心動瞬間
（一）
每月一評的班級小明星胳螟，這周主題是“樂于助人小達(dá)人”排苍。這一次的評比方式是上次獲獎的同學(xué)每人選三位自己心目中的小達(dá)人肛真，綜合考評選取票數(shù)較多的。
小評委紛紛說出自己心目中最樂于助人的同學(xué)杨伙，并且理由充分合溺。跟我預(yù)想的也相差無幾。就在即將宣布時缀台，小陸同學(xué)默默地站起來說：同學(xué)們，你們是不是忘記了哮奇，還有我啊膛腐。別忘記還有我啊。
當(dāng)時我就笑了起來鼎俘，心想這孩兒挺勇敢啊哲身，我喜歡。他見我笑了贸伐，自己也不自覺地笑了勘天。我走到他面前說到：大家怎么會忘記呢你，下一次表現(xiàn)得更好一些捉邢，同學(xué)就印象更深刻了脯丝。
小陸算是班里調(diào)皮但不失可愛的小朋友，雖說有時會制造出來一些麻煩事兒伏伐，但并不影響他每天肆無忌憚地開心快樂宠进。跟其他小朋友的關(guān)系也是時好時壞，因此在評選時落選了藐翎。
兒童的心靈是最純粹的材蹬，人人都想得到認(rèn)可，勇敢表達(dá)出來吝镣，是多么難能可貴的啊堤器。這時給予他一個堅定和信任的眼神，他一定會體悟到的末贾。
（二）
青年教師達(dá)標(biāo)課如期舉行闸溃，道法李老師依然選擇了我班學(xué)生來上課。這次的上課地點是錄播教室未舟，小朋友們按時到場后圈暗，興奮不已，更多的是因為新奇吧裕膀。
李老師執(zhí)教的課題是《校園里的號令》员串，我在錄播教室隔壁聽課，關(guān)注著學(xué)生的一舉一動昼扛。李老師循循善誘中引導(dǎo)學(xué)生入情入境寸齐，小朋友各個都在盡情地表達(dá)著欲诺。李老師提出這樣一個問題：你覺得我們校園里的號令有哪些？
小朋友們紛紛舉手渺鹦，按耐不住地想要回答問題扰法，只見激動的快要站起來的小李同學(xué)把手舉得很高。李老師請他回答毅厚，脫口而出：“我覺得校園里的號令是高校長垮刹！”
不清楚當(dāng)時正在上課的李老師是什么樣的心情匾嘱，我們聽課的所有老師哄堂大笑。驚嘆于孩子別與他人的思維方式，更贊嘆學(xué)生在課堂上敢于真實地表達(dá)自己滩字。
雖說小李同學(xué)的回答有些偏離贫橙，李老師在課堂上也及時糾正遂跟。同時我也在反思衔掸，我們的孩子不就應(yīng)該這樣真實的表達(dá)自己嗎，表達(dá)自己獨特的感受妆棒，進(jìn)而發(fā)展自己的個性特點澡腾。我們在引領(lǐng)的同時，也必須尊重個性糕珊。
