道法自然

——畫(huà)家趙春秋的寫(xiě)生創(chuàng)新之路

文彤

正是春暖花開(kāi)的人間四月天峰搪，畫(huà)家趙春秋老師帶領(lǐng)眾弟子在太行山寫(xiě)生，朋友圈里看到他的最新寫(xiě)生作品與美景實(shí)拍鞠柄，頓時(shí)產(chǎn)生一種江山不如畫(huà)的感慨。春秋的寫(xiě)生作品畫(huà)得好夯尽，是公認(rèn)的匙握，甚至曾有粉絲評(píng)論說(shuō)“趙老師的冰雪畫(huà)得好秦忿，傳統(tǒng)山水畫(huà)得更好灯谣，而寫(xiě)生山水畫(huà)得尤其好”，雖然過(guò)于主觀呐萨，但也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明春秋老師在寫(xiě)生中扎實(shí)的功底與高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。

趙春秋??長(zhǎng)白山孤頂子寫(xiě)生作品（2006）

寫(xiě)生的重要性惨远，對(duì)于中國(guó)畫(huà)家，尤其山水畫(huà)家來(lái)說(shuō)贺氓，是不言而喻的辙培，唐代畫(huà)家張璪提出的“外師造化，中得心源”尾抑，千百年來(lái)被歷代畫(huà)家奉為圭璧，在山水畫(huà)的傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間践磅，寫(xiě)生是必不可少的一架橋梁府适。寫(xiě)生是面對(duì)自然物像時(shí)的一種觀照方式和審美訴求檐春，是畫(huà)家面對(duì)自然的用情抒寫(xiě)，是借物表達(dá)意趣和感悟的手段俐巴，它承載了藝術(shù)家特定的生命感受和情感體驗(yàn)欣舵。當(dāng)畫(huà)家面對(duì)自然物象進(jìn)行筆墨呈現(xiàn)時(shí)缘圈，就已經(jīng)是畫(huà)家參與創(chuàng)造出來(lái)的作品。從這一個(gè)意義上說(shuō)遣疯，山水畫(huà)的寫(xiě)生不僅僅是認(rèn)識(shí)和感悟自然物像的過(guò)程缠犀，還是表達(dá)生命體悟、弘揚(yáng)時(shí)代精神室梅、體現(xiàn)當(dāng)代審美取向的創(chuàng)新創(chuàng)造過(guò)程。

趙春秋 2009?云臺(tái)山寫(xiě)生

對(duì)于寫(xiě)生间涵，春秋老師在數(shù)十年的畫(huà)家生涯中一向不曾松懈勾哩，生長(zhǎng)于孔孟之鄉(xiāng)的他迅矛，在飽讀詩(shī)書(shū)之余秽褒，走遍了齊魯大地的山山水水，營(yíng)丘故里蚂踊、巍巍泰山都留下過(guò)他足跡悴势。春秋籍貫山東諸城桃林鄉(xiāng)，氣候宜人捧存，冬暖夏涼，一年三季在青山環(huán)抱之中提前，鳥(niǎo)語(yǔ)花香宙搬，綠水常流勇垛，風(fēng)景秀麗。附近的五蓮山讼积、九仙山都是風(fēng)景名勝區(qū)建峭。春秋老師在很小的時(shí)候就經(jīng)常跑十幾公里的路去五蓮山畫(huà)寫(xiě)生，路人看到一個(gè)小孩子拿著鉛筆在畫(huà)板上勾勾畫(huà)畫(huà)掌桩，感覺(jué)很幼稚，不過(guò)则拷，現(xiàn)在想想，那時(shí)候很幼稚的舉動(dòng)奠定了一輩子的良好習(xí)慣坛善。

趙春秋 2019年宕昌縣官鵝溝寫(xiě)生

趙春秋?宕昌縣官鵝溝寫(xiě)生（2019年）

北宋山水畫(huà)宗師李成故里營(yíng)丘肆饶，也就是今天的青州葫督，距離諸城不算遠(yuǎn)，自然也是春秋老師多次拜訪過(guò)的地方洒放，一開(kāi)始看到的景感覺(jué)是與畫(huà)上是有區(qū)別的惋戏，但是隨著走的地方多了响逢，隨著對(duì)李成的了解深入了，通過(guò)他作品的深入解讀钦铺，發(fā)現(xiàn)他真正印證了藝術(shù)來(lái)源于生活，高于生活烫映，通過(guò)他的作品沼本，想象千百年來(lái)的滄桑巨變，能夠由現(xiàn)代生活追思古人锭沟，體味他當(dāng)年作畫(huà)時(shí)候的心境抽兆，感慨頗深。李成的畫(huà)之所以多寫(xiě)平野之景冈钦，是因?yàn)樗闹杏羞@段奇郊丛，有股氣厉熟，有這個(gè)塊壘，所以他把自然物象的東西取過(guò)來(lái)為自己代言，說(shuō)是為“余為山川代言”祠挫，其實(shí)是山川代他發(fā)泄胸中之塊壘甚牲。

