? ? ? ? ?四月肖揣，燦爛豐滿筏餐，像極了我的人生莺治。
? ? ? ? 4月30日上午9點(diǎn)半鸿秆，Annie老師來電酌畜，要我當(dāng)晚救一下《Storytelling For Leaders》認(rèn)證講師學(xué)習(xí)體會(huì)的微課分享的場，當(dāng)時(shí)我還沒完全醒卿叽，而下午還要到STA的五一集訓(xùn)營去值班??OK桥胞，這種事情早在上個(gè)世紀(jì)90年代主持廣播節(jié)目時(shí)，就常常遇到考婴，只要下一檔節(jié)目的主持人因故未到贩虾，也是沒有任何準(zhǔn)備的情況下就要救場，因?yàn)椤熬葓鋈缇然稹崩鎴@行的規(guī)矩沥阱，在廣電傳媒和教育培訓(xùn)行業(yè)里同樣適用缎罢，所以，就沒有推辭的借口嘍考杉，上就上唄??
? ? ? ?人總是不愿被平庸困擾蛮寂，所以，原本只是微信直播的課程易茬，我非得同時(shí)挑戰(zhàn)三種分享形式：?微信語音直播酬蹋；?花椒視頻直播及老；?教室學(xué)員分享。于是范抓，參加五一小長假集訓(xùn)的STA會(huì)員成了我現(xiàn)場的學(xué)員骄恶，而且還激發(fā)了一位學(xué)員分享了一段感人至深的聯(lián)接的故事，我看到現(xiàn)場有小伙伴淚光閃爍匕垫。
? ? ? ? 這次分享心得是：分享自己專業(yè)的知識(shí)技能不難僧鲁，難的是如何與新學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生鏈接，好在我對(duì)成功培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)方法略知一二象泵，因此寞秃，學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)方法，勝過于學(xué)習(xí)他們的知識(shí)本身偶惠。
? ? ? ? 學(xué)員事后有反饋被感動(dòng)或陷入沉思春寿，而我也一直抱著Michael J. Sandel的觀點(diǎn)：“學(xué)習(xí)的本質(zhì)不在于你記住了哪些知識(shí)，而在于忽孽，它觸發(fā)了你的哪些思考绑改。”
? ? ? ? 可在我轉(zhuǎn)發(fā)了花椒直播的鏈接的一小時(shí)后栖雾，我的一位經(jīng)紀(jì)人U先生在朋友圈里留言說：“唉??欲速則不達(dá)。多花點(diǎn)時(shí)間思考和琢磨伟众，匠心之路析藕，破碎虛空，才有1%的機(jī)會(huì)讓你成為真正的storyteller凳厢，加油账胧！”
? ? ? ? 其實(shí)2015年11月17日下午，我和另一位知名女講師先紫，懷揣著學(xué)費(fèi)想學(xué)習(xí)這門版權(quán)課程時(shí)治泥，作為2016年度上海及周邊地區(qū)的代理機(jī)構(gòu)董事之一的U先生以“此課程暫時(shí)不對(duì)職業(yè)講師開放報(bào)名”為由，謝絕了我倆學(xué)習(xí)的申請(qǐng)遮精。所以居夹，我就在朋友圈回了他一句：“你們（當(dāng)時(shí)）又不讓我學(xué)啊败潦。”
? ? ? ? ?U先生并沒回應(yīng)這句話准脂，繼續(xù)留言：“人設(shè)計(jì)有選擇性知覺的劫扒，從行為學(xué)角度叫‘錨定’，簡單來說第一印象會(huì)在用戶心中扎根狸膏，沒準(zhǔn)備好就讓客戶‘錨定’沟饥，對(duì)你的marketing是極為不利的⊥宕粒”
? ? ? U先生說：“其實(shí)學(xué)哪個(gè)體系不是最重要的遮晚，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)都透明了，決定性的是你對(duì)死的東西的理解拦止、思考县遣、創(chuàng)造、駕馭汹族、變通萧求、詮釋 ??尤其是那種深入骨髓的思考后，真的顶瞒，對(duì)一個(gè)領(lǐng)域的天人合一設(shè)計(jì)一開口客戶就能感受到的夸政，講故事，很難榴徐，教人講故事守问，更難，觸動(dòng)對(duì)方靈魂坑资、覆蓋原有認(rèn)知耗帕、還能帶走收獲，這些都需要太多智慧和精力乃至心血的投入袱贮，不是拿本新華字典來就叫產(chǎn)品的仿便，不過你現(xiàn)在興奮的心情能理解，拿著這本東東攒巍，搗斥個(gè)半年一年后有思考和見地了嗽仪，我們可以在一個(gè)頻道做點(diǎn)學(xué)術(shù)討論[偷笑]∑饫颍”
? ? ? ? 我的反應(yīng)似乎沒他快闻坚，剛回復(fù)了一半，又收到一條：“做個(gè)小測試兢孝，顧老師窿凤，立馬給我講個(gè)影響力故事吧搀擂，如果講不了，而且打動(dòng)不了人卷玉，憑什么讓學(xué)員學(xué)會(huì)并展現(xiàn)出來呢哨颂，一個(gè)東西如果只是看著有點(diǎn)逼格，老師自己都難駕馭相种，買單的人都做不出來威恼，那??”
