今天早上聽(tīng)了樊登老師父母的語(yǔ)言這本書(shū)刹前，自己的內(nèi)心真的是久久不能平靜泳赋，給我沖擊最大的就是文中的一句話:沉默的父母難以爆發(fā)孩子響亮的人生。
這本書(shū)本質(zhì)上講的就是喇喉，孩子0~3歲祖今，父母跟孩子交流的語(yǔ)言量，交流的方式方法拣技，灌輸?shù)乃季S模式千诬，這些東西已經(jīng)決定了，孩子以后的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓痈嘟铮亢⒆右院蟮膫€(gè)人成就怎么樣徐绑？這一觀點(diǎn)也是真的讓我大為吃驚，在思維方式上跟父母還是有特別大的雷同莫辨，那就是覺(jué)得傲茄，現(xiàn)在還早毅访，教他那么多東西，他能不能理解烫幕？
但是今天聽(tīng)了之后俺抽，我決定開(kāi)啟作為父母的修煉升級(jí)之路，現(xiàn)在我的孩子兩歲兩個(gè)多月较曼，在剩下的這9個(gè)多月的時(shí)間里，我希望自己能夠轉(zhuǎn)變跟他的溝通方式振愿，增加與他的語(yǔ)言溝通量捷犹，及時(shí)的去關(guān)注他的情感、反應(yīng)多多對(duì)他的求助情緒給予回應(yīng)冕末，在溝通的過(guò)程中萍歉，努力幫他養(yǎng)成這樣的思維模式:努力是獲得成績(jī)的關(guān)鍵因素，而缺乏能力并不是導(dǎo)致失敗的原因档桃，放棄才是枪孩。
孩子是父母的復(fù)印件，這句話沒(méi)錯(cuò)藻肄，作為我自己蔑舞，我所能做的就是讓自己的原件更加的清晰，更加的醒目嘹屯，更加的明確攻询。
先給出書(shū)中所說(shuō)的如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力等一段對(duì)話:
1.共情關(guān)注：
你發(fā)現(xiàn)孩子想要自己穿衣服。
2.充分交流
“你的小褲子上有5個(gè)扣子州弟，能幫媽媽/爸爸把它們數(shù)出來(lái)嗎钧栖？1個(gè)，2個(gè)婆翔，3個(gè)拯杠，4個(gè)，5個(gè)啃奴。好了潭陪，5個(gè)扣子都扣好了，現(xiàn)在你可以去上學(xué)了纺腊！”
3.輪流談話：
讓孩子負(fù)責(zé)扣紐扣畔咧，而你負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)。
大家看到了嗎揖膜？這段對(duì)話就是3T原則的一個(gè)案例展示誓沸，當(dāng)然了，我們可以還可以用3t原則來(lái)引導(dǎo)孩子的空間思維能力壹粟，語(yǔ)言溝通能力拜隧，情緒表達(dá)能力等等宿百。
接下來(lái)就轉(zhuǎn)入正題，跟大家分享這三T原則洪添。
第1個(gè)共同關(guān)注垦页。Tune in。本質(zhì)上就是孩子關(guān)注什么干奢，父母就關(guān)注什么痊焊，譬如說(shuō)我們正在給孩子讀繪本，結(jié)果孩子卻琢磨著手中的一個(gè)玩具忿峻，這時(shí)我們就不要像以往一樣說(shuō)“我給你讀繪本呢薄啥，你在旁邊瞅什么瞅？”我應(yīng)該說(shuō)逛尚，“寶寶你很喜歡你手中這個(gè)玩具是吧垄惧，你你看這是一個(gè)消防車，它有4個(gè)輪子绰寞，它的顏色是紅色的到逊，在著火的時(shí)候消防員叔叔就是開(kāi)著這個(gè)車去滅火的，好滤钱，那我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)繪本好不好啊”
第2個(gè)是充分交流觉壶。talk more。我們要注意4個(gè)方面:
一是描述日称邪担活動(dòng)掰曾，那就是你在做什么，你就給寶寶描述什么停团，譬如你說(shuō)旷坦，寶貝媽媽要去做飯了，媽媽今天要給你做米飯哦佑稠，香甜可口秒梅，我們還給你做個(gè)黃瓜炒雞蛋，是你最喜歡吃的喲舌胶，你看這個(gè)雞蛋是土雞蛋捆蜀，他的皮兒白白的，打開(kāi)之后喔幔嫂，這個(gè)透明的是蛋清辆它，里面這個(gè)圓圓黃黃的東西是蛋黃，看媽媽手里這個(gè)黃瓜履恩，它是一個(gè)圓柱形狀的锰茉，上面還有毛刺刺，媽媽把它洗干凈之后切成薄薄的片片炒出來(lái)特別脆甜切心。
二是不用代詞飒筑，譬:寶寶你喜歡這個(gè)呀片吊。孩子對(duì)于這個(gè)那個(gè)沒(méi)有什么太大的感受，所以你這樣描述的時(shí)候协屡，對(duì)他形不成什么刺激俏脊，那我們應(yīng)該把它具體化一下:寶貝，你喜歡這個(gè)紅色的球是吧肤晓？(⊙o⊙)哇它摸起來(lái)軟軟的哇爷贫，上面還有黑色的條紋哎，你們把它拍一下哇材原，它還可以彈起來(lái)沸久，是特別棒啊。
