7.8? 32012 丁丁
繪本實(shí)踐原創(chuàng)：
繪本名稱：《夏天的天空》? 【美】? ?彼得*史比爾? ?著
光明日報(bào)出版發(fā)行
講讀感悟：
? ? ? ?《夏天的天空》繪本是一本無字繪本，純粹的圖畫出現(xiàn)。但拿到這本繪本，看到里面的圖后，一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)榭吹竭@本繪本，不由得想起小時(shí)候的自己士修，也是這么喜歡看天上云彩的，然后各種想像樱衷。那時(shí)受自己的生活經(jīng)驗(yàn)所限棋嘲，想得最多的是生活中見到的動(dòng)物和用品。而繪本里矩桂，創(chuàng)作者從孩子的角度沸移，想像好豐富，各種天馬行空的想象力和創(chuàng)造力侄榴，讓我覺得對我們的孩子來說雹锣，是一本很好地發(fā)展思維的一種方式。
? ? ? ?在給孩子講之前癞蚕，我還有點(diǎn)擔(dān)心他們不能說出象什么蕊爵？沒想到，在講述時(shí)桦山，他們居然能獨(dú)立回答自己看到繪本圖里攒射，覺得象什么。如象大鯊魚恒水、象火車会放、象船、象噴火龍等钉凌。而今天專門邀請了三位大人咧最，其中一位還是爺爺，他都很好地參與進(jìn)來了，帶動(dòng)著孩子一些說出象什么矢沿。
? ? ? ?今天在講述封面時(shí)滥搭，其中一個(gè)小男孩，也很讓我驚訝咨察，當(dāng)我介紹到書的封面時(shí)和繪本名稱時(shí)论熙，他居然問我福青，這是誰寫的摄狱？這是很讓我吃驚的，通過這件事无午，告訴我媒役，在講述繪本時(shí)，看似不經(jīng)意的介紹宪迟，其實(shí)孩子還是聽到了酣衷，在多次的介紹下，他們也明白繪本是有人寫出來的了次泽，就如松居直先生說穿仪，一定要讀書給孩子聽，而不是讓孩子自己看書绎橘。
最后卵惦，當(dāng)孩子們看到天空中出現(xiàn)許多的熱氣球時(shí)说庭，都自然地說出“好多好漂亮的熱氣球”，又看到白云時(shí)紫谷，就很好的想象出，“白云象大鯊魚捐寥，在吃熱氣球笤昨！”當(dāng)這些話不用老師在課堂中一句一句去教，他們就能獨(dú)立地組織好握恳，并表達(dá)出來瞒窒，是非常讓我感動(dòng)的，這就是繪本的魅力乡洼。
? ? ? 課后反思崇裁，從今天這本無字繪本，給我的啟示是就珠，以后在和孩子選擇繪本時(shí)寇壳，可以更多地選擇一些思維想象多的繪本，給孩子一個(gè)象想的空間妻怎，在閱讀時(shí)壳炎，也多用啟發(fā)式的方式，鼓勵(lì)孩子去參與，去思考匿辩，會(huì)有意想不到的結(jié)果腰耙。對于我們的孩子，我們在閱讀上還是沒有完全跳出來铲球，還是帶有固定的思維挺庞，覺得他們比較弱，應(yīng)該要顧及多一些稼病，從這些天的閱讀反應(yīng)出來选侨，可以更多的放手，好好閱讀然走，讓他們有更多的聽的機(jī)會(huì)援制，當(dāng)聽的量足夠時(shí)，他們也能靜待花開芍瑞。