? ? ? ?他說的很有道理镀岛，所以弦牡，正想著看他接下來的評(píng)論時(shí)，U先生來了一句：“不好玩漂羊，全刪了驾锰，我干嘛要說這么多[偷笑]”
? ? ? ? 看到他發(fā)的偷笑的表情，我想到了只要第三層樓的典故走越，于是回復(fù)U先生：“Z老師和你都在第三層樓了椭豫，我還在打地基，不要笑話旨指，會(huì)好起來的赏酥。”
? ? ? ? 他說：“哪有笑話谆构，畢竟有過緣分裸扶，收過你的茶葉，換了別人低淡，我才懶得搭理姓言∷蚕睿”
? ? ? ? 他說的也是蔗蹋，我回復(fù)：“所以，一年半載后再說囱淋，畢竟你們?cè)诖髱煹牡缆飞献叩暮苓h(yuǎn)了猪杭。”
? ? ? ? ?U先生在我這條朋友圈最后一句留言是：“Z老師在我心中確實(shí)是大師妥衣，他對(duì)于這個(gè)主題的鉆研和天賦皂吮，我由衷地敬佩和折服我這位兄弟戒傻，至于我，只是個(gè)經(jīng)紀(jì)人蜂筹，任何好的產(chǎn)品我就會(huì)去買需纳，經(jīng)紀(jì)人只是個(gè)唯利是圖的商人，和Z老師這種搞學(xué)問的可不同[偷笑]”
? ? ? 其實(shí)話說回來麻裳，我很理解經(jīng)紀(jì)人和我說的“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)都透明了口蝠，決定性的是你對(duì)死的東西的理解、思考津坑、創(chuàng)造妙蔗、駕馭、變通疆瑰、詮釋??”籍此眉反，落地幫到學(xué)員或組織，這也說明《故事的力量》很負(fù)責(zé)穆役，經(jīng)紀(jì)人的觀點(diǎn)很贊禁漓，只不過我們都知道Z老師現(xiàn)在所在的第三層樓也是從地基、第一層孵睬、第二層一層一層建起來的播歼。
? ? ? ? 而當(dāng)我們開始從地基、從第一層開始“壘磚”掰读，來探討如何用故事來實(shí)現(xiàn)影響秘狞、吸引和鼓舞他人的力量，無論是聯(lián)接的蹈集、影響的烁试、成功的、清晰的故事拢肆，漸漸的我們意識(shí)到：故事在組織內(nèi)部减响、個(gè)人內(nèi)心的力量，并開始謹(jǐn)慎的分享如何運(yùn)用故事的黏性來展現(xiàn)堅(jiān)實(shí)有力的郭怪、令人難忘的支示，并有Moment的瞬間感動(dòng)。
? ? ? ? 同時(shí)我們也理解鄙才，在哈佛商學(xué)院的經(jīng)典案例或故事颂鸿，并非一蹴而就，都得經(jīng)歷“都難駕馭”到“歷久彌香”攒庵，一定是值得反復(fù)研討學(xué)習(xí)的嘴纺，這需要時(shí)間的累積败晴，得有一個(gè)過程。
? ? ? ? ?就像1990年的夏天栽渴，17歲的我剛開始學(xué)跳交誼舞尖坤，實(shí)在是因?yàn)槲璨缴瑁质茄?qǐng)了班上最美的長得極像林青霞的女生跳舞闲擦，在海寧市體育館昏暗的燈光下糖驴，連著兩、三次踩了她的白色運(yùn)動(dòng)鞋佛致，她輕聲對(duì)我說：“我??有點(diǎn)累了贮缕，要么??我們休息一下??？”當(dāng)時(shí)俺榆，我囧得滿頭大汗感昼，知道她委婉喊停背后的原因，只好順?biāo)浦鄣膽?yīng)和著罐脊，中止了那一曲定嗓，半夜回到家中，我重拾這段“尬舞”給我?guī)淼臎_擊萍桌，心中莫名的羞恥宵溅，我知道踩對(duì)節(jié)拍只是基礎(chǔ)要求，更重要的是我能否將舞伴的感覺帶起來上炎，真正融入音樂的情緒恃逻，享受舞步熟能生巧的奧秘。
? ? ? ?于是藕施，我苦練了兩三個(gè)月寇损，無論是半夜在家還是清晨到公園找60多歲文化館退休了的舞蹈老師去練習(xí)，憑著一股子“不管有沒有更好的裳食，開始了就是最好的”的勇氣矛市，勤學(xué)苦練，終于在四個(gè)多月后的秋冬時(shí)節(jié)诲祸，嫻熟地?fù)碇俏蛔蠲赖呐谖璩刂虚g翩翩起舞浊吏，無論探戈還是倫巴，或是華爾茲都一一手到擒來救氯，而在她驚訝的眼神中找田，少年時(shí)代的我算是品到了人生第一份成功的喜悅。
? ? ? ?作為中國首批《Storytelling For Leaders》的認(rèn)證老師，我們課后有6個(gè)月的輔導(dǎo)項(xiàng)目惧眠，在此期間籽懦，每位講師都將不斷收集故事，打造自己的故事銀行氛魁，通過學(xué)習(xí)暮顺、接受輔導(dǎo)和提交作業(yè)，相互分享和點(diǎn)評(píng)反饋打磨自己的故事秀存，讓每一個(gè)故事像鉆石般吸引聽眾捶码，并在各個(gè)方面越來越自信的使用它。
? ? ? ? ?當(dāng)然在Annie或链、Jessica惫恼、Derek、Gus等值得信賴的伙伴們的陪伴下澳盐，我將于6月2日～3日兩天祈纯，正式以Persona Globa授權(quán)講師的名義主講《Storytelling For Leaders》課程，讓我們一起開啟屬于我們這個(gè)時(shí)代的故事之旅叼耙。
