作為家長要具備超前的教育意識孙咪，不要把眼光局限在考證和補課上。
每個學(xué)生在學(xué)習(xí)時間上的籌碼是一致的巡语，之所以在后期出現(xiàn)巨大的差異翎蹈，其根源在于不同的時間組合和利用效率而已。家長的視野決定了孩子的起點男公，家長的認(rèn)知水平?jīng)Q定了孩子今后的人生方向荤堪。
所以，家長首要的是先不要質(zhì)疑枢赔，而是可以先嘗試澄阳。
家長一質(zhì)疑，孩子就喪失了一次很好的選擇機(jī)會踏拜。
理論上碎赢，大部分孩子都可以運用這種全新的英語學(xué)習(xí)方式快速提升英語水平，這和智商沒有必然的關(guān)聯(lián)速梗，只是與愿不愿意改變自我固有的思維方式和習(xí)慣有關(guān)肮塞。
家長要相信自己的孩子是可以做到的襟齿，是完全有能力做到的，關(guān)鍵就在于家長是否相信這是“一定能做到的”峦嗤，這也就是信念層面的問題蕊唐。
信則有，不信則無烁设。
2替梨、從學(xué)生的角度，這是一個如何建立持久學(xué)習(xí)自信心的問題装黑。副瀑、
從我們進(jìn)行的小樣本實驗來看，英語學(xué)習(xí)能力的快速提升對于孩子的學(xué)習(xí)自信心的樹立有正相關(guān)恋谭。
起初糠睡，參與學(xué)習(xí)的學(xué)生大多都是英語成績一般甚至比較弱的，家長都是抱著試一試的心態(tài)讓孩子來學(xué)習(xí)疚颊。在經(jīng)過一到兩年的訓(xùn)練后狈孔，成績都達(dá)到了年級和學(xué)校的最高水平，甚至語文和數(shù)學(xué)等科目也同時獲得了不小的進(jìn)步材义。
究其原因均抽，是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)思維方式的改進(jìn)引起了自信心的提升。
養(yǎng)成這種積極的學(xué)習(xí)心態(tài)才是最寶貴的其掂，這是教育的本質(zhì)油挥，會影響到孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和人生款熬。
所以深寥，通識智庫將自身的英語教育理念在一個英語學(xué)習(xí)小群體中獲得了初步的成功，為國家和社會提供了一種新的英語教育范式贤牛，是一種新的素質(zhì)教育嘗試惋鹅，我們希望得到來自中國社會各界的探討和指正，繼續(xù)完善我們的教育理論殉簸，從而為中國的教育事業(yè)騰飛貢獻(xiàn)出來自民間的教育智慧闰集。（完）