趙春秋?雪山寒林

（此為春秋老師的早期冰雪作品，雪地皴還沒(méi)有被探索出來(lái)）

趙春秋千里共明月

春秋老師擅畫(huà)冰雪施逾，寫(xiě)生最多的自然是他曾經(jīng)生活了十六年的長(zhǎng)白山區(qū)，十六年里虫埂，他深入生活岳颇，無(wú)論是東村三戶(hù)西村兩家的山野農(nóng)家鹿寨，還是荒涼無(wú)人積雪沒(méi)膝的溝溝岔岔，都是他經(jīng)常光顧的地方慕趴，甚至連春節(jié)也無(wú)暇走親訪友，而是到長(zhǎng)白山的林海雪原拍照寫(xiě)生胡本。經(jīng)過(guò)十幾年的艱苦努力，在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上師法造化拇泛、師法自然，終于創(chuàng)造出了“雪地皴”這一新技法搬俊。雪景山水誕生后的一千多年里润讥，雪地一直以借地為雪來(lái)表現(xiàn)，既體現(xiàn)不出雪的厚度检柬，也無(wú)法表現(xiàn)雪地上的自然狀貌颇玷∪肜ⅲ“雪地皴”用獨(dú)特的筆法來(lái)描繪雪地狀貌，既符合冰天雪地的自然大美，又體現(xiàn)了高超精湛的筆墨美浅萧，豐富和發(fā)展了中國(guó)山水畫(huà)的傳統(tǒng)皴法。善于創(chuàng)新的畫(huà)家往往不會(huì)墨守成規(guī)，春秋使用雪地皴不僅能表現(xiàn)雪地本姥，還可以表現(xiàn)空中的流云尔破、山間的煙靄篙悯、積雪的雪松，甚至海浪漏峰。技法的創(chuàng)新的同時(shí)，春秋還琢磨研發(fā)出了專(zhuān)門(mén)用來(lái)畫(huà)雪地皴的工具雪地皴筆迷扇，尋常的毛筆都是尖鋒的，而雪地皴筆則為平頭齊鋒厨内，都說(shuō)雪地皴筆是萬(wàn)能的祈秕，“上畫(huà)天，下畫(huà)地隘庄，中間畫(huà)空氣”——春秋老師曾如此調(diào)侃此筆踢步。

趙春秋 2008年太行山寫(xiě)生

趙春秋 2008年太行山寫(xiě)生

趙春秋 河南太行山寫(xiě)生（2008年）

趙春秋?太行雪意

趙春秋?太行風(fēng)骨

趙春秋?歲月無(wú)聲山有痕

趙春秋?皎皎古月照太行

趙春秋?猶有明月照空山

“千里跋涉為寫(xiě)生癣亚，踏遍太行三百峰丑掺。天地早有移山手，禿管遙指笑愚翁述雾〗种荩”“獵獵天風(fēng)蕩層巒兼丰，銅澆鐵鑄自巋然。一筆淡墨噴薄出唆缴，滿(mǎn)紙煙云王相巖”鳍征。2008年第一次到太行山寫(xiě)生時(shí)，春秋老師曾留下這樣充滿(mǎn)豪情的詩(shī)句面徽，那次寫(xiě)生他也收獲頗多艳丛，在寫(xiě)生基礎(chǔ)上畦贸，摸索出適合太行雪景題材的新表現(xiàn)方式喊衫，運(yùn)用筆墨變化的規(guī)律数焊，把寫(xiě)實(shí)與情感坦康、表現(xiàn)與抒情結(jié)合起來(lái)乡数，將氣勢(shì)恢弘的太行山與皚皚雪景結(jié)合起來(lái)斋配，創(chuàng)作出一系列震撼人心的冰雪精品庐杨，如《太行風(fēng)骨》《歲月無(wú)聲山有痕》《猶有明月照空山》《皎皎古月照太行》等咽笼，歌頌了太行山的風(fēng)骨與精神铛嘱。這種探索蘊(yùn)含著他對(duì)于生活的深刻體察和詩(shī)意關(guān)照暖释，充分顯示了他對(duì)傳統(tǒng)筆墨形式的突破與創(chuàng)新，契合了時(shí)代的審美取向墨吓。

