我發(fā)現(xiàn)了自己在和女兒交流的過程中撒轮，設(shè)置了一些過于社會的框框胁编，限制了孩子的發(fā)揮拒炎。
作為一個社會底層拔不出來的人雕憔，這本不奇怪×猓可我畢竟是好學(xué)已久的自省之類础芍，還是不能沉溺其中低矮，得想個法子跳出來汉额，別干擾孩子太久曹仗！
恰好聽到了《重塑杏仁核》，悟出自己不過是在擔(dān)憂中陷入了杏仁核模式蠕搜，又想沖出去戰(zhàn)斗怎茫，企圖迅速占據(jù)有利形勢；又想在同事中就憑退讓左右逢源妓灌。所以我給出太多雙向要求遭居，令孩子進(jìn)退兩難。
當(dāng)我有意放松后旬渠，看清了孩子的主動積極和小心謹(jǐn)慎，是在她自己的打磨中形成的端壳，而她又擁有她自己的種種當(dāng)下告丢，我刻意去指導(dǎo)，就是閉門造車损谦，甚至是憑空誤導(dǎo)岖免。
多聽聽，多陪孩子開開心照捡，多體貼體貼孩子的難處颅湘，孩子知道怎么做！
