從小到大，我?guī)缀鯖]有討厭的人天吓。有一次大家談這個(gè)話題的時(shí)候有人問我是否有討厭的人，我回想了一下峦椰，真的沒有龄寞。身邊有讓我覺得煩的人，卻沒有讓人感到厭惡的人汤功。如果現(xiàn)在問我有沒有討厭的人物邑，我會(huì)說有，而且是第一次感受到討厭的感覺滔金。
很難相信拂封，討厭竟然來自一個(gè)小孩。
有四個(gè)小孩一起玩耍鹦蠕，有一天下課后他們?cè)谝黄鹱分鸫螋[冒签，田在楊的后面，后面的兩個(gè)小孩跑猛了一個(gè)推著一個(gè)向前擠钟病，楊不小心摔倒了萧恕，田直接壓在了楊身上，楊被壓得嗷嗷叫肠阱，田趕緊起來把楊扶起來道歉票唆。這個(gè)時(shí)候誰都沒有發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，除了當(dāng)事人楊屹徘，他的胳膊一直隱隱作痛走趋，但他不敢告訴老師，也不敢告訴家長噪伊。
第二天回家后簿煌，楊如同往常一樣在父母面前乖乖的，以至于父母根本就沒有發(fā)現(xiàn)他的不對(duì)勁鉴吹。又過了一天姨伟，他是在忍不住了，才把事情告訴爺爺豆励，爺爺立馬讓兒子兒媳回家?guī)е⒆尤メt(yī)院檢查夺荒。這一查才發(fā)現(xiàn)是骨折了。楊的家人十分氣憤，孩子在學(xué)校受傷技扼，竟然沒有人知道伍玖，白白耽擱了治療時(shí)間。后來他們?nèi)W(xué)校討說法剿吻，調(diào)監(jiān)控發(fā)現(xiàn)是還玩鬧引起的窍箍，但是主犯還是田，他推倒楊壓到他身上和橙。
田也被叫家長了，但是田的家長以工作為由拒絕了面談造垛，而是找了托管班的老師魔招。托管老師見了田的班主任一眼就被識(shí)破了，原來班主任和田的母親來自同一個(gè)地方五辽，她很清楚田的母親是那種護(hù)著孩子又說不通的人办斑。托管老師在尷尬中了解了事情的起因經(jīng)過，然后火燒火燎地離開了學(xué)校杆逗。
放學(xué)后乡翅，田回到了托管班，他笑著告訴托管班的同學(xué)當(dāng)時(shí)他知道自己壓到人了罪郊，還聽到了骨折的清脆的響聲蠕蚜。他的神態(tài)好像這是一件驕傲的值得炫耀的事情。
四個(gè)孩子悔橄，一個(gè)受害人靶累，一個(gè)直接推手，兩個(gè)間接推手癣疟。兩個(gè)間接推手的父母在了解事情始末之后就來到學(xué)校讓孩子給楊道歉挣柬，大人之間也是充滿歉意的交談。只有直接推手的母親以工作忙的借口推脫了睛挚，后來田回家跟母親要錢拿去學(xué)校賠給楊邪蛔，母親告訴他這事兒他別管，她會(huì)在微信上轉(zhuǎn)賬的扎狱。有句話說的是父母就是最好的老師侧到，母親擔(dān)起來賠償?shù)呢?zé)任，卻在表明態(tài)度上欠缺考慮淤击。孩子也有樣學(xué)樣床牧，好像用錢可以解決一切。
[if !supportLists]一天遭贸，[endif]田和一個(gè)經(jīng)常在一起玩的孩子在教室里玩小正方體戈咳，里面帶有磁珠，田把里面的磁珠拆出來拿在手上玩，小孩寫完作業(yè)了要把磁珠收起來著蛙，因?yàn)槟呛行≌襟w他要帶到學(xué)校用的删铃。當(dāng)我以為田會(huì)還回來的時(shí)候，他從兜里摸出了兩塊錢踏堡，告訴那個(gè)經(jīng)常一起玩的小孩猎唁，兩塊錢，那兩個(gè)磁珠他要了顷蟆。也許在注意不到的地方還有更離譜的事情诫隅，但是有些事情，真的經(jīng)不起推敲帐偎，只會(huì)讓人更加厭惡反感逐纬。
當(dāng)然，這些事情中我還悟出了一個(gè)道理削樊，言傳身教太重要了豁生。