趙春秋?2019年太行山寫(xiě)生

趙春秋?2019年太行山寫(xiě)生

趙春秋?2019年太行山寫(xiě)生

趙春秋??2019年太行山寫(xiě)生作品

如今十余年過(guò)去球匕，2019年4月，春秋老師帶領(lǐng)弟子再上太行山肛真，山川依然谐丢，景物不在，好多地方都被破壞了蚓让，感覺(jué)挺可惜的乾忱，但這個(gè)地方還是鐘靈毓秀，天地之造化历极，鬼斧神工窄瘟。春秋老師說(shuō)：去洪谷子寫(xiě)生處看山石的紋理，回過(guò)頭來(lái)再看他的作品趟卸，就感覺(jué)其實(shí)他畫(huà)得太寫(xiě)實(shí)了蹄葱，只不過(guò)這種寫(xiě)實(shí)，已經(jīng)高出了我們今天相機(jī)寫(xiě)實(shí)的審美境界锄列，一下子就把山的本質(zhì)图云、實(shí)質(zhì)、精髓抓住了邻邮，反映在畫(huà)面上竣况，真正的做到物我兩忘，把自己的主觀感受與自然大化完全融為一體筒严。你說(shuō)這是山上原有的景物嗎丹泉？不是情萤！你說(shuō)這是他心里的景物嗎？也不全是摹恨！其實(shí)這是兩者之間的筋岛，是兩者兼而有之的。荊浩所畫(huà)的山水晒哄，既是我們眼里看到的太行睁宰，也是荊浩心里的太行，眼前的太行加上他心里的太行寝凌，才是我們看到的他筆下的太行勋陪。

趙春秋?2019年太行山寫(xiě)生作品

自然物象是豐富多采、變幻多端的硫兰，面對(duì)新的題材和表現(xiàn)內(nèi)容诅愚，要探索符合時(shí)代審美需求的新的表現(xiàn)形式，必須依靠敏銳的觀察劫映，對(duì)自然物像有比較全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)违孝，才能表達(dá)出山水畫(huà)的意境和神韻。老子云：“人法地泳赋，地法天雌桑，天法道，道法自然”祖今，這個(gè)“道法自然”一語(yǔ)道破了山水畫(huà)的關(guān)鍵之所在校坑，道出了山水畫(huà)藝術(shù)是藝術(shù)家對(duì)宇宙大生命的感悟，是對(duì)人生自由的追求千诬，對(duì)藝術(shù)的自由本質(zhì)的把握與升華耍目。對(duì)于寫(xiě)生，春秋老師也總結(jié)提煉出了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)：“畫(huà)家在現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)生的時(shí)候徐绑，要有乾坤大挪移的本領(lǐng)邪驮，根據(jù)畫(huà)面需要取舍剪裁，按照美的法則和自己的審美感受來(lái)組織畫(huà)面傲茄，畫(huà)出來(lái)的寫(xiě)生毅访，既要有真實(shí)的臨場(chǎng)感，又要符合美學(xué)規(guī)律盘榨，還要有自己的情感在里面喻粹。”“不要試圖與照相機(jī)爭(zhēng)功草巡，要畫(huà)出自己的感受守呜，畫(huà)出自己的情感，學(xué)會(huì)高度概括取舍和歸納組合，在寫(xiě)生過(guò)程中不斷調(diào)整弛饭、思考，使其更符合畫(huà)家的審美需求萍歉，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)養(yǎng)侣颂，在寫(xiě)生中發(fā)揮、創(chuàng)作枪孩。藝術(shù)來(lái)源于生活憔晒，高于生活，寫(xiě)生的過(guò)程是融入主觀意境蔑舞，借物抒情的過(guò)程拒担。”

趙春秋?2019年太行山寫(xiě)生作品

提到太行山攻询，筆者總能想起唐代詩(shī)人李白的《行路難》：“金樽清酒斗十千从撼，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食钧栖，拔劍四顧心茫然低零。將登太行雪滿(mǎn)山，欲渡黃河冰塞川拯杠。閑來(lái)垂釣碧溪上掏婶，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難潭陪！行路難雄妥！多歧路，今安在依溯？”老厌，中國(guó)畫(huà)的創(chuàng)新探索之路，何嘗不是充滿(mǎn)艱辛和坎坷呢黎炉？這些年來(lái)梅桩，春秋老師寫(xiě)生的腳步一直沒(méi)有停歇過(guò)，從東北長(zhǎng)白山到臺(tái)灣阿里山拜隧，從東海之濱的嶗山到西北的岷山宿百，從青藏高原到錫林郭勒大草原，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外洪添，他說(shuō)他一直跋涉在追夢(mèng)的路上垦页，飽游沃看、道法自然干奢，自然風(fēng)景轉(zhuǎn)化為胸中丘壑痊焊，胸中丘壑又化作筆底云煙……我們有理由相信，春秋老師通過(guò)寫(xiě)生走出的這條創(chuàng)新超越之路，是會(huì)越來(lái)越寬闊的薄啥，讓我們期待他的更多精彩作品辕羽！

趙春秋老師

2019年太行山寫(xiě)生作品欣賞

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