三是訓(xùn)練脫離語(yǔ)境的語(yǔ)言（非現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境）余蟹。譬如我們可以跟寶貝說(shuō)，寶寶今天早上打預(yù)防針子刮，不能吃海鮮威酒，不能吃肉的哦，如果吃了海鮮和肉肉哇胳膊上這個(gè)挺峡，這樣會(huì)長(zhǎng)一個(gè)大包包葵孤，那會(huì)好疼的。這是我孩子打完預(yù)防針之后橱赠，吃飯的時(shí)候我跟他的一段對(duì)話尤仍，他剛剛開(kāi)始哭著喊著要吃海鮮，但是經(jīng)我這么一說(shuō)狭姨，他就一直從頭至尾再?zèng)]有要過(guò)宰啦。而且他還自顧自的說(shuō)，吃了海鮮饼拍，要長(zhǎng)個(gè)大包包。
四是擴(kuò)句。本質(zhì)上的意思就是當(dāng)孩子給我們說(shuō)一個(gè)詞的時(shí)候近她，我們盡量用2~3個(gè)詞來(lái)回應(yīng)他湖蜕。請(qǐng)孩子說(shuō):媽媽抱。那我們就應(yīng)該說(shuō):寶貝今天走了好多路寶貝是不是累了叨吮？想讓媽媽抱嗎辆布？這樣長(zhǎng)此以往的訓(xùn)練，寶貝在后面就會(huì)說(shuō):媽媽茶鉴，我累了能抱抱我嗎锋玲？
第3個(gè)是輪流談話。talk turns蛤铜。這也是親子交流的黃金法則嫩絮。就是我們?cè)诟⒆咏涣鞯臅r(shí)候丛肢，比較多問(wèn)一些開(kāi)放式的問(wèn)題去問(wèn)他怎么辦呢為什么呢？這樣孩子就會(huì)不斷的去獨(dú)立思考剿干，他也會(huì)在這個(gè)思維的世界里面天馬行空蜂怎，最終逐漸的學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
最后作者就提到現(xiàn)在是數(shù)字時(shí)代置尔，所以我們要關(guān)掉它杠步，turn it off。你稍微去留意一下榜轿，就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多的父母幽歼，看到孩子鬧了不想吃飯了，就會(huì)給他一個(gè)手機(jī)谬盐，孩子拿著手機(jī)確實(shí)安靜了很多甸私。但是那么小小的年紀(jì)就特別的癡迷，手機(jī)飞傀、iPad皇型、電視、電腦這些電子設(shè)備砸烦，對(duì)孩子的成長(zhǎng)弃鸦，真的是百害而無(wú)一利呀！因?yàn)檎Z(yǔ)言上了你來(lái)我往幢痘，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素唬格，任何的電子設(shè)備都不能替代父母給予的互動(dòng)和回應(yīng)。沉迷于電子設(shè)備颜说，會(huì)讓這個(gè)孩子漸漸的失去對(duì)真實(shí)世界的感受能力和觀察能力购岗，而且如果沒(méi)有父母的回應(yīng)和互動(dòng)，他也不會(huì)把他在電子設(shè)備上學(xué)到的東西跟現(xiàn)實(shí)世界關(guān)聯(lián)起來(lái)脑沿。文中就說(shuō)到藕畔，有的孩子在青春期的時(shí)候特別愛(ài)打架，特別喜歡打人庄拇，那就是因?yàn)樗陔娮釉O(shè)備里看到注服，熊大熊二可以打人可以打人，他是從視頻的行為模式中模仿到了這一點(diǎn)措近，但是他不能感知的一點(diǎn)就是打了別人別人會(huì)疼溶弟。
這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)是非常大的，他讓我知道瞭郑，其實(shí)我們?cè)诤⒆釉缙诩彝ソ逃陂g辜御，多跟他去溝通，去互動(dòng)交流和說(shuō)話屈张，才是對(duì)孩子思維能力最好的激發(fā)擒权，而且還決定了他今后那么長(zhǎng)的人生道路袱巨。對(duì)比現(xiàn)在很多父母，啊碳抄，傾盡全力買了學(xué)區(qū)房愉老，把孩子送到好的學(xué)校，其實(shí)在孩子早期教育期間剖效，我們多給予他語(yǔ)言上的刺激和關(guān)注嫉入，是有節(jié)約成本，又有助于孩子成長(zhǎng)的最好方式璧尸。
從今天開(kāi)始讓我們發(fā)揮語(yǔ)言的魔力咒林，在與孩子的溝通交流中, 發(fā)掘孩子的潛力，激發(fā)孩子的思考力爷光，培養(yǎng)孩子的情緒力垫竞，這樣孩子長(zhǎng)大以后，不能說(shuō)一定能取得成功蛀序，但是他絕對(duì)有笑迎人生的樂(lè)觀心態(tài)件甥。
