很多注重孩子英語(yǔ)啟蒙的爸爸媽媽們一定都知道“三大英語(yǔ)啟蒙體系”——廖彩杏严就、吳敏蘭和汪培珽总寻。她們的書(shū)單都火的不要不要的，那到底誰(shuí)的書(shū)單更適合自己的小朋友呢梢为？一起往下看吧渐行。
廖彩杏
“英文有聲書(shū)學(xué)習(xí)法”創(chuàng)始人，臺(tái)灣三大英文繪本閱讀師之一铸董，她專長(zhǎng)兒童語(yǔ)言學(xué)發(fā)展祟印，曾擔(dān)任英語(yǔ)教師。
廖彩杏用她獨(dú)創(chuàng)的英語(yǔ)啟蒙方法來(lái)培養(yǎng)自己的一對(duì)雙胞胎兒女粟害，她們?cè)跊](méi)有上過(guò)任何英語(yǔ)培訓(xùn)班的情況下蕴忆，英文能力異常出色。
代表作：《用有聲書(shū)輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力》
吳敏蘭
美國(guó)哈佛大學(xué)跨文化雙語(yǔ)教育碩士悲幅，任凱斯教育機(jī)構(gòu)教務(wù)長(zhǎng)套鹅，學(xué)過(guò)7種語(yǔ)言驻襟。
專長(zhǎng)跨文化教學(xué)、繪本教學(xué)芋哭、歌謠韻文教學(xué)沉衣、幼兒與兒童英語(yǔ)教學(xué)。
代表作：《繪本123减牺，用五感玩出寶寶的英語(yǔ)好感度》《輕松培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)好感度》
汪培珽
美國(guó)紐約圣約翰大學(xué)MBA豌习，知名教養(yǎng)孩子、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的專家拔疚。
她將自己對(duì)孩子的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理研究肥隆，出版成書(shū)，暢銷(xiāo)無(wú)阻稚失，啟迪了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)栋艳。
代表作：《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》
三大書(shū)單，
究竟哪個(gè)適合自己的孩子句各？
從年齡上做選擇
廖彩杏書(shū)單
適合0-6歲階段吸占，但特別適合3歲+
她的書(shū)單提供了100本有聲書(shū)列表，雖然沒(méi)有提出明確年齡劃分凿宾，但特別適合幼童3歲后矾屯，聽(tīng)力大力發(fā)展時(shí)期，書(shū)單對(duì)書(shū)籍都有詳細(xì)介紹初厚。
吳敏蘭書(shū)單
詳細(xì)列了0-6歲的階段分類
吳敏蘭的分類較為客觀件蚕，有對(duì)書(shū)籍詳細(xì)介紹和推薦理由。從0歲就可以開(kāi)始讀产禾，一共120多本書(shū)排作。她還推薦了兩本黑白書(shū)，適合0-3個(gè)月的孩子亚情。她的書(shū)的特點(diǎn)是趣味性強(qiáng)妄痪，異型書(shū)多。
汪培珽書(shū)單
按照1-6階段來(lái)劃分势似。她的書(shū)單年齡爭(zhēng)議很大拌夏，因?yàn)橥扑]的書(shū)都是字?jǐn)?shù)很多，情節(jié)完整豐富的書(shū)籍履因。（她書(shū)中標(biāo)注的年齡階段的參考性很低，3盹愚，4栅迄，5歲的材料難度，中國(guó)兒童很多要5-8歲才可以看皆怕。）
從親子閱讀方法做選擇
廖彩杏書(shū)單
1毅舆、低幼兒童接觸英文應(yīng)該從韻文類開(kāi)始（比如兒歌童謠或者重復(fù)性高西篓、韻律感強(qiáng)的繪本等）；
2憋活、強(qiáng)調(diào)有聲書(shū)的作用岂津，主張反復(fù)聆聽(tīng)每本有聲書(shū)的原版音頻；
3悦即、主張只播放音頻吮成，讓孩子聆聽(tīng)，翻閱或者播放時(shí)孩子可以做任何想做的事情辜梳；
4粱甫、不需要翻譯，讓孩子看圖進(jìn)行對(duì)應(yīng)和猜測(cè)作瞄。
吳敏蘭書(shū)單
1茶宵、主張幼兒剛接觸英文應(yīng)該從韻文類開(kāi)始；
2宗挥、非常強(qiáng)調(diào)親子共讀乌庶，建議家長(zhǎng)每天可以花20分鐘讀繪本給孩子聽(tīng)；
3契耿、有聲書(shū)則是可以當(dāng)作輔助工具安拟，親子共讀無(wú)可替代。
汪培珽書(shū)單
1宵喂、主張應(yīng)該先由父母陪讀糠赦，熟悉繪本故事后，再給孩子聽(tīng)音頻锅棕；
2拙泽、一句英文，一句中文的翻譯裸燎；
3顾瞻、幫孩子選購(gòu)系列讀物，當(dāng)孩子對(duì)系列作品的主角熟悉了以后德绿，就會(huì)像認(rèn)識(shí)一個(gè)好朋友一樣荷荤，想要知道更多關(guān)于他的故事。
從內(nèi)容上做選擇
廖彩杏書(shū)單
書(shū)單是以經(jīng)典兒歌繪本為主移稳，大家都很熟悉蕴纳，幾乎所有的書(shū)都有很多的開(kāi)放音頻資源。
吳敏蘭書(shū)單
在她的書(shū)單中个粱，推薦了許多適合不同年紀(jì)孩子的古毛、娛樂(lè)性和趣味性很強(qiáng)的英文繪本，觸感書(shū)等異型書(shū)比較多。
汪培珽書(shū)單
汪培珽書(shū)單的特點(diǎn)是分級(jí)讀物比較多稻薇，而且是按年齡和主題（例如：性格嫂冻、習(xí)慣等）推薦了一系列書(shū)籍，一共150多本書(shū)塞椎。
書(shū)單實(shí)操Tip
目前網(wǎng)評(píng)三大書(shū)單難度從易到難排序?yàn)椋簠敲籼m書(shū)單桨仿、廖彩杏書(shū)單、汪培珽書(shū)單案狠。（廖彩杏老師的書(shū)單和吳敏蘭老師的書(shū)單在難度上比較近似服傍，可以是并存使用的）
1、廖彩杏書(shū)單的可操作性更強(qiáng)莺戒，初步接觸啟蒙的家長(zhǎng)可以選擇從廖彩杏老師的書(shū)單開(kāi)始伴嗡，從而學(xué)會(huì)方法打好基礎(chǔ)。
2从铲、掌握一定的啟蒙理念以后瘪校，可以選擇吳敏蘭老師的書(shū)。
3名段、孩子打好了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)之后阱扬，可以選擇汪培珽老師的書(shū)單。
英文閱讀伸辟，永遠(yuǎn)沒(méi)有適用所有孩子的萬(wàn)能書(shū)單麻惶，三大書(shū)單更多的起到了參考和帶領(lǐng)作用，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)三位老師所提供的教育理念并結(jié)合孩子的實(shí)際發(fā)展情況信夫，去找到適合自家孩子的方法窃蹋，最終制定出適合自己孩子的書(shū)單。